<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/541/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>ENA7/11 2022-23</title>
<id>https://peda.net/id/dca1e0d81ec</id>
<updated>2022-08-18T10:46:25+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/dca1e0d81ec:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/541/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>26.1. tunti 27</title>
<id>https://peda.net/id/f569f54e9d5</id>
<updated>2023-01-26T13:58:30+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/26.1.-tunti-27#top" />
<content type="html">-pois Markus, Markus, Markus, Markus, Aleksi, Peetu&lt;br/&gt;&#10;-blogikirjoitus alla olevaan kansioon ohjeen mukaan&lt;br/&gt;&#10;-&lt;a href=&quot;https://www.grammarly.com/blog/how-to-write-a-blog/?q=otherwritingcategories&amp;amp;utm_source=google&amp;amp;utm_medium=cpc&amp;amp;utm_campaign=11862360377&amp;amp;utm_content=486812281638&amp;amp;utm_term=how%20to%20write%20a%20blog%20post&amp;amp;matchtype=b&amp;amp;placement=&amp;amp;network=g&amp;amp;gclid=EAIaIQobChMI19nm7pPl_AIVxvhRCh3GjgW3EAAYASAAEgI61_D_BwE&amp;amp;gclsrc=aw.ds&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;How to write a blog post&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;co8aDb&quot; aria-level=&quot;3&quot;&gt;&lt;b&gt;Here's a list of tips that can help improve your blog posts.&lt;/b&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;RqBzHd&quot;&gt;&#10;&lt;ol class=&quot;X5LH0c&quot;&gt;&#10;&lt;li&gt;Address a compelling topic. ...&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Come up with a great post title. ...&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Outline your post. ...&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Explain your connection to the topic. ...&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Use a clear layout. ...&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Write from the heart. ...&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Propose solutions. ...&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ol&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;CONNECTIVES:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/26.1.-tunti-27/connective-words-examples-ver-1.png#top&quot; title=&quot;connective-words-examples_ver_1.png&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/26.1.-tunti-27/connective-words-examples-ver-1.png:file/photo/d10dc31c491b1fddc067f59ed584e09990e83a54/connective-words-examples_ver_1.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;connective-words-examples_ver_1.png&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;</content>
<published>2023-01-26T11:36:49+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>25.1. tunti 26</title>
<id>https://peda.net/id/38d324e29c9</id>
<updated>2023-01-25T13:04:25+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/25.1.-tunti-26#top" />
<content type="html">-pois Aleksi, Leimu, Nea, Peetu&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;-harjoittelua digikokeella ENA7: Otava digikokeet -&amp;gt; hmf5sayW&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;-harjoittelua digikokeella ENA6: Otava digikokeet -&amp;gt; &lt;span&gt;hscFC28j&lt;br/&gt;&#10;-harjoittelua digikokeella ENA5: Otava digikokeet -&amp;gt; hjCnQH49&lt;br/&gt;&#10;-harjoittelua digikokeella ENA4: Otava digikokeet -&amp;gt; hauXhYRh&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Lisää tehtäviä (sis. myös vastaukset):&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;ENA1&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Aikamuodot ​&lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/in1_aikamuodot-pdf#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;IN1_Aikamuodot.pdf&lt;/a&gt;​&lt;br/&gt;&#10;Konditionaali &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;IN1_Konditionaali.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Liitekysymykset &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i2#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;IN1_Liitekysymykset.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Olla-verbit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/in1_olla-verbit-pdf#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;IN1_Olla verbit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Sanajärjestys &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/in1_sanaj%C3%A4rj-pdf#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;IN1_Sanajärj.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Tulevan ajan ilmaiseminen &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/iai#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;IN1_Tulevan ajan ilmaiseminen.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;ENA2&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Sanajärjestys &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/1#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;1_IN2_Sanajarjestys.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Persoonapronominit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/2#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;2_IN2_Persoonapronominit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Refleksiivipronominit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/3#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;3_IN2_Refleksiivipronominit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Muodolliset subjektit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/4s#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;4_IN2_Muodolliset subjektit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Passiivi &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/5_in2_passiivi-pdf#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;5_IN2_Passiivi.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Prepositiot &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/6#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;6_IN2_Prepositiot.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;ENA3&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;Artikkelit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i3#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;IN3_Tukipaketti_Artikkelit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Genetiivi &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i9#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;IN3_Tukipaketti_Genetiivi.