https://peda.net/id/dc52c5c29fc 2018-10-10T22:22:32+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b42c80b4ccc 2018-10-10T22:46:26+03:00 <a href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/kuvataide/vanhan-opsin-mukaiset-kuvataiteen/kypl/arkisto/clty2/p2/lo/1#top" class="service">165207_laajaalainen_osaaminen_juliste.pdf</a> 2018-10-10T22:43:04+03:00 https://peda.net/id/cce01c12a21 2018-08-17T14:33:01+03:00 <h2>Ase­ta pro­jek­tiop­pi­mi­sel­le ta­voit­teet</h2> <p>Muista tavoitteenasettelu. Mitä projektityöskentelyssä opitaan, ja mitä vuorostaan arvioidaan? Projektin lopputulosta emme voi tuntea etukäteen, mutta tiedämme ainakin, millaisten työtapojen käyttöä siinä harjoitellaan.<br/> <br/> <span>Seuraavassa kuvassa on esitetty yksi malli projektin etenemisestä. Tässä projekti on matka, jolle lähdetään projektia ohjaavan kysymyksen suuntaamana. Tekijöiden reitit voivat erkaantua toisistaan, mutta lopussa palataan yhteen.</span></p> <span class="medium"><a href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/kuvataide/vanhan-opsin-mukaiset-kuvataiteen/kypl/arkisto/clty2/p2/projektioppiminen/p#top" title="projektioppiminen.PNG"><img src="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/kuvataide/vanhan-opsin-mukaiset-kuvataiteen/kypl/arkisto/clty2/p2/projektioppiminen/p:file/photo/4c8c6780a66edba046d21fcd2a2888db9f327777/projektioppiminen.PNG" alt="" title="projektioppiminen.PNG" class="inline" loading="lazy"/></a></span><br/> <h3>Opet­ta­ja</h3> <ul> <li>Käyttää toiminnallisia vierailuja opetuksensa osana.</li> <li>Osaa hyödyntää OPS:in sallimaa vapautta tuottaa ja toteuttaa omaa opetustaan.</li> <li>Osata suunnitella, toteuttaa ja arvioida oppiainerajoja ylittäviä ilmiölähtöisiä oppisisältöjä.</li> <li>Tunnistaa erilaisia oppilasryhmiä ja oppimisympäristöjä.</li> </ul> <h3>Op­pi­las</h3> <ul> <li>Tuntee töiden jaon ja roolittamisen ajatuksen.</li> <li>Tunnistaa tilanteet, joihin se sopii.</li> <li>Haluaa kantaa vastuuta vertaisryhmässä.</li> <li>Osaa raportoida työstään selkeästi ja hyödyllisesti, suullisesti ja kirjallisesti.</li> <li>Osaa arvioida lopputulosta ja työskentelyä kriittisesti</li> </ul> <br/> <h2>Mo­nia­lai­sen pro­jek­tiop­pi­mi­sen ma­kus­te­lua</h2> <p><b>Aloi­ta il­miös­tä</b></p> <ul> <li>Tutki arkisia asioita eri näkökulmista ja menetelmillä.</li> <li>Tunnistatko niistä luonnontiedettä, matematiikkaa, teknologiaa tai kuvataidetta? Entä muita?</li> </ul> <p><b>Pois­tu luok­ka­huo­nees­ta</b></p> <ul> <li>Hyödynnä koulun ulkopuolisia oppimisympäristöjä.</li> <li>Myös virtuaaliset oppimisympäristöt!</li> </ul> <p><b>Laa­jen­na op­pi­joi­den yh­tei­söä</b></p> <ul> <li>Kouluyhteisö, LUMA-keskukset, yliopistot ja opettajankoulutuslaitokset (opiskelijat ja henkilökunta), muut paikalliset koulut, museot, tiedekeskukset, yritysten edustajat, oppilaiden vanhemmat…</li> <li>Keskustelkaa luokan ja muun yhteisön kanssa projektin tavoitteista</li> <li>Muista<span> </span><a href="https://urly.fi/MyL" rel="nofollow ugc noopener"><!--filtered attribute: data-linktype="external"--><!--filtered attribute: data-val="https://urly.fi/MyL"-->Kilpailu- ja kuluttajaviraston pelisäännöt koulu-yritys -yhteistyölle</a><span> </span> </li> </ul> 2018-08-17T14:29:27+03:00