<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Bi1</title>
<id>https://peda.net/id/dd15331283c</id>
<updated>2016-09-26T12:59:07+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/dd15331283c:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kuortane/kejp/yhteiskoulu/oy2/biologia/bi1#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>7 lk.</title>
<id>https://peda.net/id/11cc340099e</id>
<updated>2017-10-13T12:07:30+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/kuortane/kejp/yhteiskoulu/oy2/biologia/bi1/7-lk-luonnos#top" />
<content type="html">&lt;span&gt;Seitsemännellä luokalla biologiaa opiskellaan yksi vuosiviikkotunti eli yksi kurssi. Kurssi painottuu metsien ja vesistöjen tuntemukseen ja yleiseen ekologiaan eli &amp;quot;kuinka luonto toimii&amp;quot;. Pyrimme mahdollisuuksien mukaan jalkautumaan luokkahuoneesta ja soveltamaan tutkivaa oppimistapaa myös luokkatilanteissa.&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Esimerkkejä mahdollisista työtavoista:&lt;/em&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kalastusretki tai vastaava yhdistettynä saaliskalojen dissektioon&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;vesistön tutkiminen (planktonhaavinta, pohjaeläinhaavinta, ranta- ja vesikasvit)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;linturetki&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;retki suolle&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;metsäretket&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kasvien tunnistaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;puiden pituuden mittaaminen&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;metsätyypit&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;puiden iän arviointi kannosta ja taimesta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;sieniretki&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;mitä löytyy (kuolleen) puun kaarnan alta?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;kasvillisuusruutu&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;perhoshaavinta&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;em&gt;Opiskelun erityiset painoalueet:&lt;/em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;metsäekosysteemin rakenne ja toiminta&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;luonnonsuojelu&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;peruslajintuntemus&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;em&gt;Arviointi: &lt;/em&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- 2 koetta&lt;br/&gt;&#10;- ryhmätyöt arvioidaan yhdessä: yleisö antaa omat kommenttinsa ohjatusti, samoin opettaja ja työn tehnyt ryhmä&lt;br/&gt;&#10;- kaikki palautettavat tehtävät arvioidaan&lt;br/&gt;&#10;- oppilaan ryhmätyötaidot ja työskentelytaitoja arvioidaan kaikissa opiskelutilanteissa&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2017-09-15T10:32:46+03:00</published>
</entry>


</feed>