<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/543/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>2. Solut – elämän legopalikat</title>
<id>https://peda.net/id/d74e1cedf90</id>
<updated>2021-08-09T14:20:37+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/d74e1cedf90:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/543/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license noopener&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Luvun sisällys</title>
<id>https://peda.net/id/d74ec342f90</id>
<updated>2018-03-13T08:11:55+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/luvun-sis%C3%A4llys#top" />
<content type="html">&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/luvun-sis%C3%A4llys/s#top&quot; title=&quot;solu_eranicle_shutterstock_386814499.jpg&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/luvun-sis%C3%A4llys/s:file/photo/6d6f8a10f0c37dc195100f9d27da1c721e9d36bf/solu_eranicle_shutterstock_386814499.jpg&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Solussa on monia elimiä.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;2.1 Mitä mieltä olet solubiologian tietojen tarpeellisuudesta? &lt;br/&gt;&#10;2.2 Solujen valtakunta&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.3 Solun rakenne&lt;br/&gt;&#10;2.4 Solun osat&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.5 Joka solussasi on noin kaksi metriä DNA:ta&lt;br/&gt;&#10;2.6 Lisätieto: DNA:n rakenne&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2.7 Videoita ja verkkoelämää soluista englanniksi</content>
<published>2021-08-09T14:20:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.1 Mitä mieltä olet solubiologian tietojen tarpeellisuudesta?</title>
<id>https://peda.net/id/d76147fbf90</id>
<updated>2017-03-03T16:20:50+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/mmoso#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Katso &lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&amp;amp;v=n0UzdYRnMtY#!%20&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;video&lt;/a&gt; itsevalaisevasta hiirestä ja keskustele mitä mieltä olet soluista ja solun tietojen opiskelusta. Avainsanoja: solubiologian mahdollisuudet ja uhat. Ymmärrätkö, miten itsevalaiseva hiiri on saatu aikaan?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Vastaa kommentoimalla.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2021-08-09T14:20:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.2 Solujen valtakunta</title>
<id>https://peda.net/id/d7631730f90</id>
<updated>2017-03-03T16:21:23+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/solut2#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/solut2/b#top&quot; title=&quot;solujen-yhteisia-piirteita-taitto.png&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/solut2/b:file/photo/f4313365dd372d6312e8972c62b70820ebb878e1/solujen-yhteisia-piirteita-taitto.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Solujen yhteisiä piirteitä.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Yksittäiset ihmiset muodostavat perheitä, kaupunkeja kouluineen, tehtaineen, teineen, voimalaitoksineen ja kaatopaikkoineen ja lopulta valtioita ja koko maailman ihmisyhteisön sopimuksineen ja sääntöineen, häiriöineen ja rauhantiloineen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Vähän samaan tapaan voi ajatella, että soluista muodostuu kudoksia, elimiä, elimistöjä ja kokonaisia eläviä ihmisiä ominaisuuksineen, iloineen ja suruineen.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ihmisen kaikki &lt;b&gt;solut&lt;/b&gt; saavat alkunsa, kun munasolun ja siittiön tumat yhdistyvät hedelmöityksessä. Solut erilaistuvat alun perin samanlaisista &lt;a class=&quot;definition&quot; href=&quot;https://peda.net/id/dab7d967f90&quot; title=&quot;Erilaistumiskykyisiä soluja, jotka kykenevät muuttumaan moniksi eri solutyypeiksi. Esimerkiksi munasolu on kantasolu ja luuytimessä verisolut syntyvät kantasoluista.&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;b&gt;kantasoluista&lt;/b&gt;&lt;/a&gt; eri kudosten ja elinten soluiksi.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tuhlailemme soluja hulvattomasti. Hilseenä ja kuolleina ihosoluina meistä katoaa kymmeniä miljoonia soluja päivittäin, ja yhdessä siemensyöksyssä elimistöstä poistuu 200 miljoonaa siittiösolua. Jokaisella tyttövauvalla on jo syntyessään valmiina tuhansia munasolun aihioita, vaikka lapsia saadaan useimmiten vain muutama.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Vaikka soluja tuhoutuu suuria määriä, niitä myös syntyy koko ajan. Mitä nuorempi lapsi, sitä nopeammin soluja syntyy. Asian huomaa esimerkiksi luun murtuman parantumisnopeudesta. Vastasyntyneellä murtunut solisluu luutuu muutamassa päivässä, alakoululaisella muutamassa viikossa, yläkoululaisella kuudessa viikossa ja vanhuksella vielä hitaammin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;2048&quot; height=&quot;1536&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/854926409997484034&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​</content>
