https://peda.net/id/db4864622c0 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/db48c2662c0 2020-12-14T10:56:45+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa vahvistetaan opiskelijan aiempaa kemian osaamista ja tuodaan näkyväksi kemian merkitystä opiskelijan omassa elämässä. Tutustuminen ainemäärän käsitteeseen esittelee kemiasta kvantitatiivisen puolen. Kokeellisessa työssä harjoitellaan erityisesti turvallista ja huolellista työskentelyä. Moduulissa korostuvat hyvinvointiosaamisen ja yhteiskunnallisen osaamisen laaja-alaiset tavoitteet.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->saa kokemuksia, jotka herättävät ja syventävät kiinnostusta kemiaa ja sen opiskelua kohtaan, ja tutustuu kemian alan ammatteihin ja jatko-opintomahdollisuuksiin</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->saa valmiuksia osallistua kemiaan liittyvään yhteiskunnalliseen keskusteluun ja osaa arvioida tietolähteiden luotettavuutta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->oppii käyttämään jaksollista järjestelmää kemiallisen päättelyn apuna</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa käyttää ja soveltaa tietoa aineiden ominaisuuksista ja niiden turvallisuudesta arjen valinnoissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tutkia kokeellisesti seoksen koostumusta ja pitoisuutta sekä ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->arjen aineiden turvallisuuden arviointi ja kemian merkitys omassa elämässä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kemian merkitys työelämässä ja jatko-opinnoissa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->jaksollinen järjestelmä ja atomin rakenne elektronikuorimallin avulla</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->puhtaat aineet, seokset ja erotusmenetelmät</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ainemäärä ja konsentraatio</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavissa yhteyksissä: elintarvikkeet ja elintarvikelisäaineet, hivenaineet ja terveys sekä kuluttajan valinnat.</div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavilla kokeellisilla tutkimuksilla: seoksen koostumuksen tai pitoisuuden selvittäminen erotusmenetelmiä käyttäen sekä liekkikokeet.<br/> <br/> <br/> <h3><b>Paikalliset kirjaukset</b></h3> <span>Tavoitteena on, että viikottaiset laboratoriotyöt täydentävät ja jäsentävät teoriaa.</span><br/> <br/> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <span>Moduulissa opitaan arvioimaan omassa arjessa esiintyvien aineiden ominaisuuksia ja turvallista käyttöä. Näitä arjen aineita ovat esimerkiksi kemikaalit, elintarvikkeet, puhdistusaineet ja lääkeaineet. Kokeellisten töiden yhteydessä opitaan kiinnittämään huomiota turvallisiin työskentelytapoihin. Näin vahvistetaan hyvinvointiosaamisen osa- aluetta.</span><br/> <br/> <span>Moduulissa tutustutaan myös yhteiskunnalliseen keskusteluun lukemalla ja arvioimalla internetissä esiintyviä, kemiaan liittyviä artikkeleita ja muita kirjoituksia sekä keskustellaan tiedonlähteiden luotettavuudesta. Modulissa tutustutaan erilaisiin kemian alan ammatteihin ja jatko-opintomahdollisuuksiin. Näin vahvistetaan yhteiskunnallisen osaamisen osa-aluetta.</span><br/> <br/> <h3>Arviointi</h3> <span>Moduulin KE1 arviointi on monipuoliseen näyttöön perustuvaa summatiivista arviointia (esim. kotikoe, loppukoe, testit) sekä opintojakson aikaista formatiivista arviointia, esimerkiksi suullista ja kirjallista opintoja edistävää palautetta, itse- ja vertaisarviointia. Arvioinnin kohteina ovat moduulin tavoitteiden mukaiset tiedot, taidot ja työskentely opintojakson aikana. Arvioinnissa kiinnitetään erityisesti huomiota kemian peruskäsitteiden osaamiseen, kokeellisten työskentelytaitojen hallintaan ja työmenetelmien valintaan, kemiallisen ajattelun ja ongelmanratkaisun taitoihin, päätelmien perustelemiseen ja analysoimiseen, tuntiaktiivisuuteen sekä ohjelmistojen valintaan ja käyttöön.</span><br/> <br/> <span>Moduulissa arvioidaan sekä hyvinvointiosaamista että yhteiskunnallista osaamista jatkuvan arvioinnin avulla kokeellista työskentelyä sekä keskustelua seuraten. </span><br/> <br/> <span>Tarkemmat moduulin aikana arvioitavat opinnäytteet ja arvioinnin toteuttamistavat kerrotaan opiskelijoille opintojakson alussa ja mahdollisuuksien mukaan pyritään antamaan opiskelijoille mahdollisuus vaikuttaa opinnäytteiden toteuttamis- tai arviointitapoihin ja aikatauluihin. </span></div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/db4938232c0 2020-12-14T10:56:59+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Moduulissa opiskelija syventää käsitystään kemiallisista sidoksista ja niiden merkityksestä aineen ominaisuuksille. Kokeellisessa työskentelyssä harjoitellaan erityisesti johtopäätösten tekemistä havainnoista. Opinnoissa tutustutaan myös luonnontieteiden ratkaisuihin kestävän elämäntavan edistämisessä. Moduulissa korostuvat monitieteisen ja luovan osaamisen sekä yhteiskunnallisen osaamisen laaja-alaiset tavoitteet.