<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Geopark -Ranger koulutus</title>
<id>https://peda.net/id/de452b7caa2</id>
<updated>2023-02-11T17:43:45+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/de452b7caa2:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kankaanp%C3%A4%C3%A4/honkajoki2/ymparistokasvatus/geopark-ranger-koulutus#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Koulutuksen sisältö</title>
<id>https://peda.net/id/e9330bd4aa2</id>
<updated>2023-02-11T17:51:13+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/kankaanp%C3%A4%C3%A4/honkajoki2/ymparistokasvatus/geopark-ranger-koulutus/koulutuksen-sisalto#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;UNESCO Global Geopark, 1 op (YMKGE1)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tavoitteet&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Perehtyy Geopark-konseptiin, ideologiaan, tavoitteisiin ja päämääriin.&lt;br/&gt;&#10;• Tutustuu UNESCO Global Geopark -verkostoon, millaisia mahdollisuuksia se tarjoaa ja &lt;br/&gt;&#10;miten verkostossa toimitaan.&lt;br/&gt;&#10;• Tietää, missä Geoparkeja on ja millaisia Geopark-kohteita maailmalta löytyy.&lt;br/&gt;&#10;• Ymmärtää, mitä Geoparkiksi pääseminen edellyttää, mitä Geopark merkitsee alueelle ja &lt;br/&gt;&#10;miksi statusta on haettu.&lt;br/&gt;&#10;• Tutustuu Lauhanvuori - Hämeenkangas UNESCO Global Geoparkiin, sen taustaan, &lt;br/&gt;&#10;toimintamalliin, yhteistyöverkostoon ja tehtäviin Geopark-alueella.&lt;br/&gt;&#10;• Tutustuu Suomen Geopark-verkostoon.&lt;br/&gt;&#10;• Osaa kertoa kohderyhmälle Geoparkista olennaisimmat asiat.&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Luennoilla käydään läpi Geopark-konsepti, -verkostot ja esimerkkejä maailmalta.&lt;br/&gt;&#10;• Opintojakson aikana suunnitellaan, mitä Geoparkista kerrotaan omassa opastuksessa.&lt;br/&gt;&#10;• Käsitellään oman Geoparkin toimintaa, merkitystä ja hyötyjä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Linkkejä&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;youtube&quot;&gt;&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/DCk27B5YqEU?start=14s&amp;amp;rel=0&amp;amp;modestbranding=1&amp;amp;hl=fi&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=DCk27B5YqEU&amp;amp;t=14s&quot; title=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=DCk27B5YqEU&amp;amp;t=14s&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.youtube.com/watch?v=DCk27B5YqEU&amp;amp;t=14s&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.unesco.org/new/en/natural-sciences/environment/earth-sciences/unesco-global&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.unesco.org/new/en/natural-sciences/environment/earth-sciences/unesco-global&lt;/a&gt;�geoparks/&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.europeangeoparks.org/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.europeangeoparks.org/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Lähialueen geologia, 1 op (YMKGE2)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tavoitteet&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija saa perustiedot geologiasta ja geologisten prosessien merkityksestä maapallon &lt;br/&gt;&#10;toiminnalle.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija ymmärtää geologisen aikaskaalan mittakaavan.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija saa perustiedot Suomen ja erityisesti Geopark-alueen maa- ja kallioperän &lt;br/&gt;&#10;kehitysvaiheista.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija ymmärtää geologian merkityksen alueen luonnon ja kulttuurin kannalta.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija osaa kertoa Geopark-alueen geologiasta olennaisimmat asiat ymmärrettävästi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• GTK:n tuottama opiskelumateriaali koskien geologian peruskäsitteitä ja Suomen &lt;br/&gt;&#10;geologiaa.