https://peda.net/id/d88e5a26e8f 2020-08-28T10:05:25+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/35f26a02826 2020-04-20T07:51:52+03:00 <b>Romantiikka (koko 1800-luku)<br/> <br/> </b><span>Romantiikan aikakaudella musiikissa kuultiin suuria tunteita - tämän ehkä pystyit päättelemään aikakauden nimestäkin! Säveltäjät käyttivät paljon mielikuvitusta, kun johdattelivat teoksissaan kuuntelijaa tunnelmasta toiseen.</span><b><br/> <br/> <span class="small"><a href="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/musiikki/tl7lel3/ktarl/romantiikka-jpg" title="romantiikka.jpg"><img class="inline" src="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/musiikki/tl7lel3/ktarl/romantiikka-jpg:file/photo/c4228c008b25899d34b1abae2d174e9cc329e09f/romantiikka.jpg" alt="romantiikka.jpg" title="romantiikka.jpg"/></a></span><br/> <br/> 1) Säveltäjät tekivät vähemmän tilaustöitä.<span> </span></b><span>Tähän asti moni säveltäjä oli ollut töissä hoveissa, kuninkaiden palatseissa ja säveltänyt musiikkia toiveiden mukaan. Nyt säveltäjät tekivät juuri sellaista musiikkia, kun itse halusivat.</span><b><br/> <br/> <br/> 2) Romantiikan aikakaudella kehittyi uusia sävellysmuotoja,</b><span>kuten...</span><br/> <ul> <li>operetti (viihteellinen laulunäytelmä - mukana voi olla mukana myös puhetta musiikin lisäksi)</li> <li>sinfoninen runo (orkesteriteos, joka voi olla sävelletty esim. jonkun runon tai näytelmän pohjalta)</li> <li>lied (yksinlaulun tyyli, jossa tärkeässä osassa laulun sanat sekä pianosäestys)</li> </ul> <b><br/> 3) Sävellyksissä kuultiin paljon tunteita!<span> </span></b><span>Sävellykset saattoivat kertoa ilosta, surusta, onnesta - tai vaikka suuresta tuskasta.</span><br/> <br/> <b><br/> 4) Aiheita sävellyksiin haettiin myös esimerkiksi maalauksista, runoista, luonnosta tai näytelmistä.</b><span> Mielikuvituksella oli suuri merkitys säveltäjien työssä. </span><br/> <br/> <b><br/> 5) Piano kehittyi hurjaa vauhtia!</b><span> 1800-luvun aikana soitin kehittyi sellaiseksi, kun me sen nykypäivänä tunnemme.</span><br/> <b><br/> <br/> 6) Ajattele: FANIKULTTUURI syntyi romantiikan aikakaudella!</b><span> Romantiikan aikakaudella oli nimittäin paljon todella taitavia soittajia,</span><em><span> </span>virtuooseja</em><span>, joita palvottiin ja joiden soittoa haluttiin käydä kuuntelemassa. Tällaisia virtuooseja olivat esimerkiksi </span><b>Niccolo Paganini (viulu)</b><span> ja </span><b>Franz Lizt (piano)</b><span>. </span><br/> <br/> <br/> <b>7) Tunnettuja säveltäjiä<span> </span></b><span>olivat mm. Johannes Brahms, Pjotr Tsaikovski, Franz Schubert, Frederik Chopin - ja paljon muita!</span><br/> <br/> <br/> <span class="small"><a href="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/musiikki/tl7lel3/ktarl/b" title="Brahms_ja_Tsaikovski.JPG"><img class="inline" src="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/musiikki/tl7lel3/ktarl/b:file/photo/44b33e70e557a82d3fba7f4d4c2533dd346e0add/Brahms_ja_Tsaikovski.JPG" alt="Brahms_ja_Tsaikovski.JPG" title="Brahms_ja_Tsaikovski.JPG"/></a><br/> <br/> </span><b>Johannes Brahms (1833-1897)</b><br/> <ul> <li>saksalainen säveltäjä</li> <li>sävelsi mm. sinfonioita, kuoroteoksia, konserttoja ja pianokappaleita</li> <li>tunnettuja teoksia mm. Unkarilainen tanssi </li> </ul> <br/> <b>Pjotr Tsaikovski (1840-1893)<br/> </b> <ul> <li>venäläinen säveltäjä</li> <li>sävelsi mm.<span> </span><span> oopperoita, sinfonioita, kolme pianokonserttoa, viulukonserton ja paljon balettimusiikkia</span></li> <li>tunnetuimpia teoksia mm. baletit Joutsenlampi ja Pähkinänsärkijä</li> </ul> <br/> <b><br/> <strong class="editor red"><br/> TEHTÄVÄ:</strong></b><br/> <span>​</span><span>​</span><br/> Nyt tiedät, että romantiikan ajan säveltäjät saattoivat säveltää musiikkia eri aiheista. He saattoivat hakea inspiraatiota luonnosta, runoista, maalauksista tai vaikka jostain näytelmästä!<br/> <br/> <b>1) KUUNTELE alla olevaa teosta kohtaan 4:20 asti</b> (siinä ei ole videota, joten voit vain keskittyä kuuntelemaan). <strong class="editor red">Muista kuunnella tarpeeksi hiljaisella volumella varsinkin, jos kuuntelet kuulokkeilla.</strong><br/> <br/> <b>2) MIETI, mitä sinulle tuli mieleen musiikista? </b>Veikö kappale sinut johonkin luontomaisemaan, paikkaan, tunnelmaan - tai tuliko sinulle kenties kappaleesta jokin muisto mieleen?<br/> <br/> <br/> <a href="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/musiikki/tl5lel/kk">Kuuntelun jälkeen käy vastaamassa kysymyksiin TÄÄLLÄ.</a> (Löydät oman luokkasi kyselyn sivua alaspäin selaamalla. Palautusavain on sama kuin aiemmissa tehtävissä.)<br/> ​<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3G4NKzmfC-Q" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>​<br/> <br/> <br/> <div class="pn-code-cc"> <div class="pn-img-tb"><a class="pn-img-tb-modify" href="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/musiikki/tl7lel3/ktarl/p">https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/musiikki/tl7lel3/ktarl/</a></div> </div> <br/> <br/> <br/> <span>(Lähteet: Musica 8-9, Musiikin aika 5-6, Musikantti 5-6, Musicdrivein, Wikipedia, Youtube)</span> 2020-04-19T20:50:09+03:00