https://peda.net/id/d77e2798ae5 2024-01-09T16:34:35+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/cfdf1d7411d 2024-05-14T13:14:55+03:00 <span>* Vedostetaan aiemmin tehdyt syväpainolaat n. 1t.<br/> <br/> ---------------------------------------<br/> <br/> <br/> * Välineet esille: papereita, kyniä, tusseja ym. mahdollisesti. iPad</span><br/> <span>* Katsotaan tutorial 15 min.</span><br/> <br/> <span>* Käsikirjoitetaan ja piirretään kolmen ruudun sarjakuva teemasta___________.</span><br/> <span>* Katsotaan tarinat</span><br/> <br/> <span>* Kootaan kaikki kurssin työt;  keskustelu ja kurssin päättäminen<br/> * Tunti päättyy 17:45.</span> 2024-05-14T13:14:55+03:00 https://peda.net/id/0024cae811d 2024-05-14T13:09:07+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-05f86efc-11da-11ef-9247-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-05f86efc-11da-11ef-9247-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="05f86efc-11da-11ef-9247-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://sites.google.com/view/koulukuvis/tee-ja-luo/kuvitus-ja-sarjakuva" title="https://sites.google.com/view/koulukuvis/tee-ja-luo/kuvitus-ja-sarjakuva (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://sites.google.com/view/koulukuvis/tee-ja-luo/kuvitus-ja-sarjakuva</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2024-05-14T13:09:07+03:00 https://peda.net/id/a336ade211d 2024-05-14T13:07:11+03:00 <div class="main"> <div class="content enclose"> <p><span><b>ARVIOINTI</b><br/> </span>Kurssisuoritus sisältää aktiivisen läsnäolon ja kuvataiteen tehtävät<br/> ( 50% ) sekä portfolion ( 50% ). Kurssi arvioidaan arvosanalla 1-5. <br/> <br/> Arviointikriteerit<span> <br/> <br/> </span><strong>5 erinomainen:</strong><span> </span>Tekijä on perehtynyt valitsemiinsa kohteisiin ja opintotehtäviin syvällisesti. Ymmärrys kuvataidekasvatukseen ja visuaaliseen kulttuuriin ilmenee hänen tuotoksissaan ja portfoliossaan perusteltujen ja oivaltavien esimerkkien ja pohdintojen avulla. Tutkimus- ja muuta taustatietoa käytetään oivaltavasti, ja tekijä perustelee valintojaan sekä pohdintojaan taustatiedolla.  Kirjallisuuden käyttö on kriittistä, syvällistä pohdintaa useiden lähteiden välillä. Portfolio on pedagogisesti perusteltu ja laadukas.</p> <p><strong>3 hyvä:</strong><span> </span>Tekijä on perehtynyt perusasteen kuvataiteen luonteeseen kouluaineena hyvin. Ymmärrys kuvataidekasvatuksesta ja visuaalisesta kulttuurista ilmenee portfoliossa ja esityksessä esimerkkien ja pohdintojen avulla. Tutkimus- ja muu taustatieto kytkeytyy tehtäväesimerkkeihin ja pohdintoihin esimerkein perusteluina. Lainaukset on esitelty ja oma ajattelu on avattu lainauksiin liittyen. Taustatiedon soveltamisessa ja/tai perusteluissa on joitakin laadullisia ja/tai määrällisiä puutteita.<br/> <br/> <strong>1 välttävä:</strong><span> </span>Tekijä on perehtynyt kuvataidekasvatukseen ja visuaaliseen kulttuuriin pinnallisesti tai pelkkiin omiin kokemuksiin nojaten. Kirjallisuutta referoidaan suorin lainauksin tai suoraviivaisella kuvauksella  Tekijällä on huomattavia puutteita asioiden ja tehtävien käsittelyssä. Ymmärrys kuvataiteesta kouluaineena ei juuri välity portfoliossa ja/ tai demojen tehtäviä on vähän.