https://peda.net/id/df4bdb44c 2015-03-10T09:41:22+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/db5e121a96b 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-03254d54-96b7-11e6-a532-4d04fbf45fbc"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-03254d54-96b7-11e6-a532-4d04fbf45fbc enclose"--><!--filtered attribute: data-id="03254d54-96b7-11e6-a532-4d04fbf45fbc"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://peda.net/sievi/ops-2016/ol/9kjkol/stk" title="https://peda.net/sievi/ops-2016/ol/9kjkol/stk (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://peda.net/sievi/ops-2016/ol/9kjkol/stk</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"><div class="commentscountwrapper"><a href="https://peda.net/sievi/ops-2016/ol/13-luonnos/1ov1/1jk/jko/stkjk/tksoltlt/linkki-0325#comments" class="commentscount">0 kommenttia</a></div> </div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2016-10-20T14:17:58+03:00 https://peda.net/id/743787b696b 2016-10-20T14:07:56+03:00 <table><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="2"--> <tbody> <tr> <td> <p><strong>Opetuksen tavoitteet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Opetuksen sisällöt</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvioinnin kohteet</strong></p> </td> <td> <p><strong>Arvosanan 8 osaaminen</strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>1. luokka</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>- rohkaista oppilasta harjoittamaan erilaisia vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja<br/> - vahvistaa kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitoja<br/> - rohkaista keskustelemaan erilaisista asioista<br/> -vuorovaikutustilanteissa tarvittavan sanavaraston kasvattaminen<br/> - vahvistaa ilmaisurohkeuteen ja mielikuvituksen käyttöön osallistumalla ja ilmaisemalla itseään kokonaisvaltaisesti</p> </td> <td> <p>-harjoitellaan kohteliasta kielenkäyttöä: kysyminen, vastaaminen, pyytäminen, kertominen, toisten kuunteleminen<br/> - harjoitellaan ääntämistä ja kuullun ymmärtämistä<br/> - tutustutaan kielen toimintaan eri tilanteissa</p> </td> <td> <p>- vuorovaikutus-<br/> taidot erilaisissa tilanteissa<br/> - ryhmän jäsenenä toimiminen<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> </p> </td> <td> <p>- oppilas hallitsee vuorovaikutustaitoja<br/> - oppilas osaa työskennellä itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä<strong><br/> <br/> <br/> <br/> </strong></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Tekstien tulkitseminen</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>-innostaa lukutaidon oppimiseen<br/> - ohjata sana- ja käsitevarannon kartuttamiseen<br/> - kannustaa lukemaan ikäkaudelle ja kielitasolle sopivaa tekstiä ja keskustella lukemastaan</p> </td> <td> <p>- tutustutaan erilaisiin tekstilajeihin omien sekä yhteisten kiinnostuksien mukaisesti<br/> - edistetään lukemaan oppimista</p> </td> <td> <p>- kiinnostus suomen kielen lukutaitoa kohtaan<br/> - lukutaidon hallitseminen</p> </td> <td> <p>- oppilas osoittaa kiinnostusta suomen kieltä ja lukemista kohtaan<br/> - oppilas hallitsee teknisen lukutaidon</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Tekstien tuottaminen</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>- harjoitellaan käsin kirjoittamista sekä näppäintaitoja<br/> - rohkaistaan tekstin tuottamiseen <br/> - tutustutaan oikeinkirjoituksen perusasioihin</p> </td> <td> <p>- harjoitellaan erilaisten oppilaan taitotasolle sopivien puhuttujen ja kirjoitettujen tekstilajien tuottamista yksin ja ryhmässä</p> </td> <td> <p>- kirjainten, tavujen, sanojen sekä virkkeiden tuottaminen