https://peda.net/id/db5e2d482c0 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/db5e9e872c0 2020-08-31T01:18:22+03:00 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/db5f150c2c0 2020-12-15T15:18:05+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduuli tarkastelee yhteiskunnallisen ajattelun, aatteiden ja ihmisoikeuksien kehittymistä sekä myyttisiä, uskonnollisia ja tieteellisiä maailmanselityksiä antiikista nykypäivään. Moduulissa perehdytään kulttuuriperintöön, taiteeseen ja tieteeseen oman aikansa ilmentäjinä Euroopassa. Tarkastelun kohteena on eurooppalainen ihminen, yksilön ja yhteiskunnan suhde sekä sukupuoli ja arkielämä.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee keskeisen länsimaisen kulttuuriperinnön ja osaa eritellä sen muodostumista vuorovaikutuksessa muiden kulttuuripiirien kanssa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää tieteen, taiteen, ihmiskuvan ja sukupuoliroolien muutoksen suhteessa yhteiskunnalliseen kehitykseen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää taiteen ja populaarikulttuurin merkityksen historiakäsityksen luomisessa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa eritellä tieteen saavutusten merkitystä ja eri aikakausien maailmankuvia</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa arvioida erilaisten aatteiden kehitystä sekä niiden vaikutuksia ympäröivään maailmaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->pystyy analysoimaan kulttuuria sen historiallisessa kontekstissa sekä ymmärtämään kulttuurin ja politiikan keskinäisen vuorovaikutuksen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tarkastella eurooppalaista kulttuuria osana kulttuurin globalisaatiota.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Eurooppalainen kulttuuri ja maailmankuvan rakentuminen</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tiede, taide, uskonto ja media maailmankuvan muokkaajana ja välittäjänä</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Eurooppalaisen kulttuurin juuret</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->antiikin kulttuurien yleispiirteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->demokratian ja tieteellisen ajattelun synty</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->keskiajan kulttuuri ja kulttuuripiirien vuorovaikutus</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yksilöllisen ajattelun ja tieteellisen maailmankuvan kehittyminen</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tieteen ja taiteen kehitys uuden ajan alussa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->reformaatio ja tiedon vallankumous</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->valistus, ihmisoikeuksien ja tasa-arvoajattelun syntyminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->1800-luvun aatteet sekä kulttuuriset ja yhteiskunnalliset muutokset</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Kohti nykyaikaa</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->taide, populaarikulttuuri ja kulttuurin globalisoituminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tiede uskonnollisen maailmankuvan haastajana, edistysusko ja uhkakuvat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->demokratian ja tasa-arvoajattelun leviäminen sekä niiden vastavoimat</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tiedon määrän kasvu ja kulttuurin pirstaloituminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->sukupuoliroolien murros</li> </ul> <br/> <br/> <h3><b>Paikalliset kirjaukset</b></h3> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <span><b>Hyvinvointiosaaminen</b> ja <b>globaalinen ja kulttuuriosaaminen</b><em> </em>vahvistuvat, kun tutustutaan Euroopan alueen tieteelliseen, taiteelliseen ja kulttuuriseen kehitykseen hahmottaen niistä yleiskuvaa eurooppalaisen maailmankuvan muutoksista.<br/> <br/> <b>Vuorovaikutusosaaminen</b> vahvistuu sananvapauden merkityksen ja sen eri aikoina vaihdelleiden rajojen opiskelun myötä. <br/> <br/> <b>Monitieteinen ja luova osaaminen</b> kehittyy, kun kurssin aikana tutustutaan sekä luonnon- että humanististen tieteiden historiaan Euroopassa.<br/> <br/> <b>Yhteiskunnallinen osaaminen</b> kehittyy, kun opiskellaan yhteiskuntajärjestystä koskevien erilaisten aatteiden ja käytäntöjen historiaa Euroopassa.