https://peda.net/id/d936908c08b 2017-03-14T14:51:09+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d9370b9808b 2018-04-18T09:34:23+03:00 <strong><br/> </strong> <table> <tbody> <tr> <td> </td> <td> <p><span>0 p. Näin et voi jatkaa!</span></p> </td> <td> <p><span>1 p.  Tsemppaa!</span></p> </td> <td> <p><span>2 p. ”Ei huono”</span></p> </td> <td> <p><span>3 p. Taitosi</span></p> <p><span>näkyvät!</span></p> </td> <td> <p><span>4. Ohoh – alat jo</span></p> <p><span>yllättää!</span></p> </td> <td> <p><span>5 p. Wau - olet esimerkkinä</span></p> <p><span>muille!</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>Ajankäyttö </span></p> </td> <td> <p><span>Muut joutuvat </span></p> <p><span>odottamaan minua.</span></p> </td> <td> <p><span>Olen ajoissa mutta en pääse heti alkuun (esim. ei kynää yms.) </span></p> </td> <td> <p><span>En myöhästy, työvälineet ja materiaalit ovat repussa.</span></p> </td> <td> <p><span>Työvälineet ja materiaalit ovat esillä valmiina, kun tunti alkaa. </span></p> </td> <td> <p><span>Saan sovitut työt tehtyä määräajassa.</span></p> </td> <td> <p><span>Huolehdin itse siitä, että en jää jälkeen tai osuuteni tekemättä (poissaolon tms. tähden).</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>Itsenäinen työskentely</span></p> </td> <td> <p><span>Työskentelystäni puuttuu sitkeys. Velttoilen.</span></p> </td> <td> <p><span>Minua pitää patistaa, jotta syntyisi edes jotain.</span></p> </td> <td> <p><span>Yritän kyllä itse, kunhan joku kertoo, mitä pitää tehdä. </span></p> </td> <td> <p><span>Noudatan ohjeita ja haluan oppia mahdollisimman paljon jo tunnilla. </span></p> </td> <td> <p><span>Pyydän lisäharjoitusta, jos en vielä osaa riittävästi.</span></p> </td> <td> <p><span>Käytän oppimaani mahdollisimman paljon koulussa ja vapaa-ajalla.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>Vuorovaikutustaidot</span></p> </td> <td> <p><span>Puuhan tunnin aikana omiani ajatuksissani tai tekemisissäni.</span></p> </td> <td> <p><span>Läsnäoloni tunnilla häiritsee enemmän kuin auttaa muiden (myös opettajan) keskittymistä. </span></p> </td> <td> <p><span>Noudatan tunneille sovittuja pelisääntöjä parhaani mukaan. </span></p> </td> <td> <p><span>Luon toiminnallani ja hyvillä tavoillani tunnille myönteistä ilmapiiriä.</span></p> </td> <td> <p><span>Seuraan tuntia tarkkaavaisesti ja esimerkkini innostaa muitakin osallistumaan.</span></p> </td> <td> <p><span>Kannustan muita yrittämään parhaansa; annan paljon myönteistä palautetta.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>Tiimityöskentely: osallistuminen ja vuorovaikutus</span></p> </td> <td> <p><span>En ole sitoutunut ryhmän työskentelyyn. Huomioni on jossain muualla. </span></p> </td> <td> <p><span>Jättäydyn pari- ja ryhmätöissä helposti sivulliseksi ja toimettomaksi.</span></p> </td> <td> <p><span>Jaan omia ideoitani, esitän vaihtoehtoja, tarjoudun erilaisiin tehtäviin vapaaehtoisesti. </span></p> </td> <td> <p><span>Otan muidenkin ideat huomioon. Pyydän apua, jos huomaan, etten selviä itse omasta osuudestani.</span></p> </td> <td> <p><span>Tarjoudun auttamaan ja ohjaamaan muita, kun olen itse valmis. </span></p> </td> <td> <p><span>Haluan pari- ja ryhmätöissä käyttää vahvuuksiani, jotta tuotos olisi mahdollisimman hyvä. Kunnioitan ja kuutelen aina toisten mielipiteitä.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>Tiimityöskentely: panos ryhmän työhän, vastuullisuus</span></p> </td> <td> <p><span>En juuri tuota sisältöä ryhmän työhön, en tee ehdotuksia tai ideoi. </span></p> </td> <td> <p><span>Teen pieniä tehtäviä, kunhan sanotaan mitä pitää tehdä.</span></p> </td> <td> <p><span>Tarvitsen ohjausta opettajalta tai ryhmältä tehdäkseni oman osuuteni.</span></p> </td> <td> <p><span>Teen oman osuuteni ja minulla on hyviä ideoita.</span></p> </td> <td> <p><span>Teen oman osuuteni tehokkaasti ajallaan. Teen hyviä ehdotuksia ryhmän työtä varten.</span></p> </td> <td> <p><span>Teen ryhmätyön eteen paljon töitä. Minulla on ryhmätyöhön paljon annettavaa ja ideani ovat hyödyllisiä.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span>Tavoitteellisuus </span></p> </td> <td> </td> <td> <p><span>Pystyn määrittelemään ohjatusti tavoitteen, mutta siihen pyrkiminen on satunnaista. </span></p> </td> <td> <p><span>Minulla on selkeitä, yhdessä sovittuja tavoitteita, joiden saavuttamiseksi teen töitä joka tunti.</span></p> </td> <td> <p><span>Pystyn säätelemään toimintaani niin, että tavoitteen saavuttaminen on mahdollista määräajassa. </span></p> </td> <td> <p><span>Panostan itsearviointiin ja päätän sen avulla itselleni uusia kehittämistavoitteita. </span></p> </td> <td> <p><span>Kun annan palautetta, pyrin auttamaan kaveria  huomaamaan omat vahvuutensa ja onnistumisensa. </span></p> </td> </tr> </tbody> </table> 2017-03-14T14:50:48+02:00