https://peda.net/id/de8a4a58361 2020-12-04T12:38:38+02:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/396302ee361 2026-08-05T17:51:26+03:00 Kuvataiteen opetus noudattaa opetussuunnitelmaa. <br/> <br/> Kuvataiteen arviointi koostuu eri osa-alueista:<br/> <br/> <ul> <li><em>käytännön taidot</em></li> <li><em>käytännön tiedot</em></li> <li><em>yhteistyö ja vuorovaikutustaidot</em></li> <li><em>tuntityöskentely</em></li> <li><em>taitojen osoittaminen ja kehittyminen</em></li> <li><em>kuvistyöt</em></li> <li><em>itsearviointi ja rinnakkaisarviointi, arviointikeskustelut<br/> <br/> </em></li> </ul> <p><b>Hyväksytyn arvosanan (5 ylöspäin)</b> saaminen vaatii<b> läsnäoloa ja työskentelyä oppitunneilla</b>. Poikkeuksena kouluarjesta poikkeavat tilanteet. <br/> <br/> Erityisiin painoalueisiin katsotaan lukuvuosikohtaiset tehtävät. <br/> <br/> <span class="editor underline"><b>HUOMIOTHAN, että 7. luokan päätyttyä myös kuvataiteen opetus päättyy. Näin ollen 7. lk arvosana jää päättötodistukseen. Valinnaisen kuvataiteen opinnoista saat erillisen arvosanan.</b></span><br/> <br/> <span class="small"><a href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/kuvataide/arviointi/kal/img-5456.jpeg#top" title="IMG_5456.jpeg" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/kuvataide/arviointi/kal/img-5456.jpeg:file/photo/619bb3f9f3ea8d93f744be96da7309e7778f8723/IMG_5456.jpeg" alt="" title="IMG_5456.jpeg" class="inline" loading="lazy"/></a></span><br/> <br/> Päättöarvioinnin kriteerit löytyy täältä: <a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%A4%C3%A4tt%C3%B6arvioinnin%20kriteerit%2C%20KU.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">LINKKI OPH:N SIVUILLE</a><br/> <br/> </p> <h3><span class="editor underline"><b>Arvosana välttävä/tyydyttävä </b></span></h3> <ul> <li>käytännön taidot ovat suhteellisen hyvät ja oppilas pystyy toimimaan ohjeiden mukaan</li> <li>oppilas osaa käyttää välineitä ja materiaaleja ohjattuna</li> <li>oppilas pyrkii oma-aloitteiseen toimintaan ja on joskus myönteinen ja yhteistyökykyinen</li> <li>tuntiaktiivisuus vaihtelee</li> <li>osoittaa taitonsa ajoittain</li> <li>itseilmaisussa voi olla haasteita</li> <li>työt ovat tehty tehtävänannon mukaan parhaan kyvyn mukaan</li> </ul> <p> </p> <h3><span class="editor underline"><b>Arvosana hyvä </b></span></h3> <ul> <li>käytännön taidot ovat hyvät ja oppilas kehittyy taidoissaan</li> <li>oppilas pyrkii suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan töitään ja antaa muille palautetta</li> <li>oppilas osaa soveltaa tietojaan ja taitojaan jollain tasolla</li> <li>oppilas osaa käyttää eri välineitä ja materiaaleja itsenäisesti ja ohjattuna</li> <li>oppilas kykenee käyttämään omaa mielikuvitustaan jollain tasolla</li> <li>oppilas yrittää ja kokeilee ja on enimmäkseen aktiivinen tunneilla</li> <li>työt tehty tehtävänannon mukaan parhaansa mukaan</li> </ul> <p> </p> <h3><span class="editor underline"><b>Arvosana kiitettävä/erinomainen </b></span></h3> <ul> <li>oppilaalla on käytännön taidot ja tiedot hyvät</li> <li>oppilas pyrkii aikatauluttamaan tekemistään ja viimeistellä työnsä</li> <li>oppilaalla on ymmärrys siitä, mikä onnistuu ja mikä ei, missä on hyvä ja missä voi kehittyä</li> <li>oppilas toimii ohjeiden mukaan ja pyrkii soveltamaan tarvittaessa omatoimisesti</li> <li>oppilas ei tuhlaa materiaaleja ja osaa valita tehtävänantoon sopivat tekniikat ja välineet</li> <li>itsenäinen ja ryhmätyöskentely sujuu hyvin</li> <li>oppilas on tunneilla aktiivinen ja omatoiminen</li> <li>oppilas on huolellinen: hän osaa huoltaa välineitä ja pitää huolen lopullisista töistä</li> <li>oppilas kykenee ilmaisemaan ajatuksiaan eri tekniikoin ja keskustelemaan töistään ja perustelemaan ratkaisujaan</li> <li>ilmaisee itseään visuaalisesti monipuolisesti</li> <li>kykenee itsearviointiin ja arvioimaan muita</li> </ul> <span class="editor underline"><b>Jokaisen tehtävänannon lopussa on kirjattuna tavoitteet, jotka on tarkoitus saavuttaa tehtävän teolla.