</span><br/> <br/> <h3>Arviointi</h3> <span><span>Moduulin arviointi voi perustua niin koetilanteessa osoitettuun sisältöjen, kokonaisuuksien sekä syyseuraussuhteiden hallintaan kuin myös jo moduulin aikana tehtyihin kirjallisiin ja suullisiin yksilö-, pari- tai ryhmätehtäviin. Näin voidaan harjoitella sekä arvioida eri historian taitoja, kuten lähdekritiikkiä ja syy-seuraus-suhteiden hahmottamista.</span></span> <p>Arviointi toteutuu sekä itse- että vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena sekä summatiivisena arviointina. Arviointitavat täsmennetään moduulin alussa yhdessä opiskelijoiden kanssa.</p> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div><span>Arviointiin sisällytetään laaja-alaiset kokonaisuudet. Moduuli arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</span><span>.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/db5f9b952c0 2020-12-15T15:18:35+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduuli tarkastelee nykyisen Suomen alueen kehitystä osana Itämeren alueen historiaa esihistoriasta autonomian ajalle asti. Moduulissa perehdytään yhteiskunnan, talouden ja ympäristön lisäksi yhteisöjen ja yksilöiden väliseen vuorovaikutukseen, arjen historiaan ja ihmisten elämäntapaan sekä elinkeinoihin historian eri vaiheissa. Moduulissa syvennytään erityisesti lähiympäristön historian lähteisiin ja erilaisiin tutkimusmenetelmiin.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee Suomen alueen historiallisia lähteitä ja osaa arvioida niitä kriittisesti</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee suomalaista, saamelaista ja muiden vähemmistöryhmien kulttuuriperintöä ja arjen historiaa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->hallitsee Suomen historialliset kehityslinjat sekä niiden yhteydet pohjoismaiseen kehitykseen ja Itämeren alueeseen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kykenee yhdistämään historialliset kehityslinjat oman kotiseutunsa historiaan ja näkee kehityksen myös yksittäisen ihmisen kannalta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa eritellä Suomen väestö-, sosiaali- ja taloushistoriallisen kehityksen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa arvioida suomalaisen sivistyksen yhteydet länsimaiseen kulttuuriin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tarkastella Suomen historian käyttöä politiikassa ja identiteetin luomisessa.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Suomen alue esihistoriallisella ajalla</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tutkimusmenetelmät ja lähteet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->käsitykset Suomen väestöryhmien alkuperästä</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskiaika</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Itämeren alueen valtiollinen kehittyminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kirkollisen ja maallisen vallan muotoutuminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->yhteiskunta, elinkeinot, elämäntapa ja kulttuuri</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Uusi aika</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->reformaatio ja vahvistuva hallitusvalta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Ruotsin suurvaltapyrkimysten vaikutus Suomeen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->elämäntapa sääty- ja maatalousyhteiskunnassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Suomen aseman muutos ja uudistukset Ruotsin ajan lopulla</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Suomi osana Venäjää</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Suomen liittäminen Venäjään ja autonomian synty</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->suomalaisen identiteetin luominen, sivistys, tiede ja taide</li> </ul> <br/> <br/> <h3><b>Paikalliset kirjaukset</b></h3> <span>Paikallisesti huomioidaan Sievin ja Kalajokilaakson kehittyminen moduulin käsiteltävällä ajanjaksolla. </span><br/> <br/> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <strong>Globaali- ja kulttuuriosaaminen</strong> tutustuttaa Suomen identiteettiseen, kulttuuriseen ja taloudelliseen kehitykseen osana globaalia ja ympäröivän maailman kehitystä. <p><strong>Eettisyys ja ympäristöosaaminen </strong><span>auttaa opiskelijaa hahmottamaan ympäristön taloudellisen hyödyntämisen eri aikakausilla ja lisää ymmärrystä eri aikakausien ihmisten valinnoista ja valinnan mahdollisuuksista.</span></p> <p><strong>Hyvinvointiosaaminen</strong><span> kehittyy opiskelijan ymmärtäessä muuttuvan maailman olevan osa historiaa ja valmiudet muiden ihmisten ja heidän tarpeiden ymmärrykseen lisääntyy. </span></p> <p><b>Monitieteinen ja luova osaaminen</b> kehittyy, kun moduulissa hyödynnetään poikkitieteellisesti myös arkeologista- ja kansantieteellistä tietoa Suomen alueen varhaisvaiheista.