ja oikeinkirjoitus</p> </td> <td> <p>- oppilas hallitsee kirjoitustaidon<br/> - oppilas osoittaa kiinnostusta tekstin tuottamiseen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>- innostetaan oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle sekä kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta<br/> - innostaa oppilasta tekemään havaintoja erilaisista puhetavoista<br/> - auttaa oppilasta huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten kielelliseen käyttäytymiseen<br/> - ohjata kirjaston käyttöön sekä lastenkulttuuriin tutustumiseen<br/> - auttaa arvostamaan eri kieliä ja kulttuureita</p> </td> <td> <p>- pohditaan kielen ja kulttuurin merkitystä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa<br/> - havainnoidaan eri kieliä ja puhetapoja koulussa ja vapaa-ajan tilanteissa<br/> - etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa<br/> - tutustutaan eri kulttuurien kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin</p> </td> <td> <p>- kiinnostus lukutaidon kehittymistä kohtaan<br/> - kulttuuri-tietoisuuden herääminen</p> </td> <td> <p>- oppilas on kiinnostunut kehittämään lukutaitoaan<br/> - oppilas tuntee suomalaista kulttuuria</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>-auttaa oppilasta rakentamaan myönteinen kuva itsestään viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielen oppijana</p> </td> <td> <p>- tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin<br/> - havainnoidaan ympäristöä ja opetellaan kertomaan havainnoista myös muille<br/> - tulkitaan kuvia<br/> - tehdään yksinkertaisia tiedonhankintatehtäviä<br/> - hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena</p> </td> <td> <p>- työskentelytaidot ja yrittäminen</p> </td> <td> <p>- oppilas luottaa omiin kykyihinsä oppijana</p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>2.luokka</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>- rohkaista oppilasta harjoittamaan erilaisia vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja<br/> - vahvistaa kuuntelun ja kuullun ymmärtämisen taitoja<br/> - rohkaista keskustelemaan erilaisista asioista<br/> -vuorovaikutustilanteissa tarvittavan sanavaraston kasvattaminen<br/> - vahvistaa ilmaisurohkeuteen ja mielikuvituksen käyttöön osallistumalla ja ilmaisemalla itseään kokonaisvaltaisesti</p> </td> <td> <p>-rohkaistaan kohteliaaseen kielenkäyttöön: kysyminen, vastaaminen, pyytäminen, kertominen, toisten kuunteleminen<br/> - harjoitellaan ääntämistä ja kuullun ymmärtämistä<br/> - tutustutaan kielen toimintaan eri tilanteissa</p> </td> <td> <p>- yhteistyö- ja vuorovaikutustaidot erilaisissa tilanteissa<br/> - ryhmän jäsenenä toimiminen<br/> - kokonaisilmaisun taidot</p> </td> <td> <p>- oppilas hallitsee vuorovaikutustaitoja<br/> - oppilas osaa työskennellä itsenäisesti sekä ryhmän jäsenenä<br/> -oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta</p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Tekstien tulkitseminen</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>- vahvistaa lukutaidon oppimisista ja tekstin merkitysten ymmärtämistä<br/> - laajentaa sana- ja käsitevarantoa <br/> - kannustaa lukemaan ikäkaudelle ja kielitasolle sopivaa tekstiä ja keskustella lukemastaan</p> </td> <td> <p>- tutustutaan erilaisiin tekstilajeihin omien sekä yhteisten kiinnostuksien mukaisesti<br/> - edistetään lukemaan oppimista<br/> - opetellaan käsitteitä: teksti, kuva, otsikko, kappale, virke, lopetusmerkki, sana, tavu, kirjain ja äänne<br/> - tutustutaan yksinkertaisiin tieto- sekä mediateksteihin<br/> - tutustutaan erilaiseen lastenkirjallisuuteen ja vahvistetaan kirjastotaitoja<br/> - harjoitellaan