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Substantiivit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/ia#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;IN3_Tukipaketti_Substantiivit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;ENA4&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Apuverbit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i4#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights _4_Tukipaketti_Apuverbit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Indefiniittipronominit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i0#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights_4_Tukipaketti_Indefiniittipronominit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kansallisuussanat &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i1#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights_4_Tukipaketti_Kansallisuussanat.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Relatiivipronominit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i21#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights_4_Tukipaketti_Relatiivipronominit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;ENA5&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Infinitiivi &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i7#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights_5_Tukipaketti_infinitiivi.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Lukusanat ja ajanilmaisut &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i8#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights_5_Tukipaketti_Lukusanat_ja_ajanilmaisut.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Paljoussanat &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i9a#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights_5_Tukipaketti_Paljoussanat.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;ENA6&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Adjektiivit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/if#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights_6_Tukipaketti_Adjektiivit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Adverbit &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i03#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights_6_Tukipaketti_Adverbit.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Epäsuorat &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i11#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights_6_Tukipaketti_Epasuorat.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;Lauseenvastikkeet &lt;a class=&quot;service&quot; href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/it/nimet%C3%B6n-5bcf/i26#top&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;Insights_6_Tukipaketti_Lauseenvastikkeet.pdf&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;</content>
<published>2023-01-25T12:44:19+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>12.1. tunti 25</title>
<id>https://peda.net/id/9147095e927</id>
<updated>2023-01-12T14:35:16+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/12.1.-tunti-25#top" />
<content type="html">-pois Aleksi, Leimu&lt;br/&gt;&#10;-iso alkukirjain &lt;br/&gt;&#10;-&lt;a href=&quot;https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/oy&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;ohjeita yo-kirjoituksiin&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;KOTIIN: LUE APUVERBIEN ERITYISTAPAUKSET TÄSTÄ TAI KIRJASTA JA TEE TEHTÄVÄT 12, 13 JA 14&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;!--filtered tag: &lt;h5--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;3.1. Be, do, have, shall, will and would &lt;/strong&gt;&lt;!--filtered end tag: &lt;/h5&gt;--&gt;&#10;&lt;blockquote&gt;&#10;&lt;blockquote&gt;&#10;&lt;blockquote&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-4 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;Apuverbejä&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;be, do, have, shall, will, should&lt;/strong&gt;&lt;em&gt; &lt;/em&gt;ja&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;would &lt;/strong&gt;käytetään niiden perusmerkityksen lisäksi myös erityistapauksissa.&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;As a young man, my uncle&lt;strong&gt; would work&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;at a sawmill during the summer.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;em&gt;Nuorena miehenä enollani oli tapana työskennellä kesäisin sahalla.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;I&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;did tell &lt;/strong&gt;you to finish the assignment on time.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;em&gt;Minä kyllä käskin sinua tekemään tehtävän valmiiksi ajoissa.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/blockquote&gt;&#10;&lt;/blockquote&gt;&#10;&lt;/blockquote&gt;&#10;&lt;div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-embed item-bordered cloubi-dfb cloubi-ffl&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-original-id=&quot;YXNzZW1ibHkvZmZmZmZmZmZhOWQxMGEyMS8xNDAzMTgx&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-reference-name=&quot;asset6265&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-render-mode=&quot;button&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: data-type=&quot;richtext&quot;--&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-3 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;thead&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th colspan=&quot;2&quot;&gt;1. Rakenteella&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;be about to&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;ilmaistaan, mitä joku on tekemäisillään tai aikeissa tehdä, ja rakenteella&lt;em&gt; be to&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;mitä jonkun on määrä tehdä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/thead&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;1. Rakenteella be about to ilmaistaan, mitä joku on tekemäisillään tai aikeissa tehdä, ja rakenteella be to mitä jonkun on määrä tehdä.&quot;--&gt;Jody&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;was about to&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;make the biggest mistake of her life.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;1. Rakenteella be about to ilmaistaan, mitä joku on tekemäisillään tai aikeissa tehdä, ja rakenteella be to mitä jonkun on määrä tehdä.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Jody oli tekemäisillään elämänsä suurimman virheen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;1. Rakenteella be about to ilmaistaan, mitä joku on tekemäisillään tai aikeissa tehdä, ja rakenteella be to mitä jonkun on määrä tehdä.&quot;--&gt;I&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;was &lt;/strong&gt;just&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;about &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;to &lt;/strong&gt;call you.