<br/> <br/> <b>Yhteiskunnallinen osaaminen</b> kehittyy, kun opiskellaan Suomen alueelle järjestäytyneen yhteiskunnan synnyn pitkiä kehityslinjoja. </p> <br/> <h3>Arviointi</h3> <span><span>Moduulin arviointi voi perustua niin koetilanteessa osoitettuun sisältöjen, kokonaisuuksien sekä syyseuraussuhteiden hallintaan kuin myös jo moduulin aikana tehtyihin kirjallisiin ja suullisiin yksilö-, pari- tai ryhmätehtäviin. Näin voidaan harjoitella sekä arvioida eri historian taitoja, kuten lähdekritiikkiä ja syy-seuraus-suhteiden hahmottamista.</span></span> <p>Arviointi toteutuu sekä itse- että vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena sekä summatiivisena arviointina. Arviointitavat täsmennetään moduulin alussa yhdessä opiskelijoiden kanssa.</p> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div><span>Arviointiin sisällytetään laaja-alaiset kokonaisuudet. Moduuli arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</span><span>.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/db6024942c0 2020-12-15T15:19:06+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa perehdytään kulttuurin käsitteeseen ja kulttuurieroja koskevan ajattelun muutoksiin sekä tarkastellaan, miten suhtautuminen eri kulttuureihin on vaihdellut ajattelun ja yhteiskuntien muuttuessa. Moduulissa tarkastellaan länsimaisten ja muiden kulttuurien kohtaamista ja vuorovaikutusta historian eri aikoina.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää kulttuurien vuorovaikutusta koskevia teorioita ja käytänteitä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tunnistaa kulttuuristen arvojen ja maailmankuvien ilmenemisen arkielämässä ja sosiaalisissa suhteissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa eritellä kulttuurien välistä vuorovaikutusta sekä historiallisessa että nykypäivän kontekstissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->analysoi esimerkiksi taiteissa, uskonnossa ja sosiaalisissa rakenteissa esiintyviä kulttuurisia arvoja ja käytäntöjä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erittelee kulttuurien moninaisuutta historiallisena osana eurooppalaista kulttuuria ja pystyy arvioimaan sille annettuja merkityksiä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa kriittisesti eritellä ja arvioida kulttuurisia eroja koskevia väitteitä, eri kulttuureihin liitettyjä stereotypioita sekä kulttuurien vaikutusta yksilöön</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuottaa yksin tai ryhmässä historiallista asiatekstiä käyttämällä monipuolisesti ja kriittisesti lähdeaineistoa.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Kulttuurintutkimuksen perusteet ja käsitteet</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kulttuurit ja niiden vuorovaikutus</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulissa tarkasteltaviksi kohteiksi valitaan kaksi tai useampia kulttuureja seuraavilta alueilta:</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Aasian kulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Afrikan kulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->arktiset kulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Australian ja Oseanian alkuperäiskulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Latinalaisen Amerikan kulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Lähi-idän kulttuurit</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Pohjois-Amerikan alkuperäiskulttuurit.</li> </ul> <br/> <br/> <h3><b>Paikalliset kirjaukset</b></h3> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <strong>Hyvinvointiosaaminen </strong><span>vahvistuu kehittämällä eettistä ajattelua, myötätuntoa ja valmiuksia ottaa huomioon meille vieraita kulttuureja edustavat ihmiset ja heidän näkökulmansa. Tutustuminen maailman kulttuureihin tukee oman identiteetin rakentamista ja minäkuvan jäsentymistä. Moduulin sisältö antaa esimerkkejä ihmisten sinnikkyydestä muutosten ja yllätysten maailmassa. </span> <p><strong>Vuorovaikutusosaaminen</strong> perustuu myötätuntoon. Moduuli voi vahvistaa empatiakykyä erilaisen kulttuuritaustan omaavia ihmisiä kohtaan. Moduuli auttaa hahmottamaan rakentavan vuorovaikutuksen ja kulttuurienvälisen ymmärryksen merkityksen kestävälle tulevaisuudelle, demokratialle ja rauhalle. </p> <p>Moduulissa opiskelija tutustuu eri