<published>2021-08-09T14:20:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.3 Solun rakenne</title>
<id>https://peda.net/id/d7642cc6f90</id>
<updated>2020-04-27T12:05:15+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/solut#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;b&gt;Kasvisolussa&lt;/b&gt; on soluseinä ja solunesterakkula, jotka puuttuvat eläinsolusta. Kasvisolun viherhiukkasiakaan eläinsolussa ei ole.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/solut/b2#top&quot; title=&quot;BI7_kasvisoluA_slatti.png&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/solut/b2:file/photo/4263260fde606f218c355efe9cb65ed869269380/BI7_kasvisoluA_slatti.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Kasvisolun rakenteita&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Kaikissa soluissa &lt;b&gt;solukalvo&lt;/b&gt; erottaa solut ympäristöstään, ja solukalvon sisällä on &lt;b&gt;solulimaa&lt;/b&gt;, jossa monet erilaiset soluelimet ovat.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Solukalvo koostuu kahdesta kerroksesta. Solukalvo suojaa solua vierailta aineilta sekä bakteereilta ja viruksilta. Solukalvo valitsee, mitkä aineet pääsevät solun sisälle ja mitkä poistetaan solusta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Pienet vesimolekyylit pystyvät läpäisemään huokoisen solukalvon, mutta suuret molekyylit tarvitsevat kuljetukseen solukalvossa olevia valkuaisainepumppuja.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/solut/b#top&quot; title=&quot;solujen-koko-taitto.png&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/solut/b:file/photo/7d3c6a9fbf877d7806da6426168669f1bb045c67/solujen-koko-taitto.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Solujen ja solun osien kokoeroja. Lysosomi on solun osa, joka tuhoaa tarpeettomia aineita.&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Solukalvon ulkopinnalla on tunnistimia, joiden avulla solu ottaa tai estää aineiden sisäänpääsyä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Solulimassa on kalvojen erottamia &lt;b&gt;soluelimiä&lt;/b&gt; ja &lt;b&gt;solulimakalvostoa&lt;/b&gt;, jonka poimuissa on ikään kuin pieniä laboratorioita monille eri tapahtumille.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Tärkeimpiä soluelimiä ovat &lt;b&gt;mitokondriot&lt;/b&gt;, jotka vapauttavat soluhengityksessä sokerissa olevaa energiaa solun eri tarpeisiin. Solussa on monia muitakin soluelimiä. Esimerkiksi lysosomi pilkkoo tarpeettomia aineita.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;Kromosomeissa&lt;/b&gt; olevat &lt;b&gt;geenit &lt;/b&gt;ohjaavat koko solun toimintaa. Kromosomit sijaitsevat kasvi-, eläin- ja sienisoluilla&lt;b&gt; tuman&lt;/b&gt; sisällä. Soluja, joilla on tuma, kutsutaan &lt;b&gt;aitotumallisiksi&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Bakteereilla tumaa ei ole, vaan bakteerin ainoa kromosomi on vapaana solulimassa. Bakteerit ovat &lt;b&gt;esitumaisia&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Solukalvon rakenne:&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;2048&quot; height=&quot;1153&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/879360911746269186&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2021-08-09T14:20:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.4 Solun osat</title>
<id>https://peda.net/id/d765e017f90</id>
<updated>2017-11-14T19:39:35+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/solun-osat#top" />