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;1. Rakenteella be about to ilmaistaan, mitä joku on tekemäisillään tai aikeissa tehdä, ja rakenteella be to mitä jonkun on määrä tehdä.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Olin juuri soittamassa sinulle.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;1. Rakenteella be about to ilmaistaan, mitä joku on tekemäisillään tai aikeissa tehdä, ja rakenteella be to mitä jonkun on määrä tehdä.&quot;--&gt;Everyone&lt;strong&gt; is to&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;attend the morning meeting.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;1. Rakenteella be about to ilmaistaan, mitä joku on tekemäisillään tai aikeissa tehdä, ja rakenteella be to mitä jonkun on määrä tehdä.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Kaikkien on määrä osallistua aamukokoukseen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-3 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;thead&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th colspan=&quot;2&quot;&gt;2.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Do&lt;/em&gt;-apuverbillä voi olla pääverbiä korostava merkitys tai sillä voi korvata&lt;br/&gt;&#10;jo aiemmin mainitun pääverbin.&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/thead&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Do-apuverbillä voi olla pääverbiä korostava merkitys tai sillä voi korvatajo aiemmin mainitun pääverbin.&quot;--&gt;I&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;did &lt;/strong&gt;mean to invite you to the party.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Do-apuverbillä voi olla pääverbiä korostava merkitys tai sillä voi korvatajo aiemmin mainitun pääverbin.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Minun oli kyllä tarkoitus&lt;br/&gt;&#10;kutsua sinut juhliin.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Do-apuverbillä voi olla pääverbiä korostava merkitys tai sillä voi korvatajo aiemmin mainitun pääverbin.&quot;--&gt;Gillian loved the movie, and so&lt;strong&gt; did&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;I.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Do-apuverbillä voi olla pääverbiä korostava merkitys tai sillä voi korvatajo aiemmin mainitun pääverbin.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Gillian rakasti elokuvaa&lt;br/&gt;&#10;ja niin minäkin.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-3 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;thead&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th colspan=&quot;2&quot;&gt;3. Rakenteella&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;have something done&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;ilmaistaan jonkin asian teettämistä toisella ja rakennetta&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;have somebody do&lt;/em&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;käytetään pyydettäessä jotakuta tekemään jotain.&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/thead&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;3. Rakenteella have something done ilmaistaan jonkin asian teettämistä toisella ja rakennetta have somebody do käytetään pyydettäessä jotakuta tekemään jotain.&quot;--&gt;I am going to&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;have my house painted&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;next summer.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;3. Rakenteella have something done ilmaistaan jonkin asian teettämistä toisella ja rakennetta have somebody do käytetään pyydettäessä jotakuta tekemään jotain.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Aion maalauttaa taloni ensi kesänä.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;3. Rakenteella have something done ilmaistaan jonkin asian teettämistä toisella ja rakennetta have somebody do käytetään pyydettäessä jotakuta tekemään jotain.&quot;--&gt;When did you last&lt;strong&gt; have your car washed?&lt;/strong&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;3. Rakenteella have something done ilmaistaan jonkin asian teettämistä toisella ja rakennetta have somebody do käytetään pyydettäessä jotakuta tekemään jotain.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Milloin viimeksi pesetit autosi?&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;3. Rakenteella have something done ilmaistaan jonkin asian teettämistä toisella ja rakennetta have somebody do käytetään pyydettäessä jotakuta tekemään jotain.&quot;--&gt;I’ll&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;have my driver take&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;you home.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;3. Rakenteella have something done ilmaistaan jonkin asian teettämistä toisella ja rakennetta have somebody do käytetään pyydettäessä jotakuta tekemään jotain.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Pyydän kuljettajaani viemään sinut kotiin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;3. Rakenteella have something done ilmaistaan jonkin asian teettämistä toisella ja rakennetta have somebody do käytetään pyydettäessä jotakuta tekemään jotain.&quot;--&gt;Huom. Verbiä&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;get &lt;/strong&gt;käytetään usein&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;have&lt;/strong&gt;-verbin sijaan varsinkin puhekielessä.&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;ul&gt;&lt;!--filtered attribute: data-init=&quot;done&quot;--&gt;&#10;&lt;li&gt;&#10;&lt;div class=&quot;listitem&quot;&gt;Vertaa&lt;/div&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-3 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;I will&lt;strong&gt; have my assistant send&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;you the memo.&lt;br/&gt;&#10;I will&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;get my assistant to send&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;you the memo.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;em&gt;Pyydän assistenttiani lähettämään muistion sinulle.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;I want to&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;have/get my hair cut&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;before the party.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;em&gt;Haluan leikkauttaa hiukseni ennen juhlia.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-3 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;thead&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th colspan=&quot;2&quot;&gt;4.