https://peda.net/id/dc29115c680 2019-04-26T12:09:36+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/2ce127b2e04 2019-09-26T14:11:46+03:00 <p>Kuvataiteen yleisen oppimäärän opinnoissa yhteiset opinnot ovat 300 tuntia.</p> <p>Ne sisältävät viisi (5) eri opintokokonaisuutta, jotka on jaettu eri mittaisiin opintojaksoihin.</p> <p><br/> <br/> <br/> <b>TAVOITTEET</b></p> <p>Taiteenalan perustaitojen hankkiminen, rohkaista ja tukea oppilaan kuvallista ilmaisua, omakohtaisen taidesuhteen muotoutumista ja identiteetin rakentumista.</p> <p> </p> <p>TAIDESUHDE</p> <p><span>Opetuksen tavoitteena on</span></p> <ul> <li>tukea oppilaan taidekäsityksen ja itsetuntemuksen kehittymistä tavoitteellisen kuvailmaisun kautta</li> <li>kannustaa oppilasta oman ilmaisun kehittämiseen kuvallisen työskentelyn ja sen reflektoinnin avulla</li> <li>innostaa oppilasta tutustumaan monipuolisesti kuvailmaisun keinoihin ja prosesseihin, taiteiden välisiin työskentelytapoihin sekä hänelle merkitykselliseen taiteeseen</li> </ul> <p> </p> <p>VISUAALINEN  LUKUTAITO</p> <p><span>Opetuksen tavoitteena on</span></p> <ul> <li>innostaa oppilasta havainnoimaan ympäristöä moniaistisesti sekä taiteiden ja tieteiden välisyyttä hyödyntäen</li> <li>kannustaa oppilasta tutkimaan erilaisia kuvia, median ilmiöitä ja ympäristön visuaalisuutta</li> <li>ohjata oppilasta tulkitsemaan visuaalista kulttuuria eri näkökulmasta</li> <li>kannustaa oppilasta käyttämään erilaisia kuvatulkinnan keinoja, jatkamaan tulkintojaan ja keskustelemaan niistä</li> <li>innostaa oppilasta pohtimaan kuvataidetta historiallisesta, kulttuurisesta, yhteiskunnallisesta ja tulevaisuuden näkökulmasta</li> </ul> <p> </p> <p>OSALLISUUS JA VAIKUTTAMINEN</p> <p>Opetuksen tavoitteena on</p> <ul> <li>kannustaa oppilasta pohtimaan kuvataiteessa ja muussa visuaalisessa kulttuurissa ilmeneviä arvoja</li> <li>rohkaista oppilasta tarkastelemaan omassa kuvailmaisussa ja toiminnassa ilmeneviä arvoja</li> <li>ohjata oppilasta kriittisen ajattelun kehittämiseen</li> <li>kannustaa oppilasta ilmaisemaan näkemyksiään ja ottamaan kantaa taiteen keinoin</li> </ul> <br/> <p> </p> <p><b>KESKEISET SISÄLLÖT</b></p> <p>Tutkitaan ihmisenä olemista, luontoa ja kulttuuria taiteen keinoin. Kuvataidetta lähestytään henkilökohtaisten, yhteisöllisten ja kulttuuristen merkitysten kantajana, välittäjänä ja purkajana.</p> <p> </p> <p>KUVAN KIELI JA TAITEEN ILMAISUKEINOT</p> <ul> <li>tutkitaan kuvan kieltä ja kuvan merkitysten rakentumista</li> <li>harjoitellaan visuaalista havaitsemista, ajattelua, sanallistamista ja kuvista keskustelemista</li> <li>kokeillaan erilaisten välineiden ja materiaalien ilmaisullisia mahdollisuuksia</li> <li>hyödynnetään digitaalisten ja muiden teknologioiden mahdollisuuksia taiteellisessa ilmaisussa</li> </ul> <br/> <p>OMAT KUVAT</p> <ul> <li>tutkitaan oppilaiden havainnoista, kokemuksista, toimintatavoista ja elämänpiiristä sekä heille merkityksellisistä kuvakulttuureista nousevia sisältöjä</li> <li>pohditaan oppilaiden omien kuvien henkilökohtaisia merkityksiä ja niiden suhdetta muuhun visuaaliseen kulttuuriin</li> </ul> <br/> <p>TAITEEN MAAILMAT</p> <ul> <li>tutkitaan teoksia, jotka edustavat eri aikakausia, kulttuureita ja visuaalisten taiteiden lajejahyödynnetään mahdollisuuksia osallistua paikalliseen taidetoimintaan</li> <li>tutustutaan nykytaiteen toimintatapoihin, pohditaan taiteen kulttuurisidonnaisuutta sekä käsitellään taiteen historiallisia, sosiaalisia ja yhteiskunnallisia merkityksiä</li> <li>hyödynnetään mahdollisuuksia osallistua paikalliseen taidetoimintaan</li> <li>tutustutaan taiteen instituutioihin, muihin kult- tuurikohteisiin, ajankohtaisiin taiteen ilmiöihin ja visuaalisten alojen ammattilaisten työhön</li> </ul> <br/> <p>VISUAALINEN YMPÄRISTÖ</p> <ul> <li>tutkitaan erilaisia luonnonympäristöjä, rakennettuja ympäristöjä, esineympäristöjä, mediaympäristöjä ja visuaalisia osakulttuureja</li> <li>harjoitellaan visuaalisen ympäristön esteettistä, ekologista ja eettistä arvottamista sekä käsitellään ympäristön merkitysten rakentumista</li> </ul> 2019-09-26T13:19:51+03:00