https://peda.net/id/db062974c 2016-05-13T14:13:37+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3307a536df5 2023-04-20T11:06:05+03:00 Tässä luvussa määrätään perusopetuslain mukaisesti opiskeluhuollon keskeisistä periaatteista ja <br/> opetustoimeen kuuluvan opiskeluhuollon tavoitteista sekä oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa määrätyn <br/> opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelman laatimisesta<br/> <br/> <br/> Näissä perusteissa käytetään perusopetuslain mukaisesta käsitteestä oppilashuolto ilmaisua <br/> opiskeluhuolto, oppilas- ja opiskelijahuoltolain käsitteistön sijasta opiskelijasta ilmaisua oppilas ja <br/> oppilaitoksesta nimitystä koulu. Koulutuksen järjestäjään viitataan käsitteellä opetuksen järjestäjä. Mitä <br/> jäljempänä todetaan hyvinvointialueesta, koskee myös Helsingin kaupunkia<br/> <br/> <br/> Opiskeluhuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä <br/> sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa <br/> kouluyhteisössä<br/> <br/> Oppilaalla on oikeus saada maksutta opiskeluhuolto, jota opetukseen osallistuminen edellyttää<br/> <br/>  Opiskeluhuoltotyössä otetaan huomioon lapsen edun ensisijaisuus. <br/> <br/> Opiskeluhuoltoa toteutetaan opetustoimen ja hyvinvointialueen suunnitelmallisena yhteistyönä oppilaiden <br/> ja heidän huoltajiensa sekä tarvittaessa muiden yhteistyötahojen kanssa<br/> <br/> Opiskeluhuolto on ensisijaisesti <br/> ennaltaehkäisevää yhteisöllistä työtä. Yhteisöllinen opiskeluhuolto on kaikkien kouluyhteisössä <br/> työskentelevien ammattilaisten yhteinen tehtävä. Lisäksi oppilailla on oikeus opiskeluhuoltopalveluihin, <br/> joita ovat kouluterveydenhuolto sekä kuraattori- ja psykologipalvelut.<br/> <br/>  Opiskeluhuoltopalvelut <br/> järjestetään lähipalveluna, jolle opetuksen järjestäjän tulee tarjota asianmukaiset tilat<br/> <br/> <br/> <b>8.1 Paikallisesti päätettävät asiat ja opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelma</b> <br/> Opetuksen järjestäjän on laadittava opiskeluhuollon kokonaisuuden toteuttamiseksi opetuksen järjestäjän <br/> opiskeluhuoltosuunnitelma<br/> <br/>  Järjestäjäkohtaisen opiskeluhuollon yleisestä suunnittelusta, kehittämisestä, <br/> ohjauksesta ja arvioinnista vastaa monialainen opiskeluhuollon ohjausryhmä<br/>  Opiskeluhuoltosuunnitelma <br/> laaditaan yhteistyössä koulujen ja opiskeluhuoltopalvelujen henkilöstön, oppilaiden ja heidän huoltajiensa <br/> kanssa<br/> <br/> Hyvinvointialueella on terveydenhuoltolain mukainen yhteistyövelvoite opetuksen järjestäjän <br/> opiskeluhuoltosuunnitelman valmistelussa<br/> <br/> Opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelma korvaa opiskeluhuollon osalta paikallisen <br/> opetussuunnitelman. Se sisältää opetuksen järjestäjäkohtaisesti määritellyt opiskeluhuoltotyön tavoitteet <br/> ja keskeiset periaatteet sekä toimenpiteet opiskeluhuollon toteuttamiseksi ja seuraamiseksi (omavalvonta) <br/> sekä koulukohtaisesti tarkennetut tiedot asiakokonaisuuksista 1-5. Opetuksen järjestäjän tulee kuvata <br/> opiskeluhuoltosuunnitelmassa, miten suunnitelman toteutumista kouluissa seurataan ja sitä tarkistetaan <br/> tarvittaessa.