<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Maantieto</title>
<id>https://peda.net/id/dc336ee68b8</id>
<updated>2016-10-06T08:36:41+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/dc336ee68b8:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/ol/maantieto#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Arviointi maantiedossa</title>
<id>https://peda.net/id/77d33fa6cc3</id>
<updated>2021-12-03T12:32:53+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/ol/maantieto/aml#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Maantiedon arvionti perustuu opetussuunnitelmassa asetettuihin tavoitteisiin. Arvionti on monipuolista; prosessin aikaista eli formatiivista sekä maantieteen aihealueita kokoavaa eli summatiivista.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Formatiivinen arviointi sisältää&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;oppilaalle annettujen tehtävien tekemisen sekä oppitunneilla yhteiseen keskusteluun osallistumisen ja niistä annetun suullisen tai kirjallisen palautteen&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;vertaisarviointia sopivin kohdin, esim. yksilö-, pari- tai ryhmätöiden yhteydessä&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;suulliset ja kirjalliset läksynkuulustelut&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;lisätehtävien vapaaehtoisen tekemisen&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;oppilaan oman arvioinnin opiskelustaan kurssin aikana (esim. lähtötasotesti ja itsearviointi)&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;b&gt;&lt;b&gt;Summatiivinen arviointi sisältää&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/b&gt;&lt;/b&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;yhden tai useamman kirjallisen tai suullisen kokeen.&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;arvioitavat kirjalliset tehtävät ja/tai tutkielmat&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;aktiivisuus ja osallistuminen oppitunneilla&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Oppilaalle annetaan palautetta yksilöllisesti sekä ryhmäkohtaisesti. Oppilas tekee itsearviontia kurssin aikana. Arvioitavia asioita ovat sekä oppilaan tiedolliset että taidolliset osaamisen alueet.&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;</content>
<published>2017-11-18T10:07:06+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Mitä on maantieto</title>
<id>https://peda.net/id/c01ffd16cc3</id>
<updated>2021-12-03T11:51:39+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/ol/maantieto/nimet%C3%B6n-c01f#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/ol/maantieto/nimet%C3%B6n-c01f/globe-jpg#top&quot; title=&quot;globe.jpg&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/pieksamaki/peruskoulut/hiekanp%C3%A4%C3%A4n-koulu/ol/maantieto/nimet%C3%B6n-c01f/globe-jpg:file/photo/0acdc65554b5cf094e262fe52f5527ed0780c728/globe.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;globe.jpg&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&amp;quot;&lt;b&gt;Maantieto on monitieteinen ja eri tiedonaloja integroiva oppiaine, jossa tutkitaan maapalloa ja sen alueita, luontoa, ihmisen toimintaa sekä erilaisia kulttuureita. Maantiedon opetuksessa otetaan huomioon luonnontieteiden, ihmistieteiden ja yhteiskuntatieteiden näkökulmat. Näin rakennetaan eheää kokonaiskuvaa monimuotoisesta maailmasta ja sen toiminnasta.&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;b&gt;Maantieteellisten syy- ja seuraussuhteiden sekä ympäristönmuutosten ymmärtäminen ja analysointi aktivoivat oppilasta toimimaan vastuullisesti omassa arjessa.&amp;quot;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Maantiedolle tyypillisiä osaamisen kohteita ovat esimerkiksi:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;&lt;/b&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;karttojen käyttö ja maailman karttakuvan hahmottuminen&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt; kriittinen medialukutaito ja oman tiedon tuottaminen&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt; yksilön rooli globaalissa maailmassa&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;maapallon eri alueiden ja kulttuureiden tuntemus&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt; kestävä kehitys&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt; tutkimusvälineistön sekä tietotekniikan taidot opiskelussa&lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://peda.net/opetussuunnitelma/ko2/pvo/oppiaineet/luokat-7-9/maantieto&quot;&gt;Maantiedon opetussuunnitelma 2016&lt;br/&gt;&#10;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%A4%C3%A4tt%C3%B6arvioinnin%20kriteerit%2C%20GE.pdf&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Päättöarvioinnin kriteerit&lt;/a&gt;</content>
<published>2017-11-18T10:16:17+02:00</published>
</entry>


</feed>