4. Facebookhttps://peda.net/id/dcc562ecc862016-12-22T19:34:27+02:00https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg<div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div>
4. Facebookhttps://peda.net/id/f82bd926c832016-12-22T19:52:22+02:00<p><b>Facebook ja muut some-palvelut</b><br/>
<br/>
<span class="left"><a href="https://peda.net/p/anna.haapalainen%40edu.mikkeli.fi/joulukalenteri/luukku-22/facebook/4-facebook/fb-art-png2#top" title="fb-art.png"><img src="https://peda.net/p/anna.haapalainen%40edu.mikkeli.fi/joulukalenteri/luukku-22/facebook/4-facebook/fb-art-png2:file/photo/ab58245b61106ca1a911b3358dbc478932d49eec/fb-art.png" alt="" title="fb-art.png" class="inline" loading="lazy"/></a></span><a href="https://www.facebook.com/" rel="nofollow ugc noopener"><br/>
Facebook</a> on minulle tärkeä verkostoitumisen väline niin vapaa-ajalla kuin ammatilliselta kannaltakin ajateltuna. Olen perustanut <a href="https://www.facebook.com/groups/135466343300989/" rel="nofollow ugc noopener">Terveystieto</a> -ryhmän Facebookiin 19.3.2013. Ajatus oli vaihtaa terveystiedon opettajakavereiden kanssa ajatuksia, mutta homma lähtikin leviämään ja tällä hetkellä jäseniä ryhmässä on 918. Lisäksi kuulun <a href="https://www.facebook.com/groups/TerveTie/" rel="nofollow ugc noopener">TerveTie</a> -ryhmään, <a href="https://www.facebook.com/groups/285449241560381/" rel="nofollow ugc noopener">Lukion terveystiedon opettajat</a> -ryhmään, <a href="https://www.facebook.com/groups/590047584494893/" rel="nofollow ugc noopener">Tabletkoulun terveystiedon opettajien</a> -ryhmään ja <a href="https://www.facebook.com/groups/bigettmateriaalit/" rel="nofollow ugc noopener">BiGeTt-materiaalit</a> -ryhmään. Itse kannatan oppimateriaalissa avointa lähdekoodia ja jakamisen kulttuuria. On tärkeää saada myös kollegiaalista tukea, jos joku asia mietityttää. Fb-ryhmissä saa myös nopeasti levitettyä omia ideoita. Se on ollut esimerkiksi tämän Terveystiedon joulukalenterin jakelukanavana.<br/>
<br/>
Muita some-palveluita ei pidä tässä kohtaa unohtaa. Mainitaan niistä erikseen vielä Twitter. Se on useina vuosina peräkkäin nostettu tärkeimmäksi opetusalan palveluksi. Siellä jaetaan valtava määrä tietoa. Itselleni sen käyttö ei vieläkään ole täysin luontevaa, vaikka olen sitä yrittänyt harjoitella. Tiettyjen ihmisten ja listojen seuraaminen on kuitenkin johdattanut erittäin mielenkiintoisiin ja innostaviin juttuihin ammatilliselta kannalta. <a href="https://peda.net/id/c314670c951" target="_blank">Luukussa 4 </a>kerron Twitterin käytöstä opetuksessa.<br/>
<br/>
Kuratointi on aihe, johon haluaisin perehtyä tarkemmin. Kuratoinnin apuvälineenä olen nähnyt käytettävän seuraavia sovelluksia: <a href="https://fi.pinterest.com/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Pinterest, </a><a href="https://www.diigo.com" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Diigo, </a><a href="http://www.pearltrees.com/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Pearltrees</a> ja <a href="http://www.scoop.it/" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Scoop.it!</a> Niitä on tullut kokeiltua enemmän tai vähemmän, mutta itse kuratointi opetuksen välineenä tarvitsee vielä lisäperehtymistä.</p>
2016-12-22T13:37:07+02:00