<br/> <br/> Opetuksen järjestäjän tulee valmistella kutakin koulutusmuotoa koskevan määräyksen mukainen <br/> opiskeluhuoltosuunnitelma. Opetuksen järjestäjä päättää paikallisesti, miten tarvittavat tiedot <br/> asiakokonaisuuksista kootaan ja miten koulujen toimintaa niiden avulla ohjataan. Opiskeluhuoltopalvelujen <br/> osalta tämä tehdään yhteistyössä hyvinvointialueen kanssa. Suunnitelma liitetään kunnan lasten ja nuorten <br/> hyvinvointisuunnitelmaan<br/> <br/> <br/> Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että opiskeluhuollon toteuttamista, arviointia ja kehittämistä varten <br/> suunnitelmassa on koulukohtaisesti seuraavat tiedot (asiakokonaisuudet 1-5)<br/> <br/> <br/> 1. Arvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta ja käytettävissä olevista opiskeluhuoltopalveluista <br/> <br/> <br/> Arvioon opiskeluhuollon kokonaistarpeesta ja käytettävissä olevista opiskeluhuoltopalveluista <br/> (kouluterveydenhuolto sekä kuraattori- ja psykologipalvelut) kootaan tiedot kultakin koululta. Tiedot <br/> ilmoitetaan opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelmassa opiskeluhuoltopalvelujen ammattilaisten <br/> henkilötyövuosina. Arvioilla varmistetaan opiskeluhuoltopalvelujen riittävyys huomioiden oppilaiden ja <br/> kouluyhteisön tarpeet, terveystarkastusten ja henkilöstömitoitusten toteutuminen sekä palvelujen <br/> järjestäminen määräajassa<br/> <br/> <br/> Arvio opiskeluhuollon kokonaistarpeesta <br/> Arvioon kokonaistarpeesta sisältyvät yksilökohtaisessa ja yhteisöllisessä opiskeluhuoltotyössä sekä <br/> opiskeluhuollon yhteistyössä tarvittavat resurssit. Kokonaistarpeen arviossa huomioidaan esimerkiksi <br/> kouluyksiköiden määrä ja koulujen oppilasmäärä sekä toimintaympäristön erityispiirteet. Arviossa <br/> huomioidaan lisäksi esimerkiksi eri ikäisten, tehostettua ja erityistä tukea tarvitsevien ja <br/> maahanmuuttotaustaisten oppilaiden lukumäärät ja osuudet. Arviossa hyödynnetään monipuolisesti <br/> paikallista lasten ja nuorten terveyttä, hyvinvointia ja elinoloja koskevaa seurantatietoa, jota on koottu <br/> myös oppilailta ja huoltajilta, opetushenkilöstöltä ja opiskeluhuoltopalvelujen ammattilaisilta. <br/> Arvio käytettävissä olevista opiskeluhuoltopalveluista <br/> Opetuksen järjestäjän arviossa käytettävissä olevista opiskeluhuoltopalveluista ilmoitetaan kaikkien <br/> opiskeluhuoltopalvelujen ammattilaisten (kouluterveydenhuolto sekä kuraattori- ja psykologipalvelut) <br/> henkilötyövuodet. <br/> <br/> <br/> <br/> <b>2. Kouluyhteisön toimenpiteet yhteisöllisen opiskeluhuollon edistämiseksi</b><br/> <br/> Yhteisöllinen opiskeluhuolto on tärkeä osa perusopetuksen toimintakulttuuria ja sen kehittäminen <br/> edellyttää johtamista. Oppilaiden terveyden ja hyvinvoinnin edistäminen kuuluu oppilas- ja <br/> opiskelijahuoltolain 6 §:n (opetussuunnitelman mukainen ja opetuksen järjestäjän opiskeluhuolto) <br/> mukaisesti yhteisöllisen työn kokonaisuuteen. Tällä tarkoitetaan toimintaa, jonka avulla seurataan ja <br/> kehitetään yhteisöllistä ja yksilöllistä hyvinvointia sekä terveellisen, turvallisen ja esteettömän <br/> oppimisympäristön syntymistä, edistetään mielenterveyttä ja oppimista sekä ehkäistään syrjäytymistä.