https://peda.net/id/dcdec3ccd3a 2019-09-10T12:39:19+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/dcdf6bbad3a 2020-01-17T15:31:38+02:00 <table class="coursedata"> <tbody> <tr> <th>Sisältö:</th> <td>- tieteellisen ajattelun ja argumentaation tunnuspiirteitä<span> </span><br/> - tutkimuksen lukutaito<span> </span><br/> - kasvatustieteellisen tutkimuksen metodologiset päälinjat</td> </tr> <tr> <th>Osaamistavoitteet:</th> <td>Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa<span> </span><br/> - tunnistaa arkiajattelun ja tieteellisen ajattelun perusteita ja eroja<span> </span><br/> - eritellä argumentoinnin perusteita<span> </span><br/> - tarkastella tutkimusten tieteenfilosofisia ja tieto-opillisia perusoletuksia<span> </span><br/> - arvioida omia tietoa ja todellisuutta koskevia uskomuksiaan<span> </span><br/> - kuvata kasvatustieteellisen tutkimuksen metodologisia päälinjoja ja erilaisia tutkimusmenetelmiä<span> </span><br/> - poimia tutkimuksista olennaisia tietoja ja tulkita niitä<span> </span><br/> - rakentaa omaa asiantuntijuuttaan tutkimuksiin ja tutkimiseen perustuen</td> </tr> <tr> <th>Opetusmuodot:</th> <td> <p>Luennot 10 h (kaikki): luennot voi seurata joko paikan päällä tai tallenteena Moniviestimestä. Linkki Moodleen <a href="http://moodle.jyu.fi/" rel="nofollow ugc noopener"> Moodle.jyu.fi</a></p> <p>Ryhmäopetus (pääaine- ja aineenopettajaopiskelijat): demo-/kotiryhmä 6 h</p> </td> </tr> <tr> <th>Suoritustavat:</th> <td> <p>Aktiivinen läsnäolo demoilla, luennoille osallistuminen.<br/> MultiLeTen kotiryhmän opiskelijoilla arvioitavana suorituksena tentti ja tutkimussuunnitelman laatiminen oppimistehtävänä. </p> </td> </tr> <tr> <th>Kirjallisuus:</th> <td> <!--filtered tag: <h5--><!--&gt;--> Alla oleva kirjallisuus (6) soveltuvin osin sekä opetusohjelmassa mainittu muu oppimateriaali.<!--filtered end tag: </h5>--> <table><!--filtered attribute: cellpadding="5"--> <thead> <tr> <th>ISBN</th> <th>Teoksen tiedot</th> </tr> </thead> <tbody> <tr> <td> </td> <td>1. Heikkinen, H. L. T., Huttunen, R., Niglas, K. &amp; Tynjälä, P. 2005.<br/> Kartta kasvatustieteen maastosta. Kasvatus (5), 340–354.</td> </tr> <tr> <td>978-952-451-486-6</td> <td>2. Hurtig, J., Laitinen, M. &amp; Uljas-Rautio, K. (toim.) 2010.<br/> Ajattele itse! Tutkimuksellisen lukutaidon perusteet. Jyväskylä:<br/> PS-Kustannus.</td> </tr> <tr> <td>978-951-662-932-5</td> <td>3. Kakkuri-Knuuttila, M-L. &amp; Heinlahti, K. 2006. Mitä on<br/> tutkimus? Argumentaatio ja tieteenfilosofia. Helsinki: Gaudeamus.</td> </tr> <tr> <td>978-952-5401-73-8</td> <td>4. Kallio, E. (toim.) 2016. Ajattelun kehitys aikuisuudessa. Sivut 15-55 ja<br/> 85-294.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td>(5. Kallio, E. (toim.)Development of Adult Thinking: Perspectives<br/> from Psychology, Education and Wisdom. Routledge.<span> </span><strong>Teos ilmestyy keväällä 2019.)</strong></td> </tr> <tr> <td>978-951-662-898-4</td> <td>6. Raatikainen, P. 2004. Ihmistieteet ja filosofia. Helsinki: Gaudeamus.<br/> Sivut 15–84 ja 100–104.</td> </tr> </tbody> </table> </td> </tr> </tbody> </table> 2019-09-10T12:39:19+03:00