<content type="html">&lt;table class=&quot;eoppi-table&quot;&gt;&lt;caption&gt;Solun rakenteita&lt;/caption&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&lt;th&gt;Rakenneosa&lt;/th&gt;&lt;th&gt;Muoto&lt;/th&gt;&lt;th&gt;Tehtävä&lt;/th&gt;&lt;th&gt;Millä eliöillä?&lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-1&quot;&gt;Tuma&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-1&quot;&gt;Kalvon ympäröimä, sisällä kromosomit&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-1&quot;&gt;Perimän säilöminen ja DNA:n lukeminen&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-1&quot;&gt;Aitotumaisilla: eläimet, kasvit, sienet ja alkueliöt&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-3&quot;&gt;Solukalvo&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-3&quot;&gt;Kaksoiskalvo&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-3&quot;&gt;Erottaa solun ympäristöstä, valikoi soluun tulevat ja lähtevät aineet.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-3&quot;&gt;Kaikki eliöt&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-4&quot;&gt;Soluseinä&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-4&quot;&gt;Selluloosaa (kasvit), kitiiniä (sienet), peptidoglykaania (bakteerit)&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-4&quot;&gt;Suojaa ja tukee solua&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-4&quot;&gt;Kasvit, sienet, bakteerit&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-2&quot;&gt;Mitokondrio&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-2&quot;&gt;Kahden kaksoiskalvon ympäröimä soluelin.&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-2&quot;&gt;Energian vapauttaminen&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-2&quot;&gt;Aitotumaiset&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-3&quot;&gt;Viherhiukkanen&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-3&quot;&gt;Soikea, sisällä yhteyttämiskalvostoja&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-3&quot;&gt;Fotosynteesi eli yhteyttäminen&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-3&quot;&gt;Levät, kasvit&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-4&quot;&gt;Solulimakalvosto&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-4&quot;&gt;Kalvopusseja ja -rakkuloita&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-4&quot;&gt;Aineiden kuljetus ja valmistus&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-4&quot;&gt;Aitotumaiset&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-6&quot;&gt;Lysosomi&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-6&quot;&gt;Kalvorakkula&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-6&quot;&gt;Aineiden hajotus&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-6&quot;&gt;Eläimet&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-1&quot;&gt;Solunesterakkula&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-1&quot;&gt;Kalvorakkula&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-1&quot;&gt;Nesteen varastointi, aineiden hajotus&lt;/td&gt;&#10;&lt;td class=&quot;color-1&quot;&gt;Kasvit, sienet&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;788&quot; height=&quot;675&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/781159777081229313&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;em&gt;&lt;br/&gt;&#10;Kasvisolun rakenne.&lt;/em&gt;</content>
<published>2021-08-09T14:20:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.5 Joka solussasi on noin kaksi metriä DNA:ta</title>
<id>https://peda.net/id/d7663d42f90</id>
<updated>2017-03-03T16:22:43+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/json1mdt#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/json1mdt/b#top&quot; title=&quot;kromosomin-rakenne-taitto.png&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/json1mdt/b:file/photo/6e1077c9f594cc97b5c53a91eea256924c9f9cee/kromosomin-rakenne-taitto.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;Kromosomin rakenne&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;Meissä on n. 100 triljoonaa solua (100 000 000 000 000 000), mutta saimme alkumme kahden solun yhtyessä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Munasolu on suurin ihmisen soluista. Sen halkaisija on n. 0,1 mm. Siinä ja kaikissa muissakin soluissamme punasoluja lukuun ottamatta on tuman sisälle pakattuna 2 metriä &lt;b&gt;deoksiribonukleiinihappomolekyyliä &lt;/b&gt;eli&lt;b&gt; DNA&lt;/b&gt;:ta.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ihmisen solujen &lt;b&gt;DNA &lt;/b&gt;on pakattu&lt;b&gt; 23 kromosomipariin &lt;/b&gt;eli yhteensä&lt;b&gt; 46 kromosomiin&lt;/b&gt;.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Ihmisen tavallisissa soluissa on 46 kromosomia. Siittiöiden ja munasolujen kromosomiluku on 23. Kromosomi koostuu DNA:sta (kromatiinirihmasta) ja sen apuaineista. Apuaineet (eräät proteiinit, piirroksessa kellertävät pallot) auttavat näiden kahden DNA-metrin pakkaamisessa hallitusti pieneen tilaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;DNA:n tietty jakso muodostaa&lt;b&gt; geenin &lt;/b&gt;eli&lt;b&gt; perintötekijän.