https://peda.net/id/de0c5af4f44 2023-04-28T14:33:15+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9baf63def6b 2023-04-28T14:33:46+03:00 <span>Työskentelyn arviointi on osa oppiaineen arviointia. Työskentelyä ei siis arvioida oppiaineista erillisenä.</span><br/> <span>Työskentelyn arviointi perustuu perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa määriteltyihin ja</span><br/> <span>paikallisessa opetussuunnitelmassa vuosiluokittain täsmennettyihin oppiaineiden tavoitteiden sisältämiin</span><br/> <span>työskentelytaitojen tavoitteisiin. Kun opettaja toteuttaa arvioinnin oppiaineiden tavoitteiden ja kriteerien</span><br/> <span>mukaisesti, tulee myös työskentely arvioiduksi.</span><br/> <br/> <span>Työskentelytaidoilla tarkoitetaan perusopetuksen aikana kehittyvää taitoa työskennellä itsenäisesti ja</span><br/> <span>yhdessä, taitoa suunnitella ja arvioida omaa työskentelyään, taitoa toimia vastuullisesti ja parhaansa</span><br/> <span>yrittäen sekä taitoa toimia rakentavasti vuorovaikutuksessa.</span><br/> <br/> <span>Oppilaan työskentelyyn liittyviä erityistarpeita tulee tarvittaessa kirjata oppimissuunnitelmaan tai</span><br/> <span>henkilökohtaiseen opetuksen järjestämistä koskevaan suunnitelmaan (HOJKS), jotta ne voidaan ottaa</span><br/> <span>huomioon työskentelyn arvioinnin suunnittelussa ja toteutuksessa.</span> 2018-01-11T12:31:39+02:00