https://peda.net/id/dc343c48b69 2024-01-19T09:26:39+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/812cfadcce4 2019-09-17T20:22:02+03:00 1. Koulutus<br/> <br/> <ul> <li>koulutuksiin varattu projektirahaa, lisänä koulujen omat koulutusmäärärahat</li> </ul> <br/> <ul> <li>Digitutoreiden yhteissuunnittelupäivä: koulutus ja materiaalien tuottaminen 26.11. klo 8.30-14.30 Hiekanpään koululla</li> </ul> <br/> <ul> <li>O365: koulutukset maksullisia, mahdollinen koulutuspäivä järjestetään kevätlukukaudella, kouluttaja Pasi Mustoseen ollaan yhteydessä koulutuksen sisällöistä ja ajankohdasta</li> </ul> <br/> <ul> <li>Tutor-päivät ja ITK-konferenssi Hämeenlinnassa keväällä 2020, ITK-päivät 1.-3.4.</li> </ul> <br/> <ul> <li>Itä-Suomen yliopiston teknologiapäivä: mahdollisuutta osallistua tarjottu, ajankohdat ja sisältö selviävät myöhemmin</li> </ul> <br/> <ul> <li>Ville: koulutusasiaan palataan VESO-päivän jälkeen (VESOssa VILLE-paja)</li> </ul> <br/> <ul> <li>webinaarit: digitutor-sivuston kalenterissa tvt-webinaarien ajankohtia, sivustoa päivitetään</li> </ul> <br/> <ul> <li>oppilastutoroinnista hyvät kokemukset, tutorointia jatketaan mahdollisuuksien mukaan, tammikuu: Harju (VR) </li> </ul> <br/> <ul> <li>Pedanetin formatiivinen arviointi: koulutus yläkoululla</li> </ul> <br/> <ul> <li>tekijänoikeuspajat: Kontiopuiston ja Hiekanpään kouluilla 8.11. </li> </ul> <br/> 2. Toimintasuunnitelma lukuvuodelle 2019-2020<br/> <ul> <li>toteutuneiden tapahtumien kirjaaminen hankkeen raportointia varten</li> </ul> 2019-09-03T16:19:48+03:00 https://peda.net/id/bf0ecdac65c 2019-04-23T15:38:24+03:00 1. Ville-koulutukset: <br/> <ul> <li>mahdollinen laajempi koulutus syksyllä -19 (Tarja selvittää)</li> <li>Reetta Heiskasella asiantuntijana kouluttajan oikeudet, Katja Harjulta koulutettu</li> </ul> 2. Oppilastutorointi<br/> <ul> <li>oppilastutorointi alkanut, aiheena VILLE-ympäristössä koodaus</li> </ul> 3. Pedanetin formatiivinen arviointi<br/> <ul> <li>yläkoulu tutustuu työkalun käyttömahdollisuuksiin</li> </ul> 4. Wilma<br/> <ul> <li>Wilmaan kohdistunut tietoturvahyökkäyksiä, joten päivitysten myötä saattanut ongelmia esiintyä</li> <li>alakouluilla mahdollisuus ottaa käyttöön hajautettu käyttäytymisarviointi</li> </ul> 5. Tutoreiden laitehankinnat<br/> <ul> <li>10 % hankerahasta on mahdollisuus käyttää laitteiden hankintaan </li> <li>alakoulujen tutoreille uudet tablet-laitteet, käytettävissä oleva määräraha 600-700€/yksikkö (mahdollinen loppurahoitus koulujen omista investointirahoista)</li> <li>hankinnat toukokuun aikana</li> </ul> 5. O365-ympäristö<br/> <ul> <li>laitteita tutoreilla koekäytössä </li> </ul> 6. O365-koulutus<br/> <ul> <li>koulutusmahdollisuus jäi selviteltäväksi; ei onnistu tänä keväänä</li> <li>ilmaisia webinaareja tarjolla</li> </ul> 7. Kehittämiskohteita<br/> <ul> <li>oppilastutoroinnin kehittäminen -&gt; toimintakulttuuri</li> <li>laitehankinnat oppilastutorointiin</li> </ul> 2019-04-23T15:17:21+03:00 https://peda.net/id/77569b5e3e7 2019-09-17T20:20:23+03:00 Käsitellyt asiat:<br/> 1. Investointisuunnitelma  2018-2021<br/> <ul> <li>koulujen laitekantasuhdeluvun yhtenäistäminen vuoteen 2021 mennessä (tavoite: yläkoulu 0,4 ja alakoulut 0,5)</li> <li>vuoden 2019 yksikkökohtaiset tilaussuunnitelmat rehtorikokoukseen 5.3.</li> <li>laitehankinnat: n. 2500 €; iPadien tilaus digitutoreille (toukokuu)</li> </ul> <br/> 2. Digitutorointi<br/> <ul> <li>käytänteiden kirjaaminen Pedanettiin</li> <li>oppilas-asiantuntijuuden hyödyntäminen esim. TET- harjoittelussa (syksy 2019), oppilastutoroinnin kokeilu viikoilla ??? klo 10.45-12.45</li> <li>koulutuskalenterin luominen</li> </ul> <br/> 3. Muuta<br/> <ul> <li>jatkossa tutoreiden koulutus henkilökohtaisten tarpeiden mukaan; sijaiskulut projektirahoista, koulutuskulut koulujen omista talousarvioista</li> <li>hankemenoista selvitys Tuija Tuuralle, esim. sijaiskuluista</li> </ul> <br/> seuraava tapaaminen ke 10.4. klo 15.45 Hiekanpään koulu 2019-03-04T15:00:20+02:00