<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>KTKP050 Vuorovaikutus ja yhteistyö</title>
<id>https://peda.net/id/df4a3754539</id>
<updated>2022-10-24T15:10:38+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/df4a3754539:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/vkvierta/prope/ktkp050-vuorovaikutus-ja-yhteistyo#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>ktkp050 tuotoksen itsearviointi</title>
<id>https://peda.net/id/f2eca79491d</id>
<updated>2023-01-11T19:04:02+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/vkvierta/prope/ktkp050-vuorovaikutus-ja-yhteistyo/ktkp050-tuotoksen-itsearviointi#top" />
<content type="html">1. reflektion syvyys&lt;br/&gt;&#10;meillä tuotos on vähän eri tyylinen (lähteet ei niin selvästi merkittyinä jne.) joten tämän refletiotaulukon mukaan antaisin 3, koska mielestäni saimme sovellettua lähteitä aiempiin (ja yleismaailmallisiin) tietoihin. Annoimme myös konkreettisia esimerkkejä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. tuotoksen laatu&lt;br/&gt;&#10;Mielestäni tuotoksemme on 4 arvoinen. Pääosassa on video, jonka tueksi teimme diasarjan. Kokonaisuus on mielestäni kekseliäs, sillä siinä on lisänä piirrokset ja voiceover-selitys.</content>
<published>2023-01-11T19:04:02+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>21.11.2022 Dialogisuus kasvatusssuhteissa</title>
<id>https://peda.net/id/338f657069a</id>
<updated>2022-11-21T16:38:44+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/vkvierta/prope/ktkp050-vuorovaikutus-ja-yhteistyo/21.11.2022-dialogisuus-kasvatusssuhteissa#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Missä tilanteessa koit viimeksi olevasi dialogisessa vuorovaikutuksessa?&lt;br/&gt;&#10;- viikonloppuna näin serkkuja jne pitkästä aikaa&lt;br/&gt;&#10;- katsomusaineiden pedagogiikan kurssilla tutustuin 4 uuteen ihmiseen kysymysten ja elämäkerran muodossa&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Mitä dialogista tilanteeseen mielestäsi sisältyi?&lt;br/&gt;&#10;- keskustelu, kuunteleminen, arvostaminen, kiinnostus&lt;br/&gt;&#10;Mitä tunteita koit?&lt;br/&gt;&#10;- hämmennystä&lt;br/&gt;&#10;- &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Miten eksistentiaalinen vertaisuus voi mielestäsi toteutua kasvatussuhteessa, joka jo olemukseltaan epätasa-arvoinen?&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-11-21T16:38:44+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>14.11.</title>
<id>https://peda.net/id/df6a145c619</id>
<updated>2022-12-11T10:40:25+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/vkvierta/prope/ktkp050-vuorovaikutus-ja-yhteistyo/14.11#top" />
<content type="html">• Seuraa ennen Hankalan ja Kainulaisen luentoa mediaa (uutisia, somea&lt;br/&gt;&#10;jne.) millaista vuorovaikutusta havaitset? Miten käsittelisit&lt;br/&gt;&#10;havaitsemiasi vuorovaikutuksen ilmiöitä kasvatettaviesi kanssa?&lt;br/&gt;&#10;• Heti luennon päätteeksi: Mitä uusia ajatuksia sait luennolta, ts. jatka&lt;br/&gt;&#10;ennakkotehtäväpohdintaasi Propeen?&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Uutiset vuorovaikuttavat minun kanssa multimodaalisesti; tekstiä, kuvaa, videota jne. Tulee enempi ilmi ja mieluisampaa katsoa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sosiaalisessa mediassa on toisaalta paljon toispuolesta vuorovaikutusta, laitetaan kuvia/tekstejä, joita ihmiset katsoo mutta vain pieni osa kommentoi --&amp;gt; aiheuttaa silti kaikissa katsojissa jotain tunteita&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;snapchat, helppoa, kuvia, toisaalta tylsää&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;tiktok, toispuolesta, nopeaa, addiktoivaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;silti on keskustelua, ei näy ilmeitä tai eleitä&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;käsittelisin kasvatettavieni kanssa niin, että tutustuttaisiin kaikkiin erilaisiin muotoihin ja punnittaisiin niistä hyviä ja huonoja puolia ja ehkä myös vaaroja&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;luennolta:&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;takana perustarpeet&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;eri-ikäisten mediankäytön tarkentuminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kolme mediakäytön tapaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kasvattajan digiosaamisenntaidot&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;</content>
<published>2022-11-11T10:28:51+02:00</published>
</entry>


</feed>