</p> </div> </div> 2024-05-14T13:06:31+03:00 https://peda.net/id/947cd690ca5 2024-02-13T13:35:05+02:00 <br/> <span>* Katsotaan ja luetaan OPH:n artikkelit:</span><br/> <a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kuvataiteen-oppimisen-ja-osaamisen-arvioinnin-lahtokohtia" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kuvataiteen-oppimisen-ja-osaamisen-arvioinnin-lahtokohtia</a><br/> <a href="https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kuvataiteen-paattoarvioinnin-kriteerit-ja-tukimateriaali" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/kuvataiteen-paattoarvioinnin-kriteerit-ja-tukimateriaali</a> 2024-02-13T12:56:46+02:00 https://peda.net/id/142810d4009 2024-04-23T12:39:11+03:00 Grafiikan menetelmät III syväpaino<br/> tehdään laatat valmiiksi + vedostus<br/> <br/> Työskentely alkaa toisella 1/2 ryhmällä piirrosanimaatiolla.<br/> STEAM- teema; juonellinen muutaman sekunnin tarina.<br/> <br/> n. klo 16 vaihto toiseen tehtävään<br/> <br/> Museokäynti A2 toteutuu 7.5. klo 14:15-&gt; 2024-04-22T13:28:36+03:00 https://peda.net/id/84f1856ebf5 2024-01-30T13:08:14+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-8ac2d06a-bf5e-11ee-82f2-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-8ac2d06a-bf5e-11ee-82f2-0a80e88c6005 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="8ac2d06a-bf5e-11ee-82f2-0a80e88c6005"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://www.youtube.com/watch?app=desktop&amp;v=QkiJQ4AxnPE" title="https://www.youtube.com/watch?app=desktop&amp;v=QkiJQ4AxnPE (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?app=desktop&amp;v=QkiJQ4AxnPE</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2024-01-30T12:58:37+02:00 https://peda.net/id/81ff6be4f0d 2024-04-02T13:48:14+03:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-87662212-f0de-11ee-b49a-428e09909083"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-87662212-f0de-11ee-b49a-428e09909083 enclose"--><!--filtered attribute: data-id="87662212-f0de-11ee-b49a-428e09909083"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="https://fi.wikipedia.org/wiki/Taidegrafiikka" title="https://fi.wikipedia.org/wiki/Taidegrafiikka (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://fi.wikipedia.org/wiki/Taidegrafiikka</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2024-04-02T13:48:14+03:00 https://peda.net/id/66e13e00f0d 2024-04-02T13:47:29+03:00 * Keramiikkatöiden lasitus ja polttaminen<br/> * Loput Kamishibai-kuvat skannaukseen<br/> <br/> * Grafiikan aloittaminen: kohopainolaatta (omakuva-sabluunapaino) 2024-04-02T13:47:29+03:00 https://peda.net/id/7d83246ae5e 2024-03-19T13:40:31+02:00 2024-03-19T13:40:31+02:00 https://peda.net/id/18eef38edae 2024-03-05T13:54:18+02:00 2024-03-05T13:54:18+02:00 https://peda.net/id/3e68c034ae5 2024-01-08T21:29:46+02:00 <div class="joincodewrapper"> <h3>Ryhmäkoodi</h3> <div class="joincodedata"> <div id="joincode" class="jssharecontainer"><span class="currentjoincode">6f9d7f3e</span> <div class="actions"> </div> </div> <p class="joincodelink"><a href="https://peda.net/join/6f9d7f3e">https://peda.net/join/6f9d7f3e</a></p> </div> </div> <ul> <li><a href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/kuvataide/kuvataiteen-pedagogiikka-pomm1033-4-op/taiko24:privacyjoin?sessionhistory=d77e2798-ae5a-11ee-b081-0a80e88c6005%2Cd77e2798-ae5a-11ee-b081-0a80e88c6005%3Aprivacy#top" rel="nofollow ugc noopener">Sivulle liittymisen asetukset</a></li> <li><a href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/kuvataide/kuvataiteen-pedagogiikka-pomm1033-4-op/taiko24:privacyuseadd?sessionhistory=d77e2798-ae5a-11ee-b081-0a80e88c6005%2Cd77e2798-ae5a-11ee-b081-0a80e88c6005%3Aprivacy#top" rel="nofollow