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Shall&lt;/em&gt;-apuverbiä käytetään myös lupauksissa tai uhkauksissa. Sillä voi myös ilmaista kieltoa tai määräystä, mutta tyyli on vanhahtava.&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/thead&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;4. Shall-apuverbiä käytetään myös lupauksissa tai uhkauksissa. Sillä voi myös ilmaista kieltoa tai määräystä, mutta tyyli on vanhahtava.&quot;--&gt;You&lt;strong&gt; shall &lt;/strong&gt;be rewarded.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;4. Shall-apuverbiä käytetään myös lupauksissa tai uhkauksissa. Sillä voi myös ilmaista kieltoa tai määräystä, mutta tyyli on vanhahtava.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Sinut varmasti palkitaan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;4. Shall-apuverbiä käytetään myös lupauksissa tai uhkauksissa. Sillä voi myös ilmaista kieltoa tai määräystä, mutta tyyli on vanhahtava.&quot;--&gt;You&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;shall &lt;/strong&gt;hear from me again!&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;4. Shall-apuverbiä käytetään myös lupauksissa tai uhkauksissa. Sillä voi myös ilmaista kieltoa tai määräystä, mutta tyyli on vanhahtava.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Kuulet minusta vielä!&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-3 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;thead&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th colspan=&quot;2&quot;&gt;5.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Will&lt;/em&gt;-apuverbillä ilmaistaan myös tapaa, tottumusta ja halukkuutta tehdä jotain.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Will &lt;/em&gt;ilmaisee myös taipumusta ja itsepintaisuutta.&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/thead&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;5. Will-apuverbillä ilmaistaan myös tapaa, tottumusta ja halukkuutta tehdä jotain. Will ilmaisee myös taipumusta ja itsepintaisuutta.&quot;--&gt;Dave is a great dancer. Whenever we go out to party, he&lt;strong&gt;’ll dance&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;the whole night.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;5. Will-apuverbillä ilmaistaan myös tapaa, tottumusta ja halukkuutta tehdä jotain. Will ilmaisee myös taipumusta ja itsepintaisuutta.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Dave on loistava tanssija. Aina kun menemme juhlimaan, hänellä on tapana tanssia koko ilta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;5. Will-apuverbillä ilmaistaan myös tapaa, tottumusta ja halukkuutta tehdä jotain. Will ilmaisee myös taipumusta ja itsepintaisuutta.&quot;--&gt;You can stay here for the night if you&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;will&lt;/strong&gt;.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;5. Will-apuverbillä ilmaistaan myös tapaa, tottumusta ja halukkuutta tehdä jotain. Will ilmaisee myös taipumusta ja itsepintaisuutta.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Voit jäädä tänne yöksi, jos haluat.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;5. Will-apuverbillä ilmaistaan myös tapaa, tottumusta ja halukkuutta tehdä jotain. Will ilmaisee myös taipumusta ja itsepintaisuutta.&quot;--&gt;This lock must be broken because the key&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;will not turn&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;an inch.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;5. Will-apuverbillä ilmaistaan myös tapaa, tottumusta ja halukkuutta tehdä jotain. Will ilmaisee myös taipumusta ja itsepintaisuutta.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Tämä lukko on varmasti rikki, koska avain ei käänny tuumaakaan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-3 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;thead&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th colspan=&quot;2&quot;&gt;6.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Would&lt;/em&gt;-apuverbillä ilmaistaan tapaa ja tottumusta menneessä ajassa.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Would &lt;/em&gt;voi esiintyä myös&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;if&lt;/em&gt;-sivulauseessa merkityksessä&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;viitsiä&lt;/em&gt;.&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/thead&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;6. Would-apuverbillä ilmaistaan tapaa ja tottumusta menneessä ajassa. Would voi esiintyä myös if-sivulauseessa merkityksessä viitsiä.&quot;--&gt;Before I broke my leg, I&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;would spend&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;all my free time working out.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;6. Would-apuverbillä ilmaistaan tapaa ja tottumusta menneessä ajassa. Would voi esiintyä myös if-sivulauseessa merkityksessä viitsiä.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Ennen kuin jalkani murtui, minulla oli tapana käyttää kaikki vapaa-aikani treenaamiseen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;6. Would-apuverbillä ilmaistaan tapaa ja tottumusta menneessä ajassa. Would voi esiintyä myös if-sivulauseessa merkityksessä viitsiä.&quot;--&gt;I could give you a ride if you&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;would &lt;/strong&gt;kindly&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;gather &lt;/strong&gt;your belongings and get ready to go.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;6. Would-apuverbillä ilmaistaan tapaa ja tottumusta menneessä ajassa. Would voi esiintyä myös if-sivulauseessa merkityksessä viitsiä.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Voisin tarjota sinulle kyydin, jos viitsisit kerätä tavarasi ja valmistautua lähtemään.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-3 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;thead&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th colspan=&quot;2&quot;&gt;7.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Should&lt;/em&gt;-apuverbillä on&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;pitäisi&lt;/em&gt;-merkityksen lisäksi useita harvinaisempia merkityksiä.&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/thead&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;7. Should-apuverbillä on pitäisi-merkityksen lisäksi useita harvinaisempia merkityksiä.&quot;--&gt;&lt;strong&gt;If&lt;/strong&gt;-lauseessa&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;should &lt;/strong&gt;saa merkityksen&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;sattuisi&lt;/em&gt;.