https://peda.net/id/dfbcbbaebbea1 2026-10-13T09:01:51+03:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/119eb4cebbeb1 2026-09-29T12:49:31+03:00 <p><b><span>Koulupoissaolojen</span></b><b><span> taustatekijöiden kartoitus</span></b><span> </span></p> <p><span>Koulupoissaolojen</span><span> taustatekijöiden kartoitusta on hyvä tehdä huolellisemmin ja systemaattisemmin </span><span>jos</span><span> poissaolojen määrä ja huoli oppilaan poissaoloista </span><span>kasvaa</span><span> (</span><span>esim. </span><span>PORRAS 3. ja 4</span><span>)</span><span>. </span><span> </span></p> <p><b><span>Seuraavaan listaukseen on koottu</span></b><b><span> esimerkkejä </span></b><b><span>kartoitettavi</span></b><b><span>sta</span></b><b><span> asioi</span></b><b><span>s</span></b><b><span>ta ja tah</span></b><b><span>oista</span></b><b><span>, jotka voivat </span></b><b><span>selvittelytyötä</span></b><b><span> tehdä:</span></b><span> </span></p> <p><b><span>Koulunkäynnin kokonaistilanne</span></b><span> </span><b><span>(luokanvalvoja</span></b><b><span>/ -opettaja</span></b><b><span>, </span></b><b><span>moniammatillinen</span></b><b><span> työryhmä)</span></b><span> </span></p> <ul> <li><span>Poissaolojen määrä,</span><span> laatu</span><span>, toistuvuus</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>Suoritusten tilanne, opettajien arvio tilanteesta</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>Oppilaan vahvuudet (taidot, itsenäisyys, tunnollisuus yms.)</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>Oppilaan kokemat vaikeudet opiskelussa ja koulunkäynnissä (arjenhallinta, opiskelutekniikat)</span><span> </span></li> </ul> <p><b><span>Oppilaan yleinen hyvinvointi ja terveys</span></b><span> </span><b><span>(</span></b><b><span>moniammatillinen</span></b><b><span> työryhmä, kouluterveydenhuolto, tarvittaessa erikoissairaanhoito)</span></b><span> </span></p> <ul> <li aria-setsize="-1"><span>uni</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>ravinto</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>vapaa-aika / harrastukset</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>päihteet, muut riippuvuudet (media)</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>oppilaan kokema koulustressi (kokeet, läksyt), koejännitys</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>koulumotivaatio</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>yleinen terveydentila</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>somaattiset oireet (vatsakivut, pahoinvointi, heikotus, päänsäryt)</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>v</span><span>äsymyksen terveydelliset syyt</span><span><br/> </span></li> </ul> <p><span> </span><b><span>Oppimisvaikeudet, neuropsykiatriset</span></b><b><span> piirteet/häiriöt </span></b><span> </span><b><span>(erityisopettaja, koulupsykologi, tarvittaessa erikoissairaanhoito)</span></b><span> </span></p> <ul> <li aria-setsize="-1"><span>kapea-alaiset oppimisvaikeudet (</span><span>esim. l</span><span>uki-vaikeus)</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>ei-kielellinen oppimisvaikeus</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>kehityksellinen kielihäiriö</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>tarkkaavuuden ja toiminnanohjauksen ongelmat (ADHD, ADD)</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>autisminkirjon piirteet/</span><span>häiriö</span><span> </span></li> </ul> <p><span> </span><b><span>Mielenterveys </span></b><b><span>(opi</span></b><b><span>skelu</span></b><b><span>huollon henkilökunta, tarvittaessa erikoissairaanhoito)</span></b><span> </span></p> <ul> <li aria-setsize="-1"><span>mieliala</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>itsetunto-ongelmat</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>ahdistus, pelot, sosiaalinen ahdistus, paniikkihäiriö</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>muut mielenterveyden häiriöt</span><span> </span></li> </ul> <p><span> </span><b><span>Psykososiaalinen ja – fyysinen terveys </span></b><span> </span><b><span>(</span></b><b><span>luokanvalvoja/-opettaja, Kiva-tiimi, rehtori, o</span></b><b><span>pis</span></b><b><span>kelu</span></b><b><span>huollon henkilökunta, tarvittaessa erikoissairaanhoito)</span></b><span> </span></p> <ul> <li aria-setsize="-1"><span>s</span><span>osiaaliset suhteet koulussa (kaverit/ luokka/opiskeluryhmä/ koulun aikuiset) ja vapaa-ajalla</span><span> </span><span>koulukiusaaminen, aiemmat kiusaamiskokemukset</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>yksinäisyys</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>kouluympäristö (sisäilma, aistiherkkyydet)</span><span> </span></li> </ul> <p><span> </span><b><span>Koulun ulkopuoliset tekijät </span></b><b><span>(opi</span></b><b><span>skelu</span></b><b><span>huollon henkilökunta, perhesosiaalityö)</span></b><span> </span></p> <ul> <li aria-setsize="-1"><span>vanhemmuus, rajat/ rakkaus, uusperheet, kodin ilmapiiri</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>perheen vuorovaikutussuhteet, sisarussuhteet</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>läheisverkosto,</span><span> harrastukset, vapaa-aika, naapurusto, merkitys lapselle</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>päihteidenkäyttö