https://peda.net/id/da1317ac9f9 2018-08-14T10:58:38+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/f2b87b1c9f9 2018-08-14T10:59:19+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Opetuksen tavoite</p> </td> <td> <p>Arvioinnin kohteet oppiaineessa</p> </td> <td> <p>Arvion ”hyvä” / arvosanan kahdeksan osaaminen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Osallisuus</strong></p> <p>· kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musisoivan ryhmän jäsenenä</p> <p>· kannustaa oppilasta rakentavaan toimintaan musiikillisten yhteisöjen jäsenenä</p> </td> <td> <p> </p> <p><br/> Musiikillisen ryhmän jäsenenä toimiminen</p> </td> <td> <p> </p> <p><br/> Oppilas toimii musiikillisen ryhmän jäsenenä, huolehtii osuudestaan ja kannustaa toisia.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen</strong></p> <p>· ohjata oppilasta ylläpitämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan</p> <p>· ohjata oppilasta kehittämään äänenkäyttö- ja laulutaitoaan edelleen musisoivan ryhmän jäsenenä</p> <p> </p> <p>· kannustaa oppilasta kehittämään edelleen soittotaitoaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin</p> <p>· kannustaa oppilasta kehittämään edelleen yhteismusisointitaitojaan keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimin</p> <p> </p> <p>· rohkaista oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen kokemiseen</p> <p>· rohkaista oppilasta monipuoliseen musiikkiliikunnalliseen ilmaisuun</p> <p> </p> <p> </p> <p>· tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun ja havainnointiin</p> <p>· ohjata oppilasta keskustelemaan ääniympäristöstä ja musiikista tekemistään havainnoista</p> <p> </p> <p>· kannustaa oppilasta rakentamaan luovaa suhdetta musiikkiin</p> <p>· ohjata oppilasta improvisointiin, sovittamiseen ja säveltämiseen</p> <p>· ohjata oppilasta taiteidenväliseen työskentelyyn</p> <p> </p> <p>· ohjata oppilasta musiikin tallentamiseen sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia</p> <p>· ohjata oppilasta tieto- ja viestintäteknologian luovaan ilmaisulliseen käyttöön sekä musiikin tekemisessä että osana monialaisia kokonaisuuksia</p> </td> <td> <p> </p> <p><strong><br/> </strong><br/> <br/> Äänenkäyttö ja laulaminen musiikkiryhmän jäsenenä</p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> Soittaminen musiikkiryhmän jäsenenä</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Musiikkiliikunta</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> <br/> <br/> Ääniympäristön ja musiikin kuuntelu ja siitä keskusteleminen</p> <p> </p> <p><br/> <br/> <br/> <br/> Musiikin luova tuottaminen</p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Musiikkiteknologian käyttö</p> <p> </p> </td> <td> <p> </p> <p><strong><br/> <br/> </strong><br/> Oppilas käyttää ääntään musiikillisen ilmaisun välineenä ja osallistuu yhteislauluun sovittaen osuutensa osaksi kokonaisuutta.</p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> Oppilas soittaa keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimia ja osallistuu yhteissoittoon melko sujuvasti.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Oppilas osoittaa hahmottavansa musiikin perussykkeen liikkuessaan ja sovittaa liikeilmaisuaan kuulemaansa musiikkiin.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> Oppilas kuuntelee ääniympäristöä ja musiikkia ja osaa kertoa havainnoistaan.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Oppilas osaa käyttää musiikillisia tai muita äänellisiä elementtejä kehittäessään ja toteuttaessaan uusia musiikillisia ideoita yksin tai ryhmän jäsenenä.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> <br/> Oppilas osaa käyttää musiikkiteknologian tarjoamia mahdollisuuksia omassa tai ryhmän ilmaisussa.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito</strong></p> <p>· ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikkia taiteenlajina eri kulttuureissa</p> <p>· ohjata oppilasta ymmärtämään, miten musiikkia käytetään viestimiseen ja vaikuttamiseen eri kulttuureissa</p> <p> </p> <p>· rohkaista ja ohjata oppilasta käyttämään musiikin merkintätapoja, käsitteitä ja terminologiaa musiikillisessa toiminnassa</p> </td> <td> <p> </p> <p><br/> <br/> <br/> Kulttuurinen osaaminen</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> Symbolien käyttö</p> </td> <td> <p> </p> <p><strong><br/> </strong><br/> <br/> Oppilas osaa jäsentää musiikin käyttötapoja ja ilmenemismuotoja ja kertoa havainnoistaan.</p> <p> </p> <p> </p> <p><br/> <br/> <br/> <br/> Oppilas käyttää musiikin peruskäsitteitä ja<span> </span><br/> -merkintätapoja sekä termejä musiikillisessa toiminnassa.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa</strong></p> <p>· ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia tunteisiin</p> <p>· ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin</p> <p> </p> <p>· ohjata oppilasta huolehtimaan kuulostaan</p> <p>· ohjata oppilasta huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta</p> </td> <td> <p> </p> <p><strong><br/> </strong><br/> <br/> Musiikin hyvinvointivaikutusten tunnistaminen</p> <p> </p> <p><br/> Kuulosta sekä musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta huolehtiminen</p> </td> <td> <p> </p> <p><strong><br/> </strong><br/> <br/> Oppilaan kanssa keskustellaan musiikin vaikutuksista hyvinvointiin ja tunteisiin, mutta tavoitetta ei oteta huomioon päättöarvosanan muodostamisessa.</p> <p> </p> <p>Oppilas käyttää laitteita ja soittimia musisointitilanteissa ottaen huomioon muun muassa äänen ja musiikin voimakkuuteen sekä muut turvalliseen toimintaan liittyvät tekijät.</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Oppimaan oppiminen musiikissa</strong></p> <p>· ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla</p> <p>· ohjata oppilasta asettamaan tavoitteita musiikilliselle oppimiselleen</p> <p>· ohjata oppilasta arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin</p> </td> <td> <p> </p> <p><br/> <br/> Oppimisen taidot</p> </td> <td> <p> </p> <p><br/> <br/> Oppilas asettaa ohjattuna musisointiin, musiikkiliikuntaan tai säveltämiseen ja muuhun luovaan tuottamiseen liittyviä tavoitteita sekä arvioi edistymistään suhteessa niihin.</p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> </div> 2018-08-14T10:59:19+03:00