&lt;br/&gt;&#10;• Tutustutaan geologian peruskäsitteisiin, aineen kiertoon ja geologiseen aikaskaalaan.&lt;br/&gt;&#10;• Tutustutaan Suomen geologiseen kehityshistoriaan.&lt;br/&gt;&#10;• Tutustutaan Geopark-alueen kallioperän erityispiirteisiin.&lt;br/&gt;&#10;• Tutustutaan Geopark-alueen maaperän kehitykseen ja erityispiirteisiin.&lt;br/&gt;&#10;• Tutustutaan soiden kehitykseen ja suotyyppeihin sekä soiden, pohjaveden ja &lt;br/&gt;&#10;mineraalimaan vuorovaikutukseen Geopark-alueella.&lt;br/&gt;&#10;• Tarkastellaan geologian, luonnon ja kulttuurin välisiä yhteyksiä Geopark-alueella.&lt;br/&gt;&#10;• Kenttäpäivän aikana tutustutaan Geopark-alueen geologiaan maastokohteilla.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Lauhanvuori-Hämeenkankaan luonto, 1 op (YMKGE3)&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tavoitteet&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija ymmärtää elollisen luonnon merkityksen osana Geoparkia.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija hahmottaa ilmaston, vuodenaikojen ja sään merkityksen luonnolle.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija tunnistaa luonnon mittakaavat sekä ekologisen vuorovaikutuksen ja &lt;br/&gt;&#10;verkostojen perusteet.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija hahmottaa geoparkin elinympäristöjen sekä eliölajiston moninaisuuden ja &lt;br/&gt;&#10;erikoisuudet.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija tiedostaa luonnon merkityksen matkailun vetovoimatekijänä.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija ymmärtää luonnon herkkyyden retki- ja matkailukohteena.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Tutustutaan Geoparkin elollisen luonnon perusteisiin.&lt;br/&gt;&#10;• Perehdytään alueen lajistoon ja sen erityispiirteisiin.&lt;br/&gt;&#10;• Avataan luontotiedon keskeisiä lähteitä sekä tietokantoja ja verkkopalveluita.&lt;br/&gt;&#10;• Opitaan reittien, opasteiden ja opastuksen merkitys luontotiedon välittäjänä.&lt;br/&gt;&#10;• Perehdytään luonnossa liikkujan velvollisuuksiin, vastuisiin ja mahdollisuuksiin.&lt;br/&gt;&#10;• Etsitään kestävän luonto-opastuksen eväitä retkellä.&lt;br/&gt;&#10;• Harjoitellaan omista vahvuuksista nousevan luontotiedon löytämistä ja esittämistä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Luonnossa liikkujan turvallisuus, 1 op (YMKGE4)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tavoitteet&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Matkailualan turvallisuuspassin suorittaminen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Turvallisuuden merkitys matkailussa.&lt;br/&gt;&#10;• Lait ja säännöt.&lt;br/&gt;&#10;• Matkailun turvallisuuden erityispiirteet.&lt;br/&gt;&#10;• Omatoiminen riskienhallinta.&lt;br/&gt;&#10;• Eri toimialojen riskit.&lt;br/&gt;&#10;• Toiminta hätätilanteessa.&lt;br/&gt;&#10;• Kurssikoe.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.spek.fi/koulutus/turvallisuuskortit/matkailuala&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.spek.fi/koulutus/turvallisuuskortit/matkailuala&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Tutustu koulutuksen aihepiireihin etukäteen lukemalla Matupa-oppikirja Turisti turvassa – lyhyt &lt;br/&gt;&#10;oppimäärä. Läpäistyäsi kokeen saat turvakortin, joka on voimassa viisi vuotta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Lähialueen kulttuuri ja elinkeinot, 1 op (YMKGE5)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tavoitteet&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija perehtyy Geopark-alueen kulttuurin ja elinkeinojen historiaan ja nykypäivään &lt;br/&gt;&#10;sekä saa aineistoa omaan opastukseensa.