perheessä,</span><span> </span><span>lapsen päihteidenkäyttö</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>perheväkivalta</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>vanhempien mielenterveys, </span><span>sisarusten mielenterveys, lapsen mielenterveys</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>perheen taloudelliset ongelmat, köyhyys</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>vanhempien elämäntilanne</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>kriisitilanteet (mm. äkilliset perhettä koskettavat onnettomuustilanteet, vakava sairaus, avioero), traumat</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>sosiaalisen median käyttö, pelaaminen,</span><span> </span><span>digimaailma</span><span>, </span><span>digiväkivalta</span><span>, medianlukutaito</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>vanhempien, sisarusten ja lapsen fyysiset terveysongelmat</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>mahdollinen riski kunniaväkivaltaan</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>perheen ideologinen</span><span> ja/ tai</span><span> kulttuurillinen tausta</span><span> </span></li> <li aria-setsize="-1"><span>kotiopetus</span><span>, jolloin</span><span> vastuu koulunkäynnistä kokonaisuudessaan kodilla</span><span> </span></li> </ul> <p><span><b>4.</b> </span><b><span>Materiaalia kartoituksen tueksi</span></b><span> </span></p> <p><span>Ko</span><span>ulupoissaolojen</span><span> taustalla olevien</span><span> tekijöi</span><span>den kartoittamiseksi</span><span> voidaan </span><span>hyödyntää</span><span> erilaisia </span><span>koulupoissaoloja</span><span> koskevia </span><span>kyselyj</span><span>ä ja oppaita. Kyselyjä käytettäessä on kuitenkin tärkeä muistaa, että </span><span>mikään yksittäinen väline ei ole kaiken kattava</span><span>, vaan ne </span><span>toimivat</span><span> ainoastaan apuvälinei</span><span>nä</span><span> kokonaistilanteen ja poissaolojen </span><span>taustatekijöiden kartoittamisessa</span><span>.</span><span> Mukana myös ”syiden selvittelyjen ohje” oppilaan kanssa käytävän keskustelun tueksi.</span><span> </span></p> <p><span><br/> </span><b><span>Materiaalia </span></b><b><span>koulupoissaolojen</span></b><b><span> taustatekijöihin ja niiden kartoittamiseen liittyen</span></b></p> <p><b><span>SRAS-R</span></b><span> </span><span>koulupoissaolokysely</span><span> (</span><span>Kearney</span><span>). Eri lomakkeet vanhemmille, lapselle/ nuorelle:</span><span> </span></p> <p><a href="http://www.socca.fi/files/7718/Koulupoissaolokysely_-_lapsi_nuori.pdf" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank"><span>http://www.socca.fi/files/7718/Koulupoissaolokysely_-_lapsi_nuori.pdf</span></a><span> </span></p> <p><a href="http://www.socca.fi/files/7719/Koulupoissaolokysely_-_vanhemmat.pdf" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank"><span>http://www.socca.fi/files/7719/Koulupoissaolokysely_-_vanhemmat.pdf</span></a><span> </span></p> <p><a href="http://www.socca.fi/files/7717/Koulupoissaolokysely_-_arviointiohje.pdf" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank"><span>http://www.socca.fi/files/7717/Koulupoissaolokysely_-_arviointiohje.pdf</span></a><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><b><span>ISAP </span></b><span>Inventory of School </span><span>Attendance</span><span> </span><span>Problems</span><span>, (</span><span>Knollmann</span><span>, 2018). Käännös suomeksi 2019:</span><span> </span></p> <p><a href="http://www.tuuve.fi/wp-content/uploads/2020/03/Koulupoissaolojen-oireet-ja-syyt-ISAP-Versio1.2.pdf" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank"><span>http://www.tuuve.fi/wp-content/uploads/2020/03/Koulupoissaolojen-oireet-ja-syyt-ISAP-Versio1.2.pdf</span></a><span> </span></p> <p><span> </span></p> <p><b><span><a href="http://www.mielenterveystalo.fi/" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">www.mielenterveystalo.fi</a></span></b><span> </span><span> </span></p> <p><span>A</span><span>rviointilomakke</span><span>ita mielenterveyden ongelmiin</span><span>, esim. mieliala, yleistynyt ahdistus, eroahdistus, paniikkioireet</span><b><span> </span></b><span>(suurin osa ainoastaan terveydenhuollon ammattilaisten, esimerkiksi koulupsykologien käytössä).</span><span> </span></p> <p><span> <br/> </span><b><span>Opaskirja: </span></b><span> </span><a href="http://www.tuuve.fi/wp-content/uploads/2019/04/Kouluakaymattomatoppilaat_opas.pdf" rel="nofollow ugc noopener" target="_blank">Koulua käymättömät oppilaat </a><b><span>, pieni opas koulunkäynnin tueksi</span></b><span> </span></p> <p><b><span><br/> <br/> Syiden selvittelyjen ohje:</span></b><span> <br/> <br/> <br/> <a href="https://peda.net/forssa/perusopetus/vihreakirja2026/6-poissaolot/6-poissaolot/syiden-selvittelyn-ohje.jpg#top" rel="noopener" target="_blank" title="syiden selvittelyn ohje.jpg"><img class="inline" src="https://peda.net/forssa/perusopetus/vihreakirja2026/6-poissaolot/6-poissaolot/syiden-selvittelyn-ohje.jpg:file/photo/8f4303423da9366574f0788393c24f14ea1f67f3/syiden%20selvittelyn%20ohje.jpg" alt="" title="syiden selvittelyn ohje.jpg" loading="lazy"/></a><br/> <br/> <br/> </span></p> <p> </p> 2026-09-29T12:49:31+03:00