https://peda.net/id/d76ad5f48fd 2016-01-25T14:18:13+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d76cad2a8fd 2016-10-11T19:36:11+03:00 <dl></dl> https://peda.net/id/d76d49d88fd 1970-01-01T02:00:00+02:00 2016-10-11T19:36:11+03:00 https://peda.net/id/d7818d9e8fd 2016-01-25T06:41:39+02:00 Opetuksen järjestäjä päättää ja kuvaa opetussuunnitelmassa<br/> - miten tuetaan oppilaiden siirtymistä toiselta kolmannelle vuosiluokalle sekä kuudennelta seitsemännelle vuosiluokalle<br/> <ul> <li>toimintatavat siirtymävaiheessa</li> <li>tarvittava yhteistyö, työnjako ja vastuut</li> </ul> - mitkä ovat vuosiluokkakokonaisuuden 3-6 erityispiirteet ja tehtävät (perusteiden kuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan) sekä niihin liittyvät paikalliset painotukset ja miten tehtävän toteutumista seurataan ja kehitetään<br/> - mitkä ovat laaja-alaisen osaamisen tavoitteet vuosiluokilla 3-6 (perusteiden tavoitekuvauksia voidaan käyttää sellaisenaan) sekä niiden mahdolliset paikalliset painotukset ja miten oppilaiden laaja-alaisen osaamisen kehittymistä tuetaan vuosiluokilla 3-6 <br/> - mitkä ovat kunkin oppiaineen tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokilla 3, 4, 5 ja 6 <br/> - mitkä ovat kunkin oppiaineen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokilla 3-6. 2016-10-11T19:36:11+03:00 https://peda.net/id/d782a7ba8fd 2016-01-25T06:42:19+02:00 2016-10-11T19:36:11+03:00