&lt;br/&gt;&#10;• Tuotetaan materiaalia kiertomatkatuotetta varten.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Kuntakohtaiset esittelymateriaalit.&lt;br/&gt;&#10;• Yleispiirteet luonnosta.&lt;br/&gt;&#10;• Pitäjien historia.&lt;br/&gt;&#10;• Elinkeinoelämän kehitys: teollisuus, kauppa, pankki ym. historiasta nykypäivään.&lt;br/&gt;&#10;• Merkkihenkilöt.&lt;br/&gt;&#10;• Geoparkin läpileikkaavat teemat: Kyrönkankaantiet.&lt;br/&gt;&#10;• Kuntien erityiskohteet ja aineeton kulttuuriperintö.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelijoille jaetaan materiaalipaketti.&lt;br/&gt;&#10;• Retket kohteisiin seutukunnallisesti.&lt;br/&gt;&#10;• Suunnitellaan, mitä alueen historiasta ja kulttuurista kerrotaan omassa opastuksessa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Luonnon hyvinvointivaikutukset, 1 op (YMKGE6)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tavoitteet&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija perehtyy luonnon psyykkisiin ja fyysisiin terveys- ja hyvinvointivaikutuksiin ja &lt;br/&gt;&#10;niiden terveysväittämiin, jotka perustuvat tutkittuun tietoon.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija oppii, missä tilanteissa asiakas hyötyy luonnon terveys- ja &lt;br/&gt;&#10;hyvinvointivaikutuksista, esim. stressistä elpymisessä, keskittymisvaikeuksissa ja mielen &lt;br/&gt;&#10;rauhoittamisessa.&lt;br/&gt;&#10;• Opiskelija oppii tunnistamaan luonnon terveys- ja hyvinvointivaikutuksia itsessään ja &lt;br/&gt;&#10;hyödyntämään niitä luonto-opastuksessa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;• Kansanterveyttä metsästä -seminaari (DUODECIM) itsenäisesti ennen luentoa 6,5 h.&lt;br/&gt;&#10;• Käydään läpi luonnon terveys- ja hyvinvointivaikutuksista tehtyjä tutkimusjulkaisuja, jotta &lt;br/&gt;&#10;pystytään arvioimaan esitettyjen hyvinvointiväittämien luotettavuutta.&lt;br/&gt;&#10;• Tutustutaan ilmiön syntyyn ja kansainväliseen historiaan sekä luonnon terveys- ja &lt;br/&gt;&#10;hyvinvointivaikutusten sovelluksiin Suomessa ja maailmalla.&lt;br/&gt;&#10;• Tutustutaan erilaisiin luonnon terveys- ja hyvinvointivaikutusten kaupallisiin &lt;br/&gt;&#10;hyödyntämismahdollisuuksiin.&lt;br/&gt;&#10;• Perehdytään luonnon monimuotoisuuden ja ihmisen terveyden ja hyvinvoinnin väliseen &lt;br/&gt;&#10;vuorovaikutussuhteeseen.&lt;br/&gt;&#10;• Tehdään retki hyvinvointipolulle ja käydään läpi polun harjoitteita.&lt;br/&gt;&#10;• Suunnitellaan, miten luonnon terveys- ja hyvinvointivaikutuksia tuodaan esille omassa &lt;br/&gt;&#10;opastuksessa: mitä ja miten kannattaa luonnon terveys- ja hyvinvointivaikutuksista kertoa &lt;br/&gt;&#10;erilaisille ihmisille.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kestävä matkailu, 2 op (YMKGE7)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Tavoitteet&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Seinäjoen ammattikorkeakoulun järjestämä koulutus&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kulttuurierot ja kansainvälisten ryhmien opastaminen, 1 op (YMKGE8)&lt;br/&gt;&#10;Tavoitteet&lt;br/&gt;&#10;Keskeiset sisällöt&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Satakunnan ammattikorkeakoulun järjestämä koulutus. Koulutuskielenä englanti.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Koulutusmatkailu, kotimaisten ja kansainvälisten ryhmien palveluun liittyvät tehtävät kohteessa, 1 op (YMKGE9)&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Tavoitteet&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Keskeiset sisällöt&lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Satakunnan ammattikorkeakoulun järjestämä koulutus.</content>
<published>2023-02-11T17:51:13+02:00</published>
</entry>


</feed>