https://peda.net/id/da349ddd2c0 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/da35330c2c0 2020-08-30T23:05:16+03:00 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/da35b24e2c0 2021-01-05T18:26:02+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->monipuolistaa erityisesti jatko-opinnoissa ja työelämässä tarvittavia vuorovaikutustaitojaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää valmiuksiaan ymmärtää ja ratkoa vuorovaikutuksen ongelmia sekä toimia rakentavasti ja eettisesti erilaisissa, haastavissakin vuorovaikutustilanteissa sekä ymmärtää vuorovaikutuksen kulttuurisia piirteitä ja kontekstisidonnaisuutta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->syventää kykyään analysoida vuorovaikutusta erilaisista näkökulmista.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->opiskelussa ja työelämässä tarvittavat vuorovaikutustaidot, esimerkiksi kokouksiin, neuvotteluihin ja työhaastatteluihin liittyvät vuorovaikutustaidot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->oman idean tai näkemyksen vakuuttava esittäminen, argumentoinnin tavat ja retoriset keinot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja -suhteiden sekä niihin vaikuttavien tekijöiden analysointia sekä konfliktit ja ongelmanratkaisu ryhmässä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->dialoginen ja rakentava vuorovaikutus, vuorovaikutukseen liittyvä etiikka</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->mahdollisesti osallistuminen toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli PUHVI-kokeeseen</li> </ul> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p><span>Moduulissa korostuvat hyvinvointiosaaminen, vuorovaikutusosaaminen</span><span> ja yhteiskunnallinen osaaminen. <br/> <br/> Hyvinvointi- ja vuorovaikutusosaamista tukevat kyvyt ja rohkeus osallistua erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin. Lisäksi v</span><span>uorovaikutustaitojen kehittyminen tukee aktiivisen kansalaisen ja työelämätaitoja. Yhteiskunnallinen osaaminen </span><span> tukee keskeisiä elämänhallinnan taitoja: vuorovaikututaitoja sekä </span><span> taitoa toimia vastuullisesti, eettisesti ja rakentavasti eri tilanteissa. </span></p> <h3>Arviointi</h3> <p><span>Arviointi voi koostua esimerkiksi palautteen antamisesta, </span><span> </span><span>itsearvioinnista ja vertaisarvioinnista, jotka tukevat opiskelijaa osaamisen kehittämisessä </span><span> oppimisprosessin aikana. </span><span>Lisäksi arviointiin vaikuttavat monipuoliset näytöt, esimerkiksi kirjalliset, suulliset ja </span><span> </span><span>mahdolliset muut tuotokset sekä aktiivinen työskentely opintojakson aikana. </span><span> <br/> <br/> </span><span>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojaksoon kuuluvissa tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</span></p> </div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/da361b812c0 2021-01-05T18:44:09+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää kirjallista ilmaisukykyään ja taitoaan tuottaa asiatyylinen, laajahko teksti aineistoja hyödyntäen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää kirjoittamisen prosessin hallintaansa ja taitoaan muokata tekstiään.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kantaa ottavien ja pohtivien tekstien suunnittelu ja tuottaminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tiedonhallinnan taidot, lähteiden arviointi, lähdekritiikki, tekijänoikeudet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kirjoittamisen eri vaiheiden ja ajankäytön hallinnan harjoittelu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->aiheen rajaaminen, näkökulman ja aineistojen valinta, aineistojen käyttötavat tekstissä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tekstin muokkaaminen ja viimeistely, tekstin omaäänisyys, kielen- ja tekstinhuoltoa</li> </ul> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p><span>Moduuliin liittyvät yhteiskunnallinen osaaminen ja e</span><span>ettisyys ja ympäristöosaaminen</span></p> <p><span>Opintojaksossa kriittisen ja kulttuurisen lukutaidon, tekstien tuottamisen taitojen, </span><span> </span><span>monilukutaidon sekä kielitietoisuuden ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen tukee </span><span> </span><span>opiskelua. Taitojen kehittyminen edellyttää pitkäjänteistä, luovaa, tutkivaa, toiminnallista ja </span><span> prosessimaista työskentelyä. </span></p> <p><span>Eettisyys ja ympäristöosaaminen</span><span> </span></p> <p><span>Eettisyys otetaan huomioon opintojakson aineistojen valinnassa. Opiskelu lisää </span><span> </span><span>ymmärrystä aikamme