<br/> <br/> <br/> <br/> Koulun henkilökunnalla on ensisijainen vastuu kouluyhteisön hyvinvoinnista<br/> <br/> <br/> Opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelmassa kuvataan <br/> - oppilaiden ja kouluyhteisön hyvinvoinnin, terveyden ja turvallisuuden seuraamisen käytännöt ja <br/> keskeiset tulokset <br/> - koulukohtaisten opiskeluhuoltoryhmien johtaminen, kokoonpano ja toimintatavat<br/> - poissaolojen ennaltaehkäisy, suunnitelmallinen seuranta (ml. seurantamenetelmät ja -tiedot) ja <br/> poissaoloihin puuttuminen. Lisäksi kuvataan tämän edellyttämä työn- ja vastuunjako sekä <br/> luvattomista poissaoloista ilmoittaminen huoltajalle. (Kohtaan tulossa mahdollisesti muutoksia <br/> sitouttavan kouluyhteisötyön toimintamallia koskevan perusopetuslain muutoksen ja <br/> perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden vastaavan uudistuksen myötä)<br/> - tupakkatuotteiden ja muiden päihteiden käytön ehkäisemisen ja käyttöön puuttuminen<br/> <br/> - yhteistyö ja käytänteet kouluympäristön terveellisyyden ja turvallisuuden sekä kouluyhteisön <br/> hyvinvoinnin tarkastuksissa<br/> <br/> <br/> <b>3. Toimenpiteet tarvittavien tukitoimien järjestämiseksi (yksilökohtainen opiskeluhuolto) </b><br/> <br/> <br/> Yksilökohtaisella opiskeluhuollolla tarkoitetaan kouluterveydenhuollon palveluja, opiskeluhuollon <br/> kuraattori- ja psykologipalveluja sekä yksittäistä oppilasta koskevaa monialaista yksilökohtaista <br/> opiskeluhuoltoa, jota toteutetaan monialaisessa asiantuntijaryhmässä<br/> <br/>  Yksilökohtaisessa <br/> opiskeluhuollossa seurataan ja edistetään oppilaan kokonaisvaltaista terveyttä, hyvinvointia, osallisuutta ja <br/> oppimista, ehkäistään ongelmia ja tarjotaan varhaista tukea. <br/> Yksilökohtainen opiskeluhuolto perustuu aina oppilaan sekä tarvittaessa huoltajan suostumukseen<br/> <br/> Oppilaan osallisuus ja mielipiteet otetaan huomioon toimenpiteissä ja ratkaisuissa hänen ikänsä ja <br/> kehitystasonsa mukaisesti<br/> <br/> Yksilökohtaisessa työssä noudatetaan tietojen luovuttamista, saamista ja <br/> salassapitoa koskevia säännöksiä<br/> <br/> <br/> Opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelmassa kuvataan <br/> - oppilaan ohjaaminen opiskeluhuoltopalveluihin (kouluterveydenhuolto, kuraattori- ja <br/> psykologipalvelut)<br/> - yksittäisen oppilaan tueksi koottavan monialaisen asiantuntijaryhmän kokoaminen, suostumuksen <br/> hankkiminen ja työskentelyyn osallistuminen<br/> <br/> - opiskeluhuoltokertomusten laatiminen, säilytys ja vastuuhenkilön nimeäminen opetuksen <br/> järjestäjän opiskeluhuoltorekisterille<br/> <br/> - tarvittavan opiskeluhuollon järjestäminen kurinpitotoimen tai oppilaan opetukseen osallistumisen <br/> epäämisen yhteydessä<br/> <br/> - opettajan laajaan terveystarkastukseen luokilla 1, 5 ja 8 antaman oppilaan selviytymistä ja <br/> hyvinvointia kuvaavan arvion toimintakäytänteet (ml. suostumuksen hankkiminen) koulussa<br/> <br/> - oppilaan koulupäivän aikaisen erityisruokavalion tai lääkityksen ilmoittamisen käytänteet<br/> <br/> <b>4..Yhteistyön järjestäminen oppilaiden ja heidän perheidensä sekä koulussa työskentelevien ja muiden </b><br/> <b>oppilaiden hyvinvointia tukevien tahojen kanssa </b><br/> <br/> Opiskeluhuolto on kaikkien kouluyhteisössä työskentelevien ja opiskeluhuoltopalvelujen ammattilaisten <br/> yhteinen tehtävä<br/> <br/> Oppilaiden, huoltajien, opetustoimen henkilöstön ja opiskeluhuoltopalvelujen <br/> työntekijöiden sekä yhteistyötahojen osallisuus opiskeluhuollon toimintatapojen suunnittelussa, <br/> toteuttamisessa ja arvioinnissa on opiskeluhuollossa keskeistä. Tämä edellyttää yhteisiä toimintatapoja ja <br/> erityisesti