</p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->saa kokemuksia, jotka herättävät ja syventävät kiinnostusta kemiaa ja sen opiskelua kohtaan, ja tutustuu kemian merkitykseen kestävän elämäntavan edistämisessä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tutustuu luonnontieteellisen tiedon luonteeseen ja sen kehittymiseen sekä tieteellisiin tapoihin tuottaa tietoa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa tutkia aineen ominaisuuksia kokeellisesti</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa soveltaa aineen rakenteen malleja aineen ominaisuuksien vertailussa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää kemian merkityksen ympäristölle ja yhteiskunnalle ratkaisujen tarjoajana yhdessä muiden luonnontieteiden kanssa.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tutustuminen joihinkin esimerkkeihin kestävän elämäntavan edistämisessä luonnontieteissä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->aineen rakenteen mallien ja yhdisteen kaavan esittäminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->alkuaineiden ja yhdisteiden vahvat ja heikot sidokset sekä poolisuus</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->aineiden ominaisuuksien tutkiminen kokeellisesti ja selittäminen aineen rakenteen avulla</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavissa yhteyksissä: vesi ja ilma, alkuaineiden kierto ja riittävyys, elinkaariajattelu ja kiertotalous, vihreä kemia sekä atomi- tai sidosmallien historiallinen kehittyminen.</div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeisiä sisältöjä voidaan tarkastella esimerkiksi seuraavilla kokeellisilla tutkimuksilla: aineiden ominaisuuksien tutkiminen ja selittäminen sidosten avulla sekä veden ominaisuuksien tutkiminen.<br/> <br/> <br/> <h3><b>Paikalliset kirjaukset</b></h3> <span>Tavoitteena on, että viikottaiset laboratoriotyöt täydentävät ja jäsentävät teoriaa.</span><br/> <br/> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <span>Moduulissa käsitellään yhtenä osana vettä ja ilmaa. Tässä yhteydessä painotetaan puhtaan veden ja ilman merkitystä kestävän tulevaisuuden näkökulmasta. Samalla voi pohtia yksilön vastuuta kestävään tulevaisuuteen. Näin vahvistetaan eettistä ympäristötietoisuuden osaamista.</span><br/> <br/> <span>Moduulissa merkittävässä roolissa ovat yhdisteet ja niiden erilaiset sidokset. Näitä asioita käsitellessä voi hyödyntää erilaisia mallinnusmenetelmiä sekä tutkia erilaisia graafeja. Nämä taidot vahvistavat monilukutaitoa. Näin vahvistetaan monitieteistä ja luovaa osaamista.</span><br/> <br/> <span>Moduulissa tutustutaan esimerkkien avulla kestävän elämäntavan edistämiseen luonnontieteessä. Esimerkit voivat liittyä muun muassa vihreään kemiaan, kiertotalouteen, alkuaineiden ja materiaalien riittävyyteen, sekä veteen ja ilmaan. Näin vahvistetaan yhteiskunnallista osaamista.<br/> </span><br/> <h3>Arviointi</h3> <span>Moduulin KE2 arviointi on monipuoliseen näyttöön perustuvaa summatiivista arviointia (esim. kotikoe, loppukoe, testit) sekä opintojakson aikaista formatiivista arviointia, esimerkiksi suullista ja kirjallista opintoja edistävää palautetta, itse- ja vertaisarviointia. Arvioinnin kohteina ovat moduulin tavoitteiden mukaiset tiedot, taidot ja työskentely opintojakson aikana. Arvioinnissa kiinnitetään erityisesti huomiota kemian peruskäsitteiden osaamiseen, kokeellisten työskentelytaitojen hallintaan ja työmenetelmien valintaan, kemiallisen ajattelun ja ongelmanratkaisun taitoihin, päätelmien perustelemiseen ja analysoimiseen, tuntiaktiivisuuteen sekä ohjelmistojen valintaan ja käyttöön.</span><br/> <br/> <span>Laaja-alaisista osa-alueista ympäristötietoista näkökulmaa voidaan arvioida esimerkiksi esitelmien arvioinnilla (voi tehdä mm. vesistö- tai ilmatutkimuksen). Lisäksi moduulin aikana voi olla erilaisia graafitehtävä. Tällaisten tehtävien tarkastelussa näkyy graafien ja mallien lukutaito. Yhteiskunnallista osaamista voidaan arvioida laboratoriotöistä tehtävien vastausten ohessa.</span><br/> <br/> <span> Tarkemmat moduulin aikana arvioitavat opinnäytteet ja arvioinnin toteuttamistavat kerrotaan opiskelijoille opintojakson alussa ja mahdollisuuksien mukaan pyritään antamaan opiskelijoille mahdollisuus vaikuttaa opinnäytteiden toteuttamis- tai arviointitapoihin ja aikatauluihin.</span></div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00