ajankohtaisista ympäristöhaasteista sekä antaa valmiuksia kestävän </span><span> </span><span>tulevaisuuden rakentamiseen. Mediataitojen sekä tiedonhankinta- ja tiedonhallintataitojen </span><span> opiskelu kytkeytyy kriittiseen ja kulttuuriseen lukutaitoon ja eettisyyteen. <br/> </span></p> <h3>Arviointi</h3> <p><span>Opintojakson aikainen arviointi voi koostua esimerkiksi palautteen antamisesta, </span><span> </span><span>itsearvioinnista ja vertaisarvioinnista, jotka tukevat opiskelijaa osaamisen kehittämisessä </span><span> oppimisprosessin aikana. </span></p> <p><span>Opintojakson arviointiin vaikuttavat monipuoliset näytöt, esimerkiksi kirjalliset, suulliset ja </span><span> </span><span>mahdolliset muut tuotokset, sekä aktiivinen työskentely opintojakson aikana. </span><span> Opintojaksosta annetaan yksi arvosana. </span></p> <span>Laaja-alainen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</span></div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/da3689a02c0 2021-01-05T18:44:32+02:00 <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->syventää kriittistä ja kulttuurista lukutaitoaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa analysoida, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää tekstin tavoitteiden ja kontekstin merkityksen tekstien tulkinnassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa esittää ja perustella tulkintansa teksteistä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->monimuotoisten asia- ja mediatekstien ja fiktiivisten tekstien analyysi ja tulkinnan rakentaminen sekä käsitteiden käyttö</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erilaisia tapoja tulkita tekstejä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tekstin sijoittaminen tilanne- ja kulttuurikontekstiinsa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->monimuotoisten tekstien tavat rakentaa merkityksiä, esimerkiksi ilmaisutavat ja -muodot sekä rakenteet</li> </ul> <br/> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p><span>Moduulissa kororstuvat monitieteinen ja luova osaaminen</span><span> sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen.</span></p> <p><span>Kehitetään vaikuttamisen, argumentoinnin ja omien tekstien tuottamisen taitoa. Kriittisen ja</span> <span>kulttuurisen lukutaidon, tekstien tuottamisen taitojen, monilukutaidon sekä kielitietoisuuden </span><span>kehittäminen tukee opiskelua ja oppimista. Mediataitojen sekä tiedonhankinta- ja</span> <span>tiedonhallintataitojen opiskelu kytkeytyy kriittiseen ja kulttuuriseen lukutaitoon. Paikallinen </span><span>opintosuunnitelma tukee kaikilta osin laaja-alaisuuden toteutumista lukiossa. </span><span>Kirjallisuuden opiskelun avulla syvennetään käsitystä elämästä, ihmisistä ja maailmasta. Mediataitojen sekä tiedonhankinta- ja tiedonhallintataitojen opiskelu kytkeytyy kriittiseen ja kulttuuriseen lukutaitoon. <br/> </span></p> <h3>Arviointi</h3> <p><span>Opintojakson aikainen arviointi voi koostua esimerkiksi palautteen antamisesta, </span><span> </span><span>itsearvioinnista ja vertaisarvioinnista, jotka tukevat opiskelijaa osaamisen kehittämisessä </span><span>oppimisprosessin aikana. </span></p> <p><span>Opintojakson arviointiin vaikuttavat monipuoliset näytöt, esimerkiksi kirjalliset, suulliset ja </span><span>mahdolliset muut tuotokset sekä aktiivinen työskentely opintojakson aikana. </span><span> </span></p> <span>Laaja-alainen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja  työskentelymenetelmissä.</span></div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/da36efbd2c0 2020-12-11T13:19:23+02:00 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/da374cfc2c0 2020-12-16T15:39:48+02:00 <span>Luova kirjoittaminen on sanataidetta eli kaunokirjallista tuottamista. Luova mieli käyttää raaka-aineenaan sitä, mitä muisti, aistihavainnot ja mielikuvitus tarjoavat.Sanataiteesta voidaan hahmottaa perinteisesti kolme keskeistä luokkaa: lyriikka, proosa ja draama. Kuten kuvataiteen puolella, media rikkoo rajoja myös sanataiteen puolella ja rajoilta löytyy paljon uudistavaa leikkiä ja kokeiluja</span><b>.