&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;7. Should-apuverbillä on pitäisi-merkityksen lisäksi useita harvinaisempia merkityksiä.&quot;--&gt;If you&lt;strong&gt; should see&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;Mike at the concert, give him my love.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;7. Should-apuverbillä on pitäisi-merkityksen lisäksi useita harvinaisempia merkityksiä.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Jos sattuisit näkemään Mikea konsertissa, kerro hänelle terveisiä.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;7. Should-apuverbillä on pitäisi-merkityksen lisäksi useita harvinaisempia merkityksiä.&quot;--&gt;Mielipidettä ilmaistaessa sivulauseessa voidaan käyttää&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;should&lt;/strong&gt;-apuverbiä.&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;7. Should-apuverbillä on pitäisi-merkityksen lisäksi useita harvinaisempia merkityksiä.&quot;--&gt;It’s a shame you&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;should think&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;that.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;7. Should-apuverbillä on pitäisi-merkityksen lisäksi useita harvinaisempia merkityksiä.&quot;--&gt;&lt;em&gt;On sääli, että ajattelet noin.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;7. Should-apuverbillä on pitäisi-merkityksen lisäksi useita harvinaisempia merkityksiä.&quot;--&gt;Funny you&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;should say&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;that! I was just about to suggest the same thing.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;7. Should-apuverbillä on pitäisi-merkityksen lisäksi useita harvinaisempia merkityksiä.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Onpa erikoista, että sanoit noin! Olin juuri ehdottamassa samaa asiaa.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;!--filtered tag: &lt;h5--&gt;&lt;!--&amp;gt;--&gt;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;3.2 Dare and need &lt;/strong&gt;&lt;!--filtered end tag: &lt;/h5&gt;--&gt;&#10;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;span class=&quot;inline-class-5&quot;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span class=&quot;inline-class-9&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-3 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;thead&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th colspan=&quot;2&quot;&gt;1. Tavallisimmin&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;dare &lt;/em&gt;ja&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;need&lt;/em&gt;-verbejä käytetään tavallisten verbien tavoin. Tällöin kysymyksissä ja kielloissa käytetään myös&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;do&lt;/em&gt;-apuverbiä ja jäljessä tulevan verbin infinitiivin eteen tulee&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;to&lt;/em&gt;-partikkeli.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/thead&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;1. Tavallisimmin dare ja need-verbejä käytetään tavallisten verbien tavoin. Tällöin kysymyksissä ja kielloissa käytetään myös do-apuverbiä ja jäljessä tulevan verbin infinitiivin eteen tulee to-partikkeli.&quot;--&gt;&lt;strong&gt;Do &lt;/strong&gt;we&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;need to ask&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;for further instructions?&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;1. Tavallisimmin dare ja need-verbejä käytetään tavallisten verbien tavoin. Tällöin kysymyksissä ja kielloissa käytetään myös do-apuverbiä ja jäljessä tulevan verbin infinitiivin eteen tulee to-partikkeli.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Täytyykö meidän kysyä lisäohjeita?&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;1. Tavallisimmin dare ja need-verbejä käytetään tavallisten verbien tavoin. Tällöin kysymyksissä ja kielloissa käytetään myös do-apuverbiä ja jäljessä tulevan verbin infinitiivin eteen tulee to-partikkeli.&quot;--&gt;We&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;didn’t dare to speak&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;at all at the conference.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;1. Tavallisimmin dare ja need-verbejä käytetään tavallisten verbien tavoin. Tällöin kysymyksissä ja kielloissa käytetään myös do-apuverbiä ja jäljessä tulevan verbin infinitiivin eteen tulee to-partikkeli.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Emme uskaltaneet puhua ollenkaan konferenssissa.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;cloubi-froala-table-wrapper&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;table-class-3 responsive&quot;&gt;&#10;&lt;thead&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;th colspan=&quot;2&quot;&gt;2.&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;Dare &lt;/em&gt;ja&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;em&gt;need&lt;/em&gt;-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&lt;/th&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/thead&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;&lt;strong&gt;Dare &lt;/strong&gt;I&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;tell &lt;/strong&gt;you the truth?&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Rohkenenko kertoa sinulle totuuden?&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;How&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;dare &lt;/strong&gt;you&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;speak &lt;/strong&gt;to me like that!&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Miten julkeat puhua minulle tuolla tavalla!&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;We&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;needn’t have gone&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;there at all.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Meidän ei olisi tarvinnut mennä sinne ollenkaan.&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;• Huomaa seuraavien lauseiden merkitysero.&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;We&lt;strong&gt; didn’t need/have to call&lt;/strong&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;the doctor.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Meidän ei tarvinnut soittaa lääkärille.&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;We&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;strong&gt;needn’t have called / wouldn’t have had to call &lt;/strong&gt;the doctor.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td&gt;&lt;!--filtered attribute: data-header-label=&quot;2. Dare ja need-verbejä voi käyttää myös apuverbien tavoin, mutta sävy on silloin vanhahtava. Tavallisimmin niitä käytetään kysymys- ja kieltolauseissa.&quot;--&gt;&lt;em&gt;Meidän ei olisi tarvinnut soittaa lääkärille (mutta soitimme).&lt;/em&gt;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2023-01-12T14:35:16+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>11.1. tunti 24</title>