ugc noopener">Lisää käyttäjiä</a></li> <li><a href="https://peda.net/jyu/okl/ainepeda/kuvataide/kuvataiteen-pedagogiikka-pomm1033-4-op/taiko24:privacyusetopersonlist?sessionhistory=d77e2798-ae5a-11ee-b081-0a80e88c6005%2Cd77e2798-ae5a-11ee-b081-0a80e88c6005%3Aprivacy#top" rel="nofollow ugc noopener">Luo uusi yhteyslista näistä käyttäjistä</a></li> </ul> 2024-01-08T21:29:30+02:00 https://peda.net/id/da3b9d84ae5 2024-01-08T21:27:08+02:00 <div class="main"> <div class="content enclose"><a class="menutoggle" href="#" rel="nofollow ugc noopener" aria-haspopup="menu" aria-expanded="false"></a> <div class="main"> <div class="content enclose"> <p><b>Itsenäinen työskentely 60 h<br/> <br/> POHDINTA SUHTEESSA KIRJALLISUUTEEN. PORTFOLIO KOOSTUU:<br/> </b><br/> 1. <b>Kuvataidehistoriani. </b>Mieti omia<span> </span>kuvataiteen oppimiskokemuksiasi lapsuudesta tähän päivään.<br/> Kerro tapahtumista kuvin ja sanoin ja liitä se portfolion osaksi.</p> <p>2.<span><b> Kuvataidepedagogiikka</b><br/> </span>Pidä oppimispäiväkirjaa, jossa on <b>kuvallista materiaalia ja pohdintaa</b> harjoituksista, materiaaleista ja työtavoista. <br/> Pohdi työskentelyprosessin herättämiä ajatuksia suhteessa kuvataidepedagogiikkaan ja opintojakson kirjallisuuteen.<br/> Kokoa aineistoa oman opettajuutesi tueksi. <br/> <span><br/> Pohdi ryhmänne pedagogista suunnitelmaa suhteessa Räsäsen (2010) artikkelin herättämiin ajatuksiin. Lisääsuunnitelma linkkinä portfolioon.<br/> <br/> </span>3.<b><span> Kuvataiteen kokeminen<br/> </span></b>Käy itsenäisesti kuvataidenäyttelyssä galleriassa tai taidemuseossa. Tee siitä raportti jossa voit tulkita teosta/teoksia oman tietämyksesi ja mielikuvituksesi mukaan. Mikä on ensivaikutelmasi teoksesta? Mitä näet siinä? Miten taiteilija käyttää eri ilmaisukeinoja? Voit keskittyä joko yksittäiseen teokseen, taiteilijaan, teemaan taii useamman teoksen kokonaisuuteen. Pohdi mikä sinulle on taiteessa tärkeää ja kerro omasta taidenäkemyksestäsi.<br/> <br/> <span>Tekstimuotoisen raportin pituus noin 1-2 sivua.</span> </p> <strong></strong><span>4. </span><strong>Flanööri</strong><span> <br/> Tutustu ensin helsinkiurbanart - sivustoon. Katso, tutki, ihmettele. </span><span>Kuljeskele yksin tunnin verran lähiympäristössäsi. Keskity omiin urbaanin ympäristön havaintoihisi kuten katutaide tai arkkitehtuuri. Mitä näet, kuulet, tunnet, maistat, haistat?  Dokumentoi aistimuksiasi, havaintojasi, kokemuksiasi ja oivalluksiasi kuvareportaasin keinoin. <br/> </span><br/> <a href="https://www.helsinkiurbanart.com/en/etusivu-layout-2/" rel="nofollow ugc noopener">https://www.helsinkiurbanart.com/en/etusivu-layout-2/</a><br/> <br/> <br/> <em><span><b>Ja/tai (Yhden poissaolon voit korvata tekemällä vaihtoehdot 4 ja 5.)</b> <br/> <br/> <br/> </span></em><b>5.Elokuvan tai pelimaailman arviointi</b><br/> Millainen tai mikä elokuvan tai pelimaailman tuotteen koet kiinnostavaksi?<br/> Pohdi millaisia kuvallisia elementtejä sisältyy valitsemaasi teokseen.<br/> <br/> Arvioi katsomasi tai kokemasi mediatekstin kuvallisia ratkaisuja seuraavin kysymyksin:<br/> - kuvallinen tyyli / ominaispiirteet<br/> - kuvasommittelu, k<span>ameranliikkeet, valaisu, leikkaustyylit, rytmi<br/> - kuvan suhde muuhun ilmaisuun kuten musiikki, äänimaisema ja lavastus<br/> - kuvanmuokkaus ja/ tai tekoälyn rooli<br/> - oma vapaamuotoinen tulkinta<br/> <br/> Tekstimuotoisen raportin pituus noin 1-2 sivua.