<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/548/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>6-10 kappaleiden kertaavia kysymyksiä</title>
<id>https://peda.net/id/dce7a00ee80</id>
<updated>2021-01-28T08:18:54+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/dce7a00ee80:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kotka/lukiokoulutus/karhulanlukio/opiskelu/oppiaineet/psykologia/vanhat/p2otkis/6kkk#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Kertaas</title>
<id>https://peda.net/id/c220e28ce8a</id>
<updated>2021-01-21T08:17:38+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/kotka/lukiokoulutus/karhulanlukio/opiskelu/oppiaineet/psykologia/vanhat/p2otkis/6kkk/kertaas#top" />
<content type="html">&lt;div&gt;&lt;b&gt;Kappale 6&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kuvaile millä tavalla ihmisen havainto muodostuu eli polku aistiärsykkeestä tulkintaan.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;selitä psykologista käsitteistöä ja esimerkkejä käyttäen mistä McGurk -efekti johtuu&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;esittele yksi havaintoharha ja selitä mistä se johtuu&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;b&gt;Kappale 7&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;kuvaile millä tavalla valikoiva tarkkaavaisuus toimii. Käytä apunasi Broadbentin suodatinteoriaa ja Treismanin suodatinvaimennusteoriaa&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;arvioi väitetä: &amp;quot; Ihminen ei pysty jakamaan tarkkaavaisuuttaan tehokkaasti useampaan kohteeseen samanaikaisesti&amp;quot;. Huomioi resurssiteoriat.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;millaisia oireita ADHD:ss on?&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;b&gt;Kappale 8&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;piirrä muistin monisäiliömalli, selitä sen keskeiset osat&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;millä tavalla työmuistia voi kehittää?&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kappale 9&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;selitä käsitteet: taitomuisti, rekunstruktiivisuus, tallennus, kaksoiskoodaus, tunnistusmuisti, vapaa palautus, konsolidaatio, unohtamisen hiipumisteoria&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;millä tavalla hippokampus osallistuu muistitoimintoihin?&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;miksi muisto voi vääristyä? Miksi ihminen muistaa väärin?&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kappale 10&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;vertaile intuitiivista ja analyyttista ajattelua. &lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;millä perusteella Keith E. Stanovich väittää ihmisen olevan kognitiivinen laiskuri? Kritisoi perustellusti hänen näkökantaansa.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;millä tavalla ongelmanratkaisussa näkyy ihmisen psyko/fyysis/sosiokulttuurinen kokonaisuus&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2018-11-15T09:33:34+02:00</published>
</entry>


</feed>