<id>https://peda.net/id/277234dc919</id>
<updated>2023-01-11T12:10:20+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/11.1#top" />
<content type="html">-pois Markus, Elias, Nea, Ilona&lt;br/&gt;&#10;-kuuntelu, luettu ja kaksi sanastotehtävää Otavan digikokeissa, h5t9w4sZ&lt;br/&gt;&#10;-tark. tehtävät</content>
<published>2023-01-11T12:10:20+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>15.12. tunti 23</title>
<id>https://peda.net/id/6c72ecc87c7</id>
<updated>2022-12-15T15:00:17+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/15.12.-tunti-23#top" />
<content type="html">-pois Elias, Aleksi, Leimu ja Nea&lt;br/&gt;&#10;-tark. kokeet&lt;br/&gt;&#10;-pilkutuksesta</content>
<published>2022-12-15T15:00:17+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>14.12.</title>
<id>https://peda.net/id/ca4006cc7b9</id>
<updated>2022-12-14T12:47:00+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/14.12#top" />
<content type="html">-pois Aleksi&lt;br/&gt;&#10;-kielioppitesti&lt;br/&gt;&#10;-sanastotesti</content>
<published>2022-12-14T12:26:37+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>8.12.</title>
<id>https://peda.net/id/f3cb255076e</id>
<updated>2022-12-08T13:52:40+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/8.12#top" />
<content type="html">-pois Jalmari, Markus, Aleksi, Nea, Ilona&lt;br/&gt;&#10;-lue ja vastaa kysymyksiin &lt;a href=&quot;https://yle.fi/aihe/a/20-10001815&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://yle.fi/aihe/a/20-10001815&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;-&lt;a href=&quot;https://yle.fi/aihe/abitreenit/harjoittele&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;kuuntelu syksy 2017 &lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;HUOM! JOS ET PÄÄSE TUOLLA LINKILLÄ SUORAAN, MENE SEURAAVAA POLKUA:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://yle.fi/aihe/abitreenit/englanti&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Abitreenit yle englanti&lt;/a&gt; -&amp;gt; harjoittele yo-kokeilla -&amp;gt; englanti pitkä oppimäärä -&amp;gt; listening comprehension exam -&amp;gt; syksy 2017&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kutostekstin sanastotehtävät ensi viikolle, ei muuta läksyä.</content>
<published>2022-12-08T13:39:19+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>7.12. tunti 20</title>
<id>https://peda.net/id/4dfaacf2761</id>
<updated>2022-12-07T12:46:33+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/7.12.-tunti-20#top" />
<content type="html">&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;KOTIIN 6ABEH&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;-pois Jalmari, Nea, Ilona&lt;br/&gt;&#10;-learning to learn, listening comprehension 2 p. 121&lt;br/&gt;&#10;-learning to learn, listening comprehension 3 p. 122&lt;br/&gt;&#10;-learning to learn, reading comprehension 6 p. 124&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;-Quizlet: &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://quizlet.com/546457736/insights-7-sustainable-development-goals-flash-cards/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Sustainable development goals&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;-Quizlet: &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://quizlet.com/284900480/insights-7-text-6-flash-cards/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;teksti 6 sanasto&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;-Quizlet: &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://quizlet.com/284900565/insights-7-glossary-environment-flash-cards/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Environment Glossary&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2022-12-07T12:45:45+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>28.11. tunti 19</title>
<id>https://peda.net/id/11b526266f0</id>
<updated>2022-11-28T13:15:53+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/28.11.-tunti-19#top" />
<content type="html">-pois Jalmari, Markus, Elias, Leimu, Nea&lt;br/&gt;&#10;-UN Sustainable Development Goals: luettiin ja suomennettiin&lt;br/&gt;&#10;-teht. 6d&lt;br/&gt;&#10;-kuunn. teksti&lt;br/&gt;&#10;-Quizlet: &lt;a href=&quot;https://quizlet.com/546457736/insights-7-sustainable-development-goals-flash-cards/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Sustainable development goals&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;-Quizlet: &lt;a href=&quot;https://quizlet.com/284900480/insights-7-text-6-flash-cards/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;teksti 6 sanasto&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;-Quizlet: &lt;a href=&quot;https://quizlet.com/284900565/insights-7-glossary-environment-flash-cards/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Environment Glossary&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;KOTIIN 6ABEH&lt;/strong&gt;</content>
<published>2022-11-28T13:01:54+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>21.11. tunti 18</title>
<id>https://peda.net/id/7f4210e66f0</id>
<updated>2022-11-28T13:04:58+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/21.11.-tunti-18#top" />
<content type="html">-pois Jalmari, Markus, Elias, Aleksi, Peetu, Ilona&lt;br/&gt;&#10;-kirjoitelma, palautus peda.netin kansioon</content>
<published>2022-11-28T13:04:58+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>7.11.</title>
<id>https://peda.net/id/9989f33a5e8</id>
<updated>2022-11-07T13:19:20+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/7.11#top" />