</span> <br/> <br/> <a href="https://www.koulukino.fi/oppimateriaalit/teemapaketti-elokuvanlukutaito/" rel="nofollow ugc noopener">https://www.koulukino.fi/oppimateriaalit/teemapaketti-elokuvanlukutaito/</a><span><b><br/> <br/> <br/> 6. ITSEARVIOINTI<br/> </b>Mieti suhdettasi kurssin tavoitteisiin ja kuvataiteeseen oppiaineena sekä omaa näkemystäsi kuvataidekasvattajana.<br/> <br/> Sanallinen ja numeerinen itsearviointi: Pohdi ja perustele suhteessa kurssin tavoitteisiin ja arviointikriteereihin. <br/> <br/> <br/> <b>PORTFOLION POHDINNASSA KÄYTETTÄVÄ KIRJALLISUUS</b><br/> <br/> <b>Ku</b></span><span><b>vataiteen opetuksen tueksi</b> (artikkelisarja)<br/> <a href="https://www.oph.fi/en/node/1677" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/en/node/1677</a><br/> <b><br/> Marjo Räsänen (2010) </b><em>Taide, taitaminen ja tietäminen -kokonaisvaltaisen opetuksen lähtökohtia<br/> </em><b></b><a href="https://wiki.aalto.fi/display/Synnyt/3-2010?preview=/70792358/71010502/rasanen.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://wiki.aalto.fi/display/Synnyt/3-2010?preview=/70792358/71010502/rasanen.pdf</a><br/> </span><b><br/> Kuvataiteen opetussuunnitelma<br/> </b><a href="https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/vuosiluokkakokonaisuus/428782/oppiaine/466342" rel="nofollow ugc noopener">https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/perusopetus/419550/vuosiluokkakokonaisuus/428782/oppiaine/466342</a></div> </div> </div> </div> 2024-01-08T21:26:42+02:00 https://peda.net/id/e28c2778ca6 2024-02-13T13:39:28+02:00 Alkuun hieman teoriaa tehtävien suunnittelusta, toteutuksesta ja arvioinnista.<br/> Tehdään Kamishibai-kuvat valmiiksi + OH1 suunnittelua<br/> Onko tarvetta työskennellä ensi viikolla 20.2. (suunnittelu)<br/> Seuraavan kerran teema viikolla 10.<br/> <br/> Kuvataiteen arvionnista peruskoulussa:<br/> <a href="https://sites.google.com/view/koulukuvis/opettajalle/ops/arviointi" rel="nofollow ugc noopener">https://sites.google.com/view/koulukuvis/opettajalle/ops/arviointi</a> 2024-02-13T13:34:44+02:00 https://peda.net/id/9d9e72e4c42 2024-02-06T14:29:14+02:00 Aloitetaan KAMISHIBAI-työskentely sovitaan yhteiset periaatteet:<br/> <br/> <br/> <br/> Tehdään parityönä ks. Taiko-kotisivu<br/> <br/> * Materiaalit ja välineet jotka käytössä -&gt; esittely<br/> * Tahdään A3 akvarellipaperille<br/> <br/> * Lyhyt sommittelun kielioppi 2024-02-05T15:36:50+02:00 https://peda.net/id/2fdf86c0bf5 2024-01-30T13:07:17+02:00 * Ihmisen piirtämisen periaatteet<br/> * Mittasuhteet, liike ja volyymi<br/> <br/> * Supersankari - tehtävä<br/> <br/> * klo 16:00 VTS-periaatteet ja siirtyminen museolle klo 16:30 mennessä.<br/> * alkuun omatoimista näyttelyyn tutustumista (oheinen tehtävä). jonka<br/>  jälkeen tehdään 2 VTS-tehtävää yhteisesti.<br/> * tunti päättyy 17:45 mennessä 2024-01-30T12:56:14+02:00 https://peda.net/id/9c3bee8cb9e 2024-01-23T13:49:52+02:00 * Minni Matikaisen tutkimuksen esittely<br/> * Lukupiiri / OH1 tilanne tekstin osalta<br/> <br/> * Värikolmion periaatteet ja työskentely (jos ei tehty viimeksi), työpareittain.<br/>  - vesivärit ja akvarellipaperi<br/> <br/> * Hieman teoriaa ja soveltava tehtävä &quot;muodosta maisema&quot;<br/>  <br/> * Töiden itsearviointi demon lopussa 2024-01-23T13:43:21+02:00