https://peda.net/id/dcf064a25ed 2016-08-19T10:46:36+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/30a874da5d2 2016-08-19T10:03:09+03:00 <b>1.-2. lk</b> <br/> - tavoitteet ja esim. hyvän osaamisen kriteerit määritelty<br/> - arvioidaan eri menetelmin oppimistuloksia suhteessa tavoitteisiin<br/> - arviointikeskusteluissa myös opettaja voi reflektoida omaa työtään<br/> <br/> <b>BG, TE ja YM<br/> </b>Tähän täytyy itse kunkin kiinnittää huomiota arjessa ja ottaa oppilaiden palaute vastaan. Oppilailta voi myös pyytää palautetta kyselyillä. <p>Kehityskeskustelut ja vapaaehtoinen lomake, jossa omaa työskentelyään voi arvioida (toimii vähän kuin muistuttajana tärkeistä asioista). Reflektointia tapahtuu paljon myös omassa päässä.<br/> <span><br/> <b>Kotsa</b>;<br/> Onko opetusmenetelmä ollut oikea, jos oppilaat eivät saavuta tavoitteita? Koko ajan täytyy reflektoida omaa työtään, opetusmenetelmiä pitää vaihdella tarpeen mukaan. Oppilaiden antama palaute pitää huomioida.<br/> <br/> <b>Suomen kieli ja kirjallisuus:</b><br/> Opettaja arvioi kaiken aikaa kaikkea<br/> Opettaja seuraa prosessia koko ajan.<br/> Seuratessaan ja arvioidessaan opettaja voi kehittää ja muokata omia / ja luokan yhteisiä työtapoja<br/> Tunnelma kertoo paljon etenemisestä, osallistumisesta ja onnistumisista.<br/> Arvioinnissa on otettava huomioon oppilaiden ikätaso ja heidän kykynsä arvioida itseään/ryhmää/prosessia. Arvioinnissa on hyvä asettaa osatavoitteita ja edetä alussa pienin askelin, opeteltava arvioimista.<br/> Vanhemmat ja oppilaat voivat antaa opettajalle ja toisilleen kirjallista palautetta.<br/> Arvioinnista tulee tehdä säännöllistä ja sen tulee olla ajantasaista(ei pelkästään oppimisprosessin jälkeen tapahtuvaa vaan koko prosessin aikana tapahtuvaa).</span><br/> <br/> <b>Kielet:</b><br/> <span>Tottakai! Korjausliikkeitä tarpeen mukaan, tämänkin vuoksi tärkeää, että arviointia tapahtuu säännöllisesti. Kollegan tuki: kollegalle voi myöntää, että nyt tuli monelle nelosia. Kollegalla saattaa olla toimivia työtapoja ko. ryhmän kanssa ja toisilta voi saada vinkkejä siitä, miten omaa toimintaa voisi muuttaa.<br/> <br/> <b>Historia ja yh:<br/> </b></span>Kokeiden ym. tulokset kertovat jotain opetusmenetelmien toimivuudesta<br/> <br/> <b>Käsityö:</b><br/> <span>Oppilaiden palaute.<br/> <br/> <b>Kuvataide:<br/> </b>- ryhmä/yksilöllinen keskustelu, kirjoitus, kuva <br/> <span>-&quot;kurssipalaute&quot; (valmis lomake)<br/> <br/> <b>Musiikki:<br/> </b>Välittömän palautteen kautta kautta saatu vastine oppilailta. Kirjallinen palaute lukuvuosittain oppilailtaopetuksen kehittämisestä oppilaiden omaa parasta työskentelyä ajatellen.</span><b><br/> </b></span></p> <p><span><b><br/> </b><br/> </span></p> 2016-08-08T09:06:04+03:00