<content type="html">-pois Jalmari ja Leimu&lt;br/&gt;&#10;-tark. tehtävät teksti 5 + Environment glossary AB&lt;br/&gt;&#10;-Environment glossary C&lt;br/&gt;&#10;-Pink dolphins under threat (Learning to Learn pdf)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ujudUb&quot;&gt;&lt;span&gt;Endangered species, caged in fright, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Shot in cold blood, no chance to fight, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;The stage is set, now pay the price&lt;/span&gt;&lt;br aria-hidden=&quot;true&quot;/&gt;&lt;span&gt;And ego boost, don't think twice, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Technology, the battle's unfair, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;You pull the hammer without a care&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ujudUb&quot;&gt;&lt;span&gt;Squeeze the trigger that makes you Man, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Pseudo-safari, the hunt is canned, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;The hunt is canned&lt;/span&gt;&lt;br aria-hidden=&quot;true&quot;/&gt;&lt;span&gt;All are gone, all but one, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;No contest, nowhere to run, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;No more left, only one&lt;/span&gt;&lt;br aria-hidden=&quot;true&quot;/&gt;&lt;span&gt;This is it, this is the countdown to extinction, &lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Tell the truth, you wouldn't dare, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;The skin and trophy, oh so rare, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Silence speaks louder than words&lt;/span&gt;&lt;br aria-hidden=&quot;true&quot;/&gt;&lt;span&gt;Ignore the guilt and take your turn, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;'Liars' anagram is lairs, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Man you were never even there&lt;/span&gt;&lt;br aria-hidden=&quot;true&quot;/&gt;&lt;span&gt;Killed a few feet from the cages, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Point blank, you're so courageous, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;So courageous&lt;/span&gt;&lt;br aria-hidden=&quot;true&quot;/&gt;&lt;span&gt;All are gone, all but one, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;No contest, nowhere to run, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;No more left, only one&lt;/span&gt;&lt;br aria-hidden=&quot;true&quot;/&gt;&lt;span&gt;This is it, this is the countdown to extinction&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ujudUb&quot;&gt;&lt;span&gt;One hour from now, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Another species of life form, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Will disappear from the face of the planet, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;Forever and the rate is accelerating&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;ujudUb WRZytc&quot;&gt;&lt;span&gt;All are gone, all but one, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;No contest, nowhere to run, &lt;/span&gt;&lt;span&gt;No more left, only one&lt;/span&gt;&lt;br aria-hidden=&quot;true&quot;/&gt;&lt;span&gt;This is it, this is the countdown to extinction&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2022-11-07T12:47:39+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>17.10. tunti 16</title>
<id>https://peda.net/id/410bc0ca4df</id>
<updated>2022-10-17T12:37:02+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/teksti3#top" />
<content type="html">-pois Jalmari, Markus, Nea, Ilona, Aleksi&lt;br/&gt;&#10;-yo-kuuntelu 13.2.2012</content>
<published>2022-10-17T12:37:02+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>10.10. tunti 15</title>
<id>https://peda.net/id/efcfcb04487</id>
<updated>2022-10-10T12:45:04+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/10.10.-tunti-15#top" />
<content type="html">-pois Triine, Jalmari, Markus, Elias, Leimu, Juuli, Jerri&lt;br/&gt;&#10;-engage 5 s. 46&lt;br/&gt;&#10;-kuunn. teksti 5&lt;br/&gt;&#10;-itsenäisesti/pareittain teht. 5abdefg, vapaaeht. lisätehtävä teht. 5c&lt;br/&gt;&#10;-environment glossary + teht ABC&lt;br/&gt;&#10;-&lt;a href=&quot;https://quizlet.com/284612304/insights-7-glossary-environment-flash-cards/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;environment glossary quizletissä&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;-&lt;a href=&quot;https://quizlet.com/358237077/insights-7-text-4-flash-cards/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;text 4 sanasto quizletissä&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;-&lt;a href=&quot;https://quizlet.com/526642123/insights-75-flash-cards/&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;text 5 sanasto quizletissä&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;MAANANTAINA 17.10. YO-KUUNTELU&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/strong&gt;&lt;b&gt;Teksti 4 sanastotehtävien vastaukset:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;p&gt;4b, p. 40&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1. comparable to human intelligence 2. one day in late 1990 3. how to get access to the meat 4. after a while / shortly after 5. half a dozen times 6. within reach 7. put it into action 8. trial or error 9. given a Grey’s taste &lt;br/&gt;&#10;10. I was a bit taken aback 11. on and on 12. much less used to getting people 13. in contrast&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;4c, p. 41&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1. put their plans into action 2. half a dozen times 3. less used to convincing 4. is within reach 5. Given the importance of their work 6. trial and error 7. In contrast to 8. how to get access to&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;4d, p. 42&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1. Alex refused/declined to label/name the objects that were shown to him/it. 2. Alex also refused/declined to fly (even) though / although it was his favorite pastime. 3. He denied being offended because he had been forbidden to eat almonds / from eating almonds. 4. He felt as if he had been denied his entitlement. &lt;span&gt;5. Birds like Alex cannot be found in captivity anymore since/for the trade / trading in wild African grey &lt;/span&gt;parrots&lt;span&gt; has been &lt;/span&gt;banned.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;4f, p. 43&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;1. no doubt 2. are born 3. which 4. stealing /steal 5. their own &lt;span&gt;6. be boosted &lt;/span&gt;&lt;span&gt;7. similar to / like &lt;/span&gt;8. smartest and cleanest 9. as/because/since 10. exhibit/demonstrate/show&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-10-10T12:43:03+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>6.10. tunti 14</title>
<id>https://peda.net/id/9600ef48455</id>
<updated>2022-10-06T12:31:41+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/6.10.-tunti-14#top" />
