<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Erityisopetus</title>
<id>https://peda.net/id/dfa45e41406</id>
<updated>2021-08-18T11:13:28+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/dfa45e41406:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/yhtenaiskoulut/laurentius-koulu/luokat-7-9/oppiaineet2/erityisopetus#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Oppimisen ja koulunkäynnin tuki Anttilan koulussa</title>
<id>https://peda.net/id/e16d84a9406</id>
<updated>2017-10-27T16:25:01+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/lohja/peruskoulut/yhtenaiskoulut/laurentius-koulu/luokat-7-9/oppiaineet2/erityisopetus/virpi-katainen#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;&lt;span&gt;Oppimisen ja koulunkäynnin tuki&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Oppimisen ja koulunkäynnin tuki ja oppilashuolto muodostavat kokonaisuuden.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kun oppilaalla on tuen tarvetta, kodin ja koulun yhteistyön merkitys korostuu.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Yhteistyöhön kulloinkin osallistuvat ammattihenkilöt harkitaan tapauskohtaisesti.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Oppimisen ja koulunkäynnin tuen kolme tasoa ovat yleinen, tehostettu ja erityinen tuki.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Oppilas voi saada kerrallaan vain yhden tasoista tukea.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;ETuen järjestämisen lähtökohtana ovat sekä kunkin oppilaan että opetusryhmän vahvuudet ja oppimis- ja kehitystarpeet.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Yleinen tuki&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;* tarkoittaa yksittäisiä tukitoimia, esimerkiksi ohjausta, eriyttämistä, tukiopetusta tai osa-aikaista erityisopetusta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* tilanteeseen pyritään vaikuttamaan mahdollisimman varhaisessa vaiheessa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* tuen aloittaminen ei edellytä erityisiä tutkimuksia tai päätöksiä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* koulun ja kodin yhteistyö on tärkeää&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* tarvittaessa voidaan tehdä oppimissuunnitelma&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Tehostettu tuki&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* annetaan silloin, kun yleinen tuki ei riitä&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* aloittaminen perustuu pedagogiseen arvioon&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* käytetään samoja tukimuotoja kuin yleisessä tuessa, mutta on &lt;b&gt;luonteeltaan vahvempaa ja pitkäjänteisempää&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* &lt;b&gt;osa-aikaisen erityisopetuksen, tukiopetuksen, eriyttämisen, oppiaineksen tietyn osa-alueen painottamisen, opintojen yksilöllisen ohjauksen ja kodin kanssa tehtävän yhteistyön merkitys korostuu&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* tarvittaessa oppilashuollon osuutta vahvistetaan&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* kirjataan oppimissuunnitelmaan&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;span&gt;Erityinen tuki&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt; &lt;/b&gt;* annetaan niille oppilaille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muuten&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* tehtävänä on antaa oppilaalle suunnitelmallista tukea niin, että oppilas voi suorittaa oppivelvollisuutensa ja saa pohjan opintojen jatkamiselle peruskoulun jälkeen&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;* oppilaan itsetuntoa, opiskelumotivaatiota ja onnistumiskokemuksia vahvistetaan&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* tuetaan oppilaan osallisuutta ja vastuunottoa opiskelusta&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* ennen erityistä tukea koskevaa päätöstä tehdään oppilaasta pedagoginen selvitys&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* &lt;b&gt;oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS)&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;* &lt;b&gt;oppilas voi saada erityistä tukea:&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;-yleisopetuksen luokassa erityisopettajan konsultaation turvin&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;-yleisopetuksen luokassa, osittain luokka-avustajan tai erityisopettajan tukemana&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;-yleisopetuksessa ja osittain erityisopetuksessa&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;-erityisopetuksen pienryhmässä ja osittain yleisopetuksessa&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;-erityisopetuksen luokassa &lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;* erityisen tuen aikana käytettävissä ovat erityisopetuksen lisäksi myös kaikki muut perusopetuksen tukimuodot&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2020-12-17T14:32:04+02:00</published>
</entry>


</feed>