tekstin ymmärtämisen strategioita</p> </td> <td> <p>- kiinnostus suomen kielen lukutaitoa kohtaan<br/> - lukutaidon hallitseminen</p> </td> <td> <p>- oppilas hallitsee teknisen lukutaidon ja osoittaa ymmärrystä lukemaansa kohtaan<br/> -oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Tekstien tuottaminen</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>- vahvistetaan käsin kirjoittamista sekä näppäintaitoja<br/> - harjoitellaan tekstin tuottamisen ja suunnittelun taitoja<br/> - kannustetaan oppilasta tuottamaan kirjallisesti omia ajatuksiaan sekä huomioimaan oikeinkirjoituksen perusasioita<br/> - ohjataan harjoittelemaan eri tekstilajien ja niissä tarvittavan sanaston ja kieliopillisten rakenteiden tuottamista</p> </td> <td> <p>- harjoitellaan erilaisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstilajien tuottamista yksin ja ryhmässä<br/> - vahvistetaan tekstin tuottamisen taitoja <br/> - rohkaistaan mielikuvituksen käyttöön<br/> - rikastutetaan sanavarastoa</p> </td> <td> <p>- kirjainten, tavujen, sanojen sekä virkkeiden tuottaminen ja oikeinkirjoitus<br/> - omien ajatusten ilmaiseminen</p> </td> <td> <p>- oppilas osaa ilmaista ajatuksiaan kirjallisesti<br/> - oppilas tuntee oikeinkirjoituksen perusasioita<br/> - oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta</p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>- kannustaa oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikäkaudelle sekä kielitaidolle sopivaa kirjallisuutta<br/> - innostaa oppilasta tekemään havaintoja erilaisista puhetavoista<br/> - auttaa oppilasta huomaamaan, että omalla kielenkäytöllä on vaikutusta toisten kielelliseen käyttäytymiseen<br/> - ohjata kirjaston käyttöön sekä lastenkulttuuriin tutustumiseen<br/> - vahvistaa eri kielten ja kulttuurin arvostamista<br/> - rohkaista eläytymään erilaisten ihmisten asemaan ja elämäntilanteisiin</p> </td> <td> <p>- pohditaan kielen ja kulttuurin merkitystä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa<br/> - havainnoidaan eri kieliä ja puhetapoja koulussa, vapaa-ajan tilanteissa ja medioissa<br/> - harjoitellaan keskustelussa tarvittavia kielitiedon käsitteitä<br/> - etsitään itseä kiinnostavaa luettavaa<br/> - tutustutaan eri kulttuurien kertomuksiin, leikkeihin ja juhliin</p> </td> <td> <p>- kiinnostus lukutaidon kehittymistä kohtaan<br/> - kulttuuri-<br/> tietoisuuden kehittyminen</p> </td> <td> <p>- oppilas osaa ohjatusti käyttää kirjastoa sekä osoittaa kiinnostusta kirjallisuutta ja lastenkulttuuria kohtaan<br/> - oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta</p> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Kielen käyttö kaiken oppimisen tukena</b></p> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>- auttaa oppilasta rakentamaan myönteinen kuva itsestään viestijänä, lukijana, tekstien tuottajana sekä kielen oppijana<br/> - ohjata monipuoliseen kielitaitoaan eri oppiaineissa<br/> - perehdytään tärkeisiin tekstilajeihin ja niiden ominaispiirteisiin</p> </td> <td> <p>- tutustutaan eri oppiaineiden teksteihin<br/> - havainnoidaan ympäristöä ja opetellaan kertomaan havainnoista myös muille<br/> - tulkitaan kuvia<br/> - tehdään yksinkertaisia tiedonhankintatehtäviä itsenäisesti ja ryhmässä<br/> - harjoitellaan tieto- ja viestintäteknologian hyödyntämistä tiedonhankinnassa<br/> - hyödynnetään oppilaan oman äidinkielen taitoa oppimisen tukena</p> </td> <td> <p>- työskentelytaidot ja yrittäminen</p> </td> <td> <p>- oppilas luottaa omiin kykyihinsä oppijana<br/> - oppilaan taidot ovat edistyneet ensimmäisen luokan tasosta</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-10-20T14:07:56+03:00