https://peda.net/id/d9b0b2e81 2015-06-24T14:04:56+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d9b179e41 2016-02-22T14:57:15+02:00 <strong>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> <br/> </strong><span><span><strong>T1 </strong></span></span><strong></strong><strong></strong><span><span>Ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä.<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet</strong><br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <br/> <span><b>T2</b> Motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kiellellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia.<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet<br/> <br/> </strong>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <br/> <b>T3</b> ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet<br/> <br/> </strong>L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> <br/> <br/> <b>T4</b> ohjata oppilasta ymmärtämään, että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää, sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet</strong><br/> <br/> L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> </span></span></span><b><br/> <br/> <strong>Kielenopiskelutaidot<br/> <br/> </strong>T5</b> Tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen.<br/> <br/> <b>Laaja-alaisen osaamisen alueet</b><br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> <br/> <b>T6</b> Ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten.<br/> <br/> <b>Laaja-alaisen osaamisen alueet</b><br/> <br/> L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen<br/> L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys<br/> <br/> <br/> <b><strong>Kehittyvä</strong><strong> kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</strong><br/> </b><strong><br/> T7</strong> Ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa.<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet<br/> <br/> </strong>L2 Kultuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen<br/> <br/> <b><br/> T8</b> rohkaista oppilasta pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet<br/> </strong>L4 Monilukutaito<br/> <br/> <b>T9</b> tukea oppilaan viestinnän kulttuurista sopivuutta tarjoamalla mahdollisuuksia harjoitella monipuolisia sosiaalisia tilanteita<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet</strong><br/> <br/> L2 Kultuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu<br/> L4 Monilukutaito<br/> <br/> <br/> <strong>Kehittyvä </strong><strong>kielitaito, taito tulkita tekstejä<br/> </strong><br/> <b>T10</b> ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa käyttäen erilaisia ymmärtämisstrategioita<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet</strong><br/> <br/> L4 Monilukutaito<br/> <br/> <br/> <strong>Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä</strong><br/> <br/> <b>T11</b> tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin<br/> <br/> <strong>Laaja-alaisen osaamisen alueet<br/> <br/> </strong>L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot<br/> L4 Monilukutaito<br/> L5 Tieto- ja viestintäteknologian osaaminen<br/> L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen 2015-06-24T14:04:56+03:00 https://peda.net/id/d9b256ca1 2016-02-22T15:13:06+02:00 <div class="content enclose"> <p><strong>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </strong></p> <p>- kiinnitetään huomiota englannin ja suomen kielen välisiin eroavaisuuksiin, esimerkiksi sanastollisesti<br/> ja rakenteellisesti<br/> - huomioidaan eri puolilla maailmaa puhutun englannin eroavaisuuksia ja yhtäläisyyksiä, esimerkiksi <br/> brittienglanti ja amerikanenglanti<br/> - tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta, esimerkiksi englannin, suomen ja ruotsin lainasanat<br/> - tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen<br/> - harjoitellaan jokapäiväisissä vuorovaikutustilanteissa toimimista<br/> - tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen<br/> - kannustetaan käyttämään englannin kieltä koulun ulkopuolella<br/> - pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa, esimerkiksi verrataan juhlapäivien viettoa ja perinteitä<br/> <br/> <br/> <strong>S2 Kielenopiskelutaidot<br/> <br/> </strong> - oppilaan rooli tunnilla on yhä aktiivisempi ja oppilas suunnittelee ja ottaa vastuuta oppitunnilla <br/> tapahtuvasta toiminnasta<br/> - oppilas ymmärtää oman vastuunsa myös oppituntien ulkopuolella tapahtuvasta kielen opiskelusta <br/> - oppilas antaa ja ottaa vastaan palautetta<br/> - opetellaan tuntemattoman sanan merkityksen päättelemistä asiayhteydestä<br/> - opiskeltavan aineston laajentuessa oppilas oppii käyttämään hyväksi esimerkiksi asiayhteyttä ja <br/> päättelykykyään <br/> <br/> <br/> <strong>S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä<br/> </strong> - opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia monenlaisista aiheista<br/> - keskeisiä aiheita ovat jokapäiväiseen elämänpiiriin liittyvät asiat englanninkielisessä ympäristössä<br/> - käytetään ajankohtaisia englanninkielisiä materiaaleja<br/> - tuotetaan omia tekstejä<br/> - harjoitellaan mielipiteen ilmaisua<br/> - syvennetään englannin kielen ääntämisen, sana- ja lausepainon, puherytmin ja intonaation <br/> harjoittelua <br/> - opetellaan etsimään englanninkielistä aineistoa, esimerkiksi ympäristöstä, verkosta ja kirjastosta<br/> - tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella vaativampia kielenkäyttötilanteita, esimerkiksi <br/> kansainvälisyysprojektit, kirjeenvaihto, eTwinning<br/> <br/> </p> </div> <div><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/kops/luku14/14-4_oppiaineet/14-4-3_vieraat-kielet/a-englanti/5/asv5#comments" target="_blank" rel="noopener"><span class="editor underline">0 kommenttia</span></a></div> <br/> <br/> 2015-06-24T14:04:56+03:00 https://peda.net/id/d9b311f01 2015-06-03T16:13:19+03:00 <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokalla 6.</span> 2015-06-24T14:04:56+03:00