opetuksen järjestäjän ja hyvinvointialueen yhteistyötä. <br/> Opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelmassa kuvataan <br/> - oppilaiden, huoltajien, opetustoimen henkilöstön ja opiskeluhuoltopalvelujen osallisuus opetuksen <br/> järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelman laatimiseen ja yhteisöllisen opiskeluhuollon <br/> toteuttamiseen<br/> <br/> - koulun opetus- ja muun henkilöstön perehdytys ja osaamisen varmistaminen yhteisöllisessä työssä <br/> - opiskeluhuollon moniammatillinen yhteistyö tehostetun ja erityisen tuen, joustavan <br/> perusopetuksen ja sairaalaopetuksen yhteydessä<br/> - yhteistyö muiden oppilaiden hyvinvointia tukevien tahojen kanssa kuten nuorisotoimi, <br/> lastensuojelu, erikoissairaanhoito ja poliisi <br/> - yhteisöllisen ja yksilökohtaisen opiskeluhuollon periaatteista ja toiminnasta tiedottaminen <br/> oppilaille, huoltajille, henkilöstölle ja yhteistyötahoille<br/> <br/> <br/> <b>5. Suunnitelmat oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä sekä kriisisuunnitelma </b><br/> <br/> Oppilaalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön, johon kuuluu fyysinen, psyykkinen, sosiaalinen ja <br/> pedagoginen turvallisuus<br/> <br/> Turvallisuuden varmistaminen edellyttää opetuksen järjestäjältä <br/> suunnitelmallista toimintakulttuurin kehittämistä, yhteistä valmistelua ja yhteisten toimintatapojen <br/> luomista koulujen kanssa. Opetuksen järjestäjä perehdyttää henkilöstönsä ja opiskeluhuoltopalvelujen <br/> ammattilaiset toimintatapoihin erilaisissa ongelmatilanteissa sekä huolehtii tiedottamisesta ja <br/> suunnitelmien päivityksestä. <br/> Suunnitelmat oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä <br/> Opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelmassa kuvataan erikseen toimenpiteet väkivallan, <br/> kiusaamisen ja häirinnän ehkäisemiseksi, niiden esiintyvyyden seuraamiseksi ja ongelmatilanteisiin <br/> puuttumiseksi sekä jälkiseurannan edellyttämät käytänteet. Suunnitelmassa kuvataan opettajan tai <br/> rehtorin velvoite ilmoittaa tietoonsa tulleesta oppimisympäristössä tai koulumatkalla tapahtuneesta <br/> häirinnästä, kiusaamisesta, syrjinnästä tai väkivallasta niistä epäillyn ja niiden kohteena olevan oppilaan <br/> huoltajalle tai muulle lailliselle edustajalle<br/> <br/>  Lisäksi kuvataan toimintatavat tukea tarvitsevan oppilaan <br/> (teon kohde ja tekijä) ohjaamiseksi opiskeluhuoltopalveluihin. Kuvaus yhteistyöstä huoltajien kanssa sekä <br/> <br/> viranomaisyhteistyö ml. toimintatavat koskien ilmoitusvelvollisuutta sosiaalitoimeen ja/tai poliisille ovat <br/> osa suunnitelmia<br/> <br/> <br/> Kriisisuunnitelma (suunnitelma kriisi-, uhka- ja vaaratilanteiden varalle) <br/> Opetuksen järjestäjän opiskeluhuoltosuunnitelmaan sisältyy kriisisuunnitelma, jossa kuvataan toiminta <br/> äkillisissä kriiseissä, uhka- ja vaaratilanteissa. Suunnitelmassa kuvataan kriisitilanteiden ehkäisy, niihin <br/> varautuminen ja toimintatavat kriisitilanteissa sekä toimintavalmiuksien harjoittelu. Lisäksi suunnitelmassa <br/> kuvataan tämän kokonaisuuden johtamisen periaatteet, yhteistyö sekä työn- ja vastuunjako. <br/> Suunnitelmassa kuvataan sisäisen ja ulkoisen viestinnän sekä opetuksen järjestäjän ja koulun välisen <br/> tiedottamisen periaatteet. Suunnitelma valmistellaan yhteistyössä hyvinvointialueen ja muiden tarvittavien <br/> viranomaisten kanssa ottaen huomioon muut uhka-, vaara ja kriisitilanteita koskevat ohjeistukset sekä <br/> psykososiaalisen tuen järjestämisen periaatteet.