https://peda.net/id/db937d612c0 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/db93e4642c0 2020-12-16T15:12:06+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Opiskelija ymmärtää liikuntataitojen sekä fyysisen aktiivisuuden merkityksen oman toimintakyvyn, terveyden ja hyvinvoinnin perusedellytyksenä. Opiskelija saa monipuolisia kokemuksia yhdessä liikkumisesta, osallisuudesta ja yhteisöllisyydestä reilun pelin hengessä. Opiskelijan koettu liikunnallinen pätevyys ja myönteinen minäkuva vahvistuvat uuden oppimisen sekä liikunnan tuoman ilon ja virkistyksen myötä.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->soveltaa liikuntataitoja ja -tietoja erilaisissa liikuntatehtävissä, -muodoissa ja -lajeissa eri vuodenaikoina ja eri olosuhteissa (kuten sisällä, ulkona ja vedessä)</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa toimia vuorovaikutustilanteissa toisia kunnioittavasti, auttaa ja kannustaa muita liikuntatunneilla sekä antaa rakentavaa palautetta ja vertaisarviointia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->yrittää parhaansa suorittaen tehtävänsä tunnollisesti ja vastuullisesti, työskennellen aktiivisesti ja asiallisesti sekä kehittäen itseään pitkäjänteisesti.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->liikuntataitojen soveltaminen erilaisissa opetusryhmän yhteisissä liikuntatehtävissä, -muodoissa ja -lajeissa opiskeluympäristön mahdollisuuksia (kesä-, talvi-, luonto- ja vesiliikunta) sekä sisä- ja ulkoliikuntaa monipuolisesti toteuttaen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->opetusryhmän yhteistyötaitoja ja yhteishenkeä kehittävät liikuntatehtävät ja -leikit sekä pelit</li> </ul> <br/> <br/> <h3><b>Paikalliset kirjaukset</b></h3> <p>Paikallisesti huomioidaan tavoitteissa, että opiskelija saa riittävästi myönteisiä liikuntakokemuksia tukemaan pysyvän liikunnan harrastamisen muodostumista.<br/> <br/> Keskeisinä sisältöinä paikallisesti huomioidaan lähiympäristön monipuolisten liikuntamahdollisuuksien hyödyntäminen. Opiskelijat ovat aktiivisesti mukana moduulin sisällön suunnittelussa.</p> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduulissa LI1 painotetaan laaja-alaisista osa-alueista hyvinvointia, vuorovaikutusta, yhteiskunta-osaamista ja eettistä ympäristöä. Näitä laaja-alaisia taitoja pyritään vahvistamaan käsiteltävien sisältöjen lisäksi esimerkiksi valituilla työtavoilla. Opiskelijaa ohjataan suunnittelussa liikuntasisältöjen monipuolisuteen. Opiskelija harjaantuu sosiaalisissa- ja yhteistyötaidoissa esimerkiksi joukkuelajeissa. Opiskelija harjaantuu kunnioittamaan ympäristöä vuodenaikojen mukaisten liikuntalajien ohessa.</p> <h3>Arviointi</h3> <p>Moduulissa toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen moduulin keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin moduulin tavoitteita kohti auttavaa, ei dokumentoitavaa palautetta.</p> <p>Arviointi perustuu moduuleissa määriteltyihin fyysisen, sosiaalisen ja psyykkisen toimintakyvyn tavoitteisiin. Arviointi koostuu oppimista ja työskentelyä edistävästä palautteesta sekä tavoitteiden toteutumista kuvaavasta arvioinnista. Arviointi perustuu jatkuvaan ja monipuoliseen näyttöön, ja siinä käytetään monipuolisesti opettaja- ja itsearviointia. Arviointi ei kohdistu opiskelijan arvoihin, asenteisiin tai henkilökohtaisiin ominaisuuksiin.</p> <p>Moduuli arvioidaan numeerisesti asteikolla 4 - 10.</p> <p>Arviointimenetelminä voidaan käyttää esimerkiksi</p> <ul> <li>opettajan havainnointia liikuntataidoista ja -tiedoista, opetukseen osallistumisesta sekä vuorovaikutuksesta tunneilla</li> <li>vertaisarviointia paripalautteena sanallisesti oppituntien aikana</li> <li>opiskelijan itsearviointia sanallisesti oppituntien aikana ja/tai moduulin päättyessä</li> <li>Laaja-alaisista osa-alueista hyvinvointia voidaan arvioida liikuntasisältöjen suunnittelman monipuolisuudesta ja muita osa-alueita arvioidaan havainnoimalla opetustilanteissa.</li> </ul> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/db9463772c0 2020-12-16T15:12:49+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa opiskelijaa opetetaan ja kannustetaan liikunnallisen elämäntavan omaksumiseen sekä riittävän päivittäisen fyysisen aktiivisuuden saavuttamiseen. Opiskelijaa ohjataan ymmärtämään, että liikuntaharrastusten lisäksi toimintakykyä, terveyttä ja hyvinvointia tukeva fyysinen aktiivisuus muodostuu arjen valinnoista ja pitkäkestoisen istumisen välttämisestä. Opiskelija ohjataan havainnoimaan arkisia toimintatapojaan ja valintojaan kestävän tulevaisuuden, fyysisen aktiivisuuden ja terveyden näkökulmista. Opetus toteutetaan rakennettua ja rakentamatonta opiskeluympäristöä sekä liikunta- ja hyvinvointiteknologiaa mahdollisuuksien mukaan hyödyntäen.