<content type="html">-pois Jalmari, Jerri, Aleksi&lt;br/&gt;&#10;-text 4 engage p. 36&lt;br/&gt;&#10;-kuunn. teksti 4 Pick up the nut&lt;br/&gt;&#10;-4a s. 36&lt;br/&gt;&#10;-4g s. 44&lt;br/&gt;&#10;-4i s. 45&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;-video &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=7yGOgs_UlEc&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Alexista&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt;-video &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://www.youtube.com/watch?v=IgUC2pmG0eg&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Kokosta&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;KOTIIN SANASTOTEHTÄVÄT 4 BCDF&lt;/strong&gt;</content>
<published>2022-10-06T12:16:39+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>5.10. tunti 13</title>
<id>https://peda.net/id/07b48f16448</id>
<updated>2022-10-05T12:13:52+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/5.10.-tunti-13#top" />
<content type="html">-pois Jalmari, Elias, Leimu, jerri&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;yo-kuuntelu kevät 2015</content>
<published>2022-10-05T12:13:52+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>29.9. tunti 12</title>
<id>https://peda.net/id/de38121a3fd</id>
<updated>2022-09-29T13:09:56+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/teksti2#top" />
<content type="html">-pois Jalmari, Nea, Jerri&lt;br/&gt;&#10;-tark. tehtävät&lt;br/&gt;&#10;-käytiin läpi teksti 3 kuvaileva kirjoittaminen&lt;br/&gt;&#10;-tunnilla tehtävät 1-7</content>
<published>2022-09-29T13:09:56+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>28.9. tunti 11</title>
<id>https://peda.net/id/dfaacf543f0</id>
<updated>2022-09-28T13:23:40+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/28.9.-tunti-11#top" />
<content type="html">-pois Anna, Jalmari, Markus, Venla, Leimu, Nea, Jerri&lt;br/&gt;&#10;-vielä lauseenvastikkeista&lt;br/&gt;&#10;-tark. teht 1d&lt;br/&gt;&#10;-engage s. 21&lt;br/&gt;&#10;-kuunn. teksti 2 I'm not the most girls you know&lt;br/&gt;&#10;-2i ja 2j s. 27&lt;br/&gt;&#10;-muista materiaalit! Aikamuodot, kuuntelut, tukipaketit, yo:t&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;KOTIIN: SANASTOTEHT 2 ACDE&lt;/strong&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;TORSTAINA: EXPLORING THE NATURAL WORLD</content>
<published>2022-09-28T12:28:12+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>22.9. tunti 10</title>
<id>https://peda.net/id/8ab628ec3a4</id>
<updated>2022-09-22T11:30:06+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/22.9.-tunti-10#top" />
<content type="html">-pois Anna, Jalmari, Markus, Elias, Nea, Jerri, Brian&lt;br/&gt;&#10;-tark. kotitehtävät&lt;br/&gt;&#10;-lauseenvastikkeet&lt;br/&gt;&#10;-tehtäviä 6. kurssin kirjasta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;KOTIIN: Insights 7 teht. 1d s. 16 + lue teksti 2&lt;/strong&gt;</content>
<published>2022-09-22T11:14:12+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>21.9. tunti 9</title>
<id>https://peda.net/id/f9203832398</id>
<updated>2022-09-21T12:51:58+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/21.9.-tunti-9#top" />
<content type="html">-pois Anna, Jalmari, Venla, Nea, Jerri, Brian&lt;br/&gt;&#10;-engage s. 11&lt;br/&gt;&#10;-kuunn. 1: A thirst for adventure&lt;br/&gt;&#10;-teht 1 a s. 14&lt;br/&gt;&#10;-1f s. 17&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;strong class=&quot;editor red&quot;&gt;KOTIIN: opettele itsellesi uudet sanat sanastosta + teht 1b ja 1c s. 15; 1d s. 16&lt;/strong&gt;</content>
<published>2022-09-21T12:30:04+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>15.9. tunti 8</title>
<id>https://peda.net/id/9d6cd59634c</id>
<updated>2022-09-15T11:01:12+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/15.9.-tunti-8#top" />
<content type="html">-pois Anna, Markus, Elias, Leimu, Juuli, Nea, Jerri, Ilona, Brian&lt;br/&gt;&#10;-Otava sähköiset tehtävät: kuuntelu, luettu ja konjunkio/sidesanaharjoitukset; African walking safaris</content>
<published>2022-09-15T10:47:14+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>14.9. tunti 7</title>
<id>https://peda.net/id/fc12a462341</id>
<updated>2022-09-14T12:52:46+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/14.9.-tunti-7#top" />
<content type="html">-pois Anna, Markus, Aleksi, Venla, Nea, Jerri, Ilona, Brian&lt;br/&gt;&#10;-kuunteluteht. 1 (Insights 7, Learning to learn, 2. harjoituksia)&lt;br/&gt;&#10;-konjunktioita ja sidesanoja alk. s 133&lt;br/&gt;&#10;-teht. activate 2 s. 137, teht. 4 s. 138, teht. 7 ja 8 s. 143</content>
<published>2022-09-14T12:52:46+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>1.9.</title>
<id>https://peda.net/id/9fd75a4829c</id>
<updated>2022-09-01T10:43:53+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/1.9#top" />
<content type="html">-pois Jalmari, Nea, Markus, Brian, Jerri, Venla, Juuli&lt;br/&gt;&#10;-homophones&lt;br/&gt;&#10;-politiikkasanasto&lt;br/&gt;&#10;-mielipiteen ilmaiseminen</content>
<published>2022-09-01T10:35:16+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>31.8.</title>
<id>https://peda.net/id/4281d31a291</id>
<updated>2022-08-31T12:57:01+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/31.8#top" />
<content type="html">-pois Jalmari, Aleksi&lt;br/&gt;&#10;-yo koe kevät 2016 2.1</content>
<published>2022-08-31T12:57:01+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>25.8.</title>
<id>https://peda.net/id/c5120c22290</id>
<updated>2022-08-31T12:32:02+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/25.8#top" />
<content type="html">-puheen kirjoittaminen</content>
<published>2022-08-31T12:32:02+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>24.8.</title>
<id>https://peda.net/id/b284cb94290</id>
<updated>2022-08-31T12:31:31+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/24.8#top" />
<content type="html">-pois&lt;br/&gt;&#10;-kirjoitelman kirjoittamisesta ja arvioinnista</content>
<published>2022-08-31T12:31:31+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>18.6. tunti 2</title>
<id>https://peda.net/id/1fb567ee1ec</id>
<updated>2022-08-18T11:02:37+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/18.6.-tunti-2#top" />
<content type="html">-pois Elias (lupa), Venla, Brian&lt;br/&gt;&#10;-yo-kuuntelu syksy 2017</content>
<published>2022-08-18T11:02:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>17.8. tunti 1</title>
<id>https://peda.net/id/a7faac321ec</id>
<updated>2022-08-18T10:59:16+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oulun-steinerkoulu/oppiaineet/englanti-lukio/ena7-11-2022-23/17.8.-tunti-1#top" />
<content type="html">-pois Elias (lupa), Venla, Ilona, Brian&lt;br/&gt;&#10;-yleistä kursseista ENA7/11&lt;br/&gt;&#10;-yleistä yo-kokeesta&lt;br/&gt;&#10;-yo koe kevät 2016: tehtiin yhdessä teht. 1.1.a ja b; 2.2, loput kotiin, tarkistus torstaina 25.8.</content>
<published>2022-08-18T10:59:16+03:00</published>
</entry>


</feed>