<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 2023-04-20T11:06:05+03:00 https://peda.net/id/431a99fae24 2022-06-02T11:16:11+03:00 <b>Yhteisöllinen oppilashuolto  ( OPS Perusteet 1.8.2022 voimaan tuleva muutos)</b><br/> <br/> Oppilashuolto on tärkeä osa perusopetuksen toimintakulttuuria. Yhteisöllisessä oppilashuoltotyössä <br/> seurataan, arvioidaan ja kehitetään kouluyhteisön ja oppilasryhmien hyvinvointia. Lisäksi huolehditaan <br/> kouluympäristön terveellisyydestä, turvallisuudesta ja esteettömyydestä. Yhteisöllisten toimintatapojen <br/> kehittämisessä tehdään yhteistyötä oppilaiden, huoltajien sekä muiden lasten ja nuorten hyvinvointia <br/> edistävien viranomaisten ja toimijoiden kanssa.<br/> <br/> Oppilaiden ja huoltajien osallisuus ja kuulluksi tuleminen on yhteisöllisessä oppilashuollossa tärkeää ja <br/> hyvinvointia vahvistavaa. Oppilaiden osallisuuden edistäminen on opetuksen järjestäjän tehtävä. <br/> Oppilashuolto luo kouluyhteisössä edellytyksiä yhteenkuuluvuudelle, huolenpidolle ja avoimelle <br/> vuorovaikutukselle. Osallisuutta lisäävät toimintatavat edesauttavat myös ongelmien ennalta ehkäisyä, niiden <br/> varhaista tunnistamista ja tarvittavan tuen järjestämistä.<br/> <br/> Oppilaalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. Siihen kuuluu fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen <br/> turvallisuus. Opetuksen järjestämisen lähtökohtana on oppilaiden ja henkilökunnan turvallisuuden <br/> varmistaminen kaikissa tilanteissa. Rauhallinen ilmapiiri edistää työrauhaa. Koulun järjestyssäännöt lisäävät<br/> kouluyhteisön turvallisuutta, viihtyisyyttä ja sisäistä järjestystä. Opetuksen järjestäjä laatii suunnitelman <br/> oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä osana koulukohtaista <br/> oppilashuoltosuunnitelmaa. Koulun opettajan tai rehtorin tulee ilmoittaa tietoonsa tulleesta <br/> oppimisympäristössä tai koulumatkalla tapahtuneesta häirinnästä, kiusaamisesta, syrjinnästä tai väkivallasta <br/> niistä epäillyn ja niiden kohteena olevan oppilaan huoltajalle tai muulle lailliselle edustajalle.(127)<br/> <br/> Koulurakennuksesta sekä opetustiloista ja -välineistä huolehtiminen ylläpitää ympäristön terveellisyyttä ja <br/> turvallisuutta. Kouluyhteisöllä on yhtenäiset toimintatavat eri oppimisympäristöissä tapahtuvaa opetusta ja <br/> välitunteja varten. Eri oppiaineiden opetukseen laadittuja turvallisuusohjeita noudatetaan. Opetuksen <br/> järjestäjä varmistaa, että oppilaan oppimisympäristö työelämään tutustumisen aikana on turvallinen. <br/> Kouluympäristön terveellisyyttä ja turvallisuutta sekä kouluyhteisön hyvinvointia edistetään ja seurataan <br/> jatkuvasti. Niitä arvioidaan kolmen vuoden välein toteutettavissa tarkastuksissa. Turvallisuuden edistämiseen <br/> kuuluvat myös koulukuljetuksia, tapaturmien ennaltaehkäisyä ja tietoturvallisuutta koskevat toimintatavat.<br/> ___________________________________ <br/> 127 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 13 § 2 mom. 4-kohta ja perusopetuslaki 29 § 3 ja 7 mom. (1267/2013) (163/2022) 2022-06-02T11:16:11+03:00 https://peda.net/id/22674680c 2023-04-20T11:06:52+03:00 2016-01-31T19:00:30+02:00