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->arvioi fyysisiä ominaisuuksiaan (voima, kestävyys, liikkuvuus ja nopeus) sekä asettaa kehittämistavoitteita saadun tiedon pohjalta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tehdä oman toimintakyvyn ja ympäristön kannalta perusteltuja valintoja fyysisen toimintakyvyn kehittämiseksi ja fyysisen aktiivisuuden lisäämiseksi</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->toimii vuorovaikutustilanteissa toisia kunnioittavasti, auttaa ja kannustaa muita liikuntatunneilla sekä antaa rakentavaa palautetta ja vertaisarviointia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->yrittää parhaansa suorittaen tehtävänsä tunnollisesti ja vastuullisesti, työskennellen aktiivisesti ja asiallisesti sekä kehittäen itseään pitkäjänteisesti.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->fyysisten ominaisuuksien (voima, nopeus, kestävyys ja liikkuvuus) itsearviointi, ylläpito ja kehittäminen monipuolisesti liikkuen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->liikkuvuus ja kehonhuolto</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ergonomia liike- ja suoritustekniikoissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->yhteistyötaitoja sekä yhteishenkeä kehittävät liikunnalliset pari- ja ryhmätehtävät</li> </ul> <br/> <br/> <h3><b>Paikalliset kirjaukset</b></h3> <span>Paikallisesti huomioidaan liikkuva koulu -hanke; Terve SieLu terveessä ruumiissa, joka kannustaa aktiiviseen elämäntapaan. <br/> <br/> </span><span>Keskeisinä sisältöinä paikallisesti huomioidaan hankkeen myötä saatujen välineiden hyödyntäminen lisäämään motivaatiota liikunnallisuuteen. Opiskelijat ovat aktiivisesti mukana moduulin sisällön suunnittelussa. Moduulin alussa opiskelija suunnittelee ja toteuttaa alkumittauksen (valitsee itse mittausten osa-alueet), toteaa mittausten tuloksista kehitettävät osa-alueet ja suunnittelee siihen sopivan harjoitusohjelman. Harjoitusohjelmaa toteutetaan osittain ns omatunneilla. Moduulin lopussa tehdään loppumittaus sekä tulosten arviointi.</span><br/> <br/> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <span>Moduulissa LI2 painotetaa</span><span>n laaja-alaisista osa-alueista hyvinvointia, vuorovaikutusta, yhteiskunta-osaamista sekä monitieteistä ja luovaa osaamista. Näitä laaja-alaisia taitoja pyritään vahvistamaan käsiteltävien sisältöjen lisäksi esimerkiksi valituilla työtavoilla. Moduuliin erityisen hyvin soveltuvia työtapoja ovat esimerkiksi parityöskentely (fyysisten peruskunto-ominaisuuksien arviointi) sekä yksilötyöskentely (oman terveyden edistämisen suunnittelu).</span><br/> <br/> <h3>Arviointi</h3> <p>Moduulissa LI2 toteutetaan sekä formatiivista että summatiivista arviointia, painottaen moduulin keskeisiä tavoitteita ja sisältöjä. Formatiivinen arviointi on lähinnä opiskelijaa opinnoissa eteenpäin moduulin tavoitteita kohti auttavaa palautetta.<br/> <br/> Arviointi perustuu moduulissa määriteltyihin fyysisen, sosiaalisen ja psyykkisen toimintakyvyn tavoitteisiin. Arviointi koostuu oppimista ja työskentelyä edistävästä palautteesta sekä tavoitteiden toteutumista kuvaavasta arvioinnista. Arviointi perustuu jatkuvaan sekä monipuoliseen näyttöön ja siinä käytetään monipuolisesti opettaja- ja itsearviointia. Arviointi ei kohdistu opiskelijan arvoihin, asenteisiin tai henkilökohtaisiin ominaisuuksiin. <br/> <br/> Moduuli arvioidaan numeerisesti asteikolla 4 - 10.<br/> <br/> Arviointimenetelminä voidaan käyttää esimerkiksi </p> <ul> <li>opettajan havainnointia opiskelijan osaamisen soveltamisesta erilaisissa liikuntatehtävissä, opetukseen osallistumisesta ja vuorovaikutuksesta tunneilla</li> <li>opiskelijan laatimaa liikuntasuunnitelmaa ja opiskelijan itsearviointia suunnitelman toteuttamisesta</li> <li>vertaisarviointia paripalautteena sanallisesti ja oppituntien aikana</li> <li>opiskelijan itsearviointia sanallisesti ja/tai kirjallisesti oppituntien aikana ja/tai opintojakson päättyessä.</li> <li>Laaja-alaisten osa-alueita arvioidaan havainnoimalla opetustilanteissa</li> </ul> </div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00