<br/> <br/> </b></span> <h3><b>Arviointi on jatkuvaa ja arvosana muodostuu:</b></h3> <br/> <ul> <li>opettajan tekemästä havainnoinnista ja keskusteluista oppilaiden kanssa oppitunneilla</li> <li>töiden etenemisestä, valmiiksi saamisesta ja aktiivisuudesta </li> <li>miten työt saavuttavat asetetut tavoitteet (jokainen työ arvioidaan sillä perusteella mitä tavoitteet ovat, nämä kerrotaan kunkin tehtävän alussa ja ne ovat näkyvissä tehtävän ohjeistuksen alla pedanetissä)</li> <li> pyrin laittamaan Wilmaan merkintöjä tuntityöskentelystä mahdollisimman säännöllisesti: mikäli oppilas työskentelee oppitunnilla hyvin ja aktiivisesti, hän saa positiivisen Wilma-merkinnän ja tietää, että oppiaineessa hän edistyy hyvin. Mikäli oppilaan tuntityöskentelyssä on parantamisen varaa, jätän merkinnät tekemättä. Tästä oppilas tietää, että hänen tulee tsempata ja keskittyä enemmän. </li> </ul> <br/> <h3><b>Oppilas arvioi myös itseään ja toisia:</b></h3> <ul> <li> 7. luokkalaiset täyttävät kuvistaitokorttia, jonka avulla seurataan omien tietojen ja taitojen edistymistä.</li> <li>oppilas arvioi työskentelyään erillisillä itsearvioinneilla eri tehtävänannoista</li> <li>teemme tuntien yhteydessä eri tyyppisiä vertaisarviointeja ja harjoittelemme toisen työstä ja omista töistä puhumista</li> </ul> <br/> <a href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/kuvataide/arviointi/kal/img-5502.jpeg#top" title="IMG_5502.jpeg" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/kuvataide/arviointi/kal/img-5502.jpeg:file/photo/972de507e02e039e6f2e90fa8e4cef9a6b1e269a/IMG_5502.jpeg" alt="" title="IMG_5502.jpeg" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <br/> Mukautettu arviointipohja:<br/> <br/> <a href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/kuvataide/arviointi/kal/untitled422-20260805174934.jpeg#top" title="Untitled422_20260805174934.jpeg" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/kuvataide/arviointi/kal/untitled422-20260805174934.jpeg:file/photo/d3ae1c9b143d16136856c55d9ac8ad6c632d8acf/Untitled422_20260805174934.jpeg" alt="" title="Untitled422_20260805174934.jpeg" class="inline" loading="lazy"/></a> 2020-12-04T12:41:10+02:00 https://peda.net/id/de507c18652 2021-02-11T09:26:31+02:00 Päättöarviointi tehdään sinä lukuvuonna, kun kuvataiteen opiskelu päättyy kaikille yhteisenä oppiaineena.<br/> <br/> <h2><span class="editor underline"><b>Arvosanaan 8 oppilaan tulee:</b></span></h2> <ul> <li><em>osata käyttää erilaisia havaintovälineitä ympäristön tarkasteluun</em></li> <li><em>osata sanallistaa havaintojaan ja ajatteluaan taiteesta ja visuaalisesta kulttuurista sekä ympäristöstään</em></li> <li><em>osata ilmaista havaintojaan ja ajatuksiaan kuvallisesti erilaisia välineitä käyttäen</em></li> <li><em>osata käyttää tavoitteellisesti erilaisia kuvallisen tuottamisen materiaaleja, tekniikoita ja keinoja</em></li> <li><em>osata käyttää tutkivaa lähetymistapaa itsenäisesti ja ryhmässä</em></li> <li><em>pyrkiä vaikuttamaan kuvallisin keinoin eri ympäristöissä</em></li> <li><em>osata käyttää kuvallisia, sanallisia ja muita kuvantulkinnan keinoja</em></li> <li><em>osallistua tulkinnoillaan keskusteluun taiteen ja visuaalisen kulttuurin merkityksestä</em></li> <li><em>osata soveltaa kuvailmaisun tapoja</em></li> <li><em>osata ilmaista näkemyksiään taiteesta, ympäristössä ja visuaalisessa kulttuurissa ilmenevistä arvoista</em></li> <li><em>osata tarkastella kulttuurista moninaisuutta ja kestävää kehitystä kuvailmaisussaan</em></li> <li><em>osata tunnistaa kuvalla vaikuttamisen mahdollisuuksia</em></li> </ul> <em><br/> </em>Osallistumalla oppintuntien opetukseen ja tekemällä aktiivisesti töitä itsenäisesti ja ryhmässä oppilas saavuttaa suurimman osan tavoitteista. 2021-02-02T09:18:37+02:00