puolilla maailmaa vaikuttaneisiin ja vaikuttaviin kulttuureihin. Tavoitteena on oppia erittelemään kulttuurien välistä vuorovaikutusta sekä historiallisessa että nykypäivän kontekstissa. Opiskelija oppii analysoimaan esimerkiksi taiteissa, uskonnossa ja sosiaalisissa rakenteissa esiintyviä kulttuurisia arvoja ja käytäntöjä. </p> <p><strong>Monitieteinen ja luova osaaminen </strong>kehittyy tutustumalla erilaisiin tiedonhankinnan ja -esittämisen tapoihin ja harjaantumalla käyttämään niitä. Samalla vahvistuu monilukutaito sekä kyky arvioida tiedon luotettavuutta. Tutustuminen erilaisiin ja eri puolella maailmaa vaikuttaneisiin ja vaikuttaviin kulttuureihin sekä erilaisiin kulttuurien kohtaamisen malleihin tuhansien vuosien historiallisessa perspektiivissä auttaa opiskelijaa tekemään ja arvioimaan vaihtoehtoisia tulevaisuusskenaarioita yksilön, yhteisöjen ja ekosysteemien näkökulmasta. </p> <p><strong>Yhteiskunnallinen</strong> <strong>osaaminen </strong>vahvistuu tiedolla erilaisista valtiorakenteista ja hallintojärjestelmistä. Tämä antaa perspektiiviä verrata niitä nykypäivän yhteiskuntiin ja opettaa arvostamaan demokraattisia oikeudenmukaisuuteen, tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen perustuvia yhteiskuntia.</p> <br/> <h3>Arviointi</h3> <span><span>Moduulin arviointi voi perustua niin koetilanteessa osoitettuun sisältöjen, kokonaisuuksien sekä syyseuraussuhteiden hallintaan kuin myös jo moduulin aikana tehtyihin kirjallisiin ja suullisiin yksilö-, pari- tai ryhmätehtäviin. Näin voidaan harjoitella sekä arvioida eri historian taitoja, kuten lähdekritiikkiä ja syy-seuraus-suhteiden hahmottamista.</span></span> <p>Arviointi toteutuu sekä itse- että vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena sekä summatiivisena arviointina. Arviointitavat täsmennetään moduulin alussa yhdessä opiskelijoiden kanssa.</p> <div class="main"> <div class="content enclose"> <div class="teksti"> <div> <div> <div><span>Arviointiin sisällytetään laaja-alaiset kokonaisuudet. Moduuli arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10</span><span>.</span></div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/db60aa3e2c0 2020-08-31T01:18:33+03:00 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/db6164752c0 2020-12-15T15:21:12+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija kertaa historian moduulien keskeiset sisällöt ja syventää vastausosaamistaan YO-kokeen kysymystyyppeihin. </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <p>Keskeiset sisällöt:</p> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><span>historian pakolliset ja syventävät moduulit</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><span>YO-kokeen rakenne</span></li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><span>YO-kokeen kysymystyypit ja vastaustekniikat</span></li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduuliin sisältyy kaikki laaja-alaisen osaamisen osa-alueet.</p> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Arviointi</h3> <p>Moduuli arvioidaan merkinnällä suoritettu tai hylätty (S tai H).</p> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/db621d9e2c0 2020-12-15T15:21:33+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Historian opintoihin on mahdollista lukea myös lukion ulkopuolella suoritettuja tavoitteellisia ja ohjattuja opintoja. Opintoja voivat tarjota muut oppilaitokset kuten korkeakoulut, kesäyliopistot, ammattikorkeakoulut, ammattiopistot, opistot tai erilaiset vapaan sivistystyön toimijat. Myös verkossa tai ulkomailla tehtyjä opintoja voidaan lukea aineen opinnoiksi. Näin opiskelija voi laajentaa opintovalikoimaansa.<br/> <br/> <span>Lukion oppimäärään kuuluviksi opinnoiksi voidaan lukea sellaisia opintoja, jotka vastaavat lukion opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ja sisältöjä. Opintojen tulee olla ohjattuja ja tavoitteellisia sekä riittävän laajoja.<br/> <br/> Lukion opintosuoritukseksi hyväksymisestä tekee päätöksen rehtori yhdesä aineen opettajan kanssa.</span><br/> <br/> Opintojen laajuus voi vaihdella. Opintoihin voidaan lukea myös useita eri opintoja tai usean eri järjestäjän opintoja.<br/> <br/> </p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->voi vahvistaa, laajentaa, syventää ja monipuolistaa osaamistaan</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Arviointi</h3> Opinnot arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).</div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00