<br/> </b><b><br/> </b> <h3>Yleiset tavoitteet</h3> Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> <ul> <li>elämyksellisen ja kokemuksellisen lukemisen ja kirjoittamisen avulla syventää lukukokemustaan ja löytää tekstien merkityksellisyyttä</li> <li>lisää oman tekstin tuottamisen omaäänisyyttä</li> <li><span>osaa liittää luettua ja kirjoitettua osaksi omia tekstimaailmojaan</span></li> <li>syventää ja monipuolistaa tietojaan kaunokirjallisuudesta ja osaa hyödyntää siihen liittyviä käsitteitä</li> <li>syventää käsitystä itsestään kaunokirjallisten tekstien erittelijänä, tulkitsijana, arvioijana ja tuottajana</li> <li>syventää kielen ja kirjallisuuden tuntemustaan ja kehittää siten ajatteluaan ja mielikuvitustaan</li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>tutustutaan erilaisiin ja eri lähteissä julkaistuihin teksteihin, esim.runoihin ja novelleihin</li> <li>tehdään monenlaisia kirjoitusharjoituksia sekä yksin että yhdessä</li> <li>tutustutaan runon ja proosatekstin tekemisen teoriaan</li> <li>kirjoitetaan aforismeja, erityyppisiä runoja, novelleja, satu jne.</li> <li>kootaan kokoelma opintojakson teksteistä ja mahdollisista nettituotoksista</li> </ul> <p>Moduulin voi suorittaa myös nettikurssina.</p> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduuliin liittyvät monitieteinen ja luova osaaminen, vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen.<br/> <br/> Kulttuurin ja erityisesti kirjallisuuden opiskelun avulla syvennetään käsitystä elämästä, ihmisistä ja maailmasta. Moduuli antaa välineitä omien ajatusten, tunteiden ja kokemusten kielentämiseen sekä oman elämäntarinan ja vahvuuksien hahmottamiseen.</p> <h3>Arviointi</h3> <p>Arviointiin vaikuttavat yksin ja yhdessä tehtävät kirjalliset ja suulliset tuotokset sekä aktiivinen osallistuminen. Moduulin arviointiin voi kuulua myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H)</p> <p>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</p> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/da37dfd32c0 2021-01-05T19:06:05+02:00 <h3>Yleiset tavoitteet</h3> Moduulin tavoitteena on<br/> <ul> <li><span>harjoitusten avulla lisätään opiskelijan itsetuntemusta,</span><b> </b><span>rohkaistaan ja vahvistetaan jokaisen opiskelijan omaa persoonaa sekä kykyä antaa ja vastaanottaa palautetta</span></li> <li>opiskelijan luovuuden virittäminen, tukeminen ja ylläpitäminen sekä turvallisen ja myönteisen työskentelyilmapiirin luominen</li> <li>tarkoituksena on tukea opiskelijan persoonallista kasvua ja vahvistaa itsetuntoa, yhdessä työskentelyn taitoja ja kehittää mielikuvitusta sekä ilmaisun taitoja.</li> </ul> <b></b><b></b> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>tehdään mm. erilaisia perusharjoituksia (hengitys-, keskittymis-, kontakti-, improvisointi-, kontakti-, eläytymis- ja aistiharjoituksia)</li> <li>kehitetään mm. äänenkäyttöä ja kokonaisilmaisua sekä improvisoidaan</li> <li>jos opiskelijat haluavat, voidaan myös valmistaa esitys esimerkiksi koulun juhlaan.</li> </ul> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduuliin liittyvät vuorovaikutusosaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen sekä hyvinvointiosaaminen.<br/> <br/> Vuorovaikutusosaaminen ja monitieteinen ja luova osaaminen liittyvät ja vahvistuvat kaikkissa moduulin harjoituksissa. Itsetuntemuksen ja rohkeuden lisääntyminen tukevat hyvinvointia.</p> <h3>Arviointi</h3> <p>Arviointiin vaikuttavat yhdessä tehtävät harjoitukset ja aktiivinen osallistuminen. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).</p> <span>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä</span> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/da3842442c0 2020-12-19T13:16:30+02:00 <h3>Yleiset tavoitteet</h3> <ul> <li><span>Opiskelija tiedostuu kielen- ja tekstinhuollon merkityksestä erilaisissa teksteissä.</span></li> <li><span>Opiskelija pääsee eroon toistuvista ja tekstin luettavuutta haittaavista virheistä.</span></li> <li><span>Opiskelija pystyy tuottamaan kielellisesti moitteetonta tekstiä ja oppii kriittisesti arvioimaan lukemansa kieliasua.</span></li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li><span>Sisältö on joustava, ja se muokkautuu sen mukaan, missä kielen - ja tekstinhuoltoon liittyvissä asioissa opintojaksolle tulevilla on ongelmia.</span></li> <li><span>Opintojaksossa tehdään tekstin rakenteeseen, sisältöön, tyyliin ja kieleen liittyviä harjoituksia.</span></li> </ul> <h3>Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa</h3> <p>Tässä opintojaksossa korostuu etenkin vuorovaikutusosaaminen. <br/> <br/> Opiskelussa opitaan kielen, ilmaisun, tekstien ja vuorovaikutuksen keinoja rakentaa merkityksiä ja yhteyksiä ihmisten välille. <br/> Vaikuttamisen, argumentoinnin, omien tekstien tuottamisen sekä vuorovaikutustaitojen kehittyminen tukee aktiivisen kansalaisen ja työelämätaitoja.</p> <h3>Arviointi</h3> <p>Keskeisenä arvioinnin kohteena ovat yleiskielen sekä tekstien tuottamisen hallinta. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä.</p> <div> <div> <div class="teksti"> <p><span>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä</span></p> </div> </div> </div> <div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/da38a7532c0 2020-12-12T20:38:08+02:00 <h3>Yleiset tavoitteet</h3> <em></em><span>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</span><br/> <ul> <li>laajentaa ja syventää sekä maailmankirjallisuuden että kotimaisen kirjallisuuden tuntemustaan</li> <li>kehittää ajatteluaan, laajentaa yleissivistystään ja rakentaa maailmankuvaansa ja identiteettiään</li> <li>ymmärtää tyylikausien merkityksen kirjallisuuden monimuotoisuuteen</li> <li>nauttii kirjallisuuden lukemisesta</li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>kirjallisuusdiplomin sisältyy käännettyä proosakirjallisuutta ja draamaa, kotimaista proosaa, draamaa ja lyriikkaa</li> <li>luetaan omavalintaisesti diplomin suorittamiseen kuuluvat kirjat kirjadiplomiluettelosta</li> <li>osasuoritukset tehdään kirjoihin liittyvien pohtivien tehtävien avulla</li> </ul> Moduuli suoritetaan tenttimällä.<br/> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduuliin liittyvät monitieteinen ja luova osaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Osaamisalueet vahvistuvat eri kielialueilta ja eri kulttuureista oleviin teoksiin liittyvien pohdintojen kautta.</p> <h3>Arviointi</h3> <p>Arviointiin vaikuttaa tehtävien tekeminen. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H). Diplomin suorittamisesta saa erillisen todistuksen. <br/> <br/> Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</p> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/da3904c42c0 2021-02-19T10:49:44+02:00 <h3>Yleiset tavoitteet</h3> <span><span><em></em>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</span></span> <ul> <li>syventää opiskelijan ilmaisuvalmiuksia ja esiintymisen taitoja sekä antaa tietoja esityksen valmistamisesta ja sen eri osa-alueista.</li> <li>ryhmässä jatketaan ilmaisutaitojen opiskelua harjoitusten ja improvisoinnin avulla</li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>moduulin voi suorittaa osallistumalla aktiivisesti harrastajateatteritoimintaan ja sen produktioon tai osallistumalla koulun hyväksymään, koulun ulkopuolella järjestettävään teatteriopetukseen</li> <li>opinnoissa pyritään valmistamaan yleisölle tarkoitettu esitys</li> <li>pidetään oppimispäiväkirjaa teatteripiirin tai kurssin aikana</li> <li>kirjoitetaan itsearviointi aktiivisesta harrastajateatteritoiminnasta tai opintoihin osallistumisesta yhteistyössä ohjaajan kanssa</li> </ul> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduulissa toteutuvat monitieteinen ja luova osaaminen, hyvinvointiosaaminen sekä vuorovaikutusosaaminen.<br/> <br/> Vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen kehittyvät, kun omien ajatusten, tunteiden ja kokemusten kielentäminen ja vahvuuksien hahmottaminen vahvistuvat. Harjaannutaan yhdessä ja antamaan ja vastaanottamaan palautetta.</p> <h3>Arviointi</h3> <p>Moduuliin voi kuulua myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Huolellisesti täytetty seurantalomake. Moduuli arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).<br/> <span>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</span></p> 2026-03-30T10:12:45+03:00 https://peda.net/id/da3998812c0 2021-01-05T19:30:41+02:00 <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-79edc332=""--> <p>Äidinkielen ja kirjallisuuden opintoihin on mahdollista lukea myös lukion ulkopuolella suoritettuja tavoitteellisia ja ohjattuja opintoja. Opintoja voivat tarjota muut oppilaitokset kuten korkeakoulut, kesäyliopistot, ammattikorkeakoulut, ammattiopistot, opistot tai erilaiset vapaan sivistystyön toimijat. Myös verkossa tai ulkomailla tehtyjä opintoja voidaan lukea aineen opinnoiksi. Näin opiskelija voi laajentaa opintovalikoimaansa.<br/> <br/> <span>Lukion oppimäärään kuuluviksi opinnoiksi voidaan lukea sellaisia opintoja, jotka vastaavat lukion opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ja sisältöjä. Opintojen tulee olla ohjattuja ja tavoitteellisia sekä riittävän laajoja.<br/> <br/> Lukion opintosuoritukseksi hyväksymisestä tekee päätöksen rehtori yhdessä aineenopettajan kanssa.</span><br/> <br/> Opintojen laajuus voi vaihdella. Opintoihin voidaan lukea myös useita eri opintoja tai usean eri järjestäjän opintoja.<br/> <br/> </p> </div> </div> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Yleiset tavoitteet</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->voi vahvistaa, laajentaa, syventää ja monipuolistaa osaamistaan</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Arviointi</h3> Opinnot arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).</div> </div> </div> 2026-03-30T10:12:45+03:00