&lt;/b&gt; Geenit pystyvät ohjaamaan solun valmistamaan tiettyä valkuaisainetta. Nämä aineet puolestaan ohjaavat kehitystämme ja aineenvaihduntaamme. Kussakin kromosomin DNA-rihmassa on tuhansia geenejä, pienemmissä kromosomeissa vähemmän kuin isommissa. Suuri osa DNA-rihmaa on kuitenkin ns. säätelyosia, joiden toimintaa ei tarkasti tunneta. Ihmisen &lt;b&gt;perimästä&lt;/b&gt; eli &lt;b&gt;genomista&lt;/b&gt; tunnetaan n. 50 000 geeniä. Ihmisen perimä on kartoitettu jo melko tarkoin.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;DNA on elämän keittokirja, joka sisältää ohjeet kasvuun, kehittymiseen ja elintoimintoihin, ja se vieläpä siirtää nämä ohjeet seuraavalle sukupolvelle sukusoluissa. Joidenkin tutkijoiden mielestä voi ajatella, että me olemme vain geeniemme (DNA:n) matkalaukku ajassa eteenpäin seuraaville sukupolville&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;On miltei päätä huimaavaa ajatella, että olemme saaneet oman DNA:mme vuosimiljoonien takaa edeltävien sukupolvien ketjusta. Tätä sukusolujen ketjua kutsutaan &lt;b&gt;ituradaksi&lt;/b&gt;. Ituradan soluissa tapahtuvat muutokset siirtyvät seuraaville sukupolville&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Solujen jakaantuessa mitoosissa DNA-molekyyli kopioituu ja jakaantuu tytärsoluihin samanlaisena kuin emosoluissa. Sen sijaan sukusolujen syntyessä solut jakaantuvat eri tavalla meioosissa, ja silloin tytärsoluihin päätyy vain toinen kustakin kromosomiparista eli yhteensä 23 kromosomia.&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2021-08-09T14:20:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.6 Lisätieto: DNA:n rakenne</title>
<id>https://peda.net/id/d7673154f90</id>
<updated>2017-12-10T09:25:14+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/dna-n-rakenne#top" />
<content type="html">&lt;span class=&quot;right&quot;&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/dna-n-rakenne/b#top&quot; title=&quot;dna-emasparisaanto-slide.png&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/dna-n-rakenne/b:file/photo/70b2636705c361495f571b81a5e1c17fed5137e9/dna-emasparisaanto-slide.png&quot; alt=&quot;&quot; title=&quot;DNA:n rakenne&quot; class=&quot;inline&quot; loading=&quot;lazy&quot;/&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;DNA:n merkitys ominaisuuksien määrääjänä ja perimätiedon siirtäjänä sukupolvelta toiselle keksittiin vasta noin 70 vuotta sitten. Ihmiset toki tiesivät, että ominaisuudet periytyvät. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Monet suvut ovat saaneet nimensäkin perinnöllisten ominaisuuksiensa mukaan, esimerkiksi Pitkäset, Kurroset (kurakätinen eli vasenkätinen) ja Kieleväiset (esim. runonlaulajasuvut).&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;DNA-molekyyli &lt;/b&gt;on rakenteeltaan kaksoisketju kuin vetoketju. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;DNA:n tukirakenteen muodostavat sokeri ja fosforimolekyylit, ja&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;vetoketjun &amp;quot;hampaina&amp;quot; on neljä erilaista emästä:&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt; adeniini, &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;tymiini, &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;sytosiini &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;b&gt;guaniini &lt;/b&gt;(A, T, C ja G piirroksessa).&lt;b&gt; &lt;/b&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;Emästen keskinäinen järjestys DNA-molekyylissä määrittää geenin rakenteen ja geenin vaikutukset. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Esimerkiksi jos kasvuhormonin eritystä säätelevän geenin emäsjärjestys on tietynlainen, kasvuhormonia erittyy paljon, ja jos se on toisenlainen, hormonia erittyy vähemmän.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;iframe width=&quot;800&quot; height=&quot;413&quot; src=&quot;//www.thinglink.com/card/879396954147127298&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;​&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;DNA:n rakenne.&lt;/em&gt;</content>
<published>2021-08-09T14:20:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>2.7 Videoita ja verkkoelämää soluista englanniksi</title>
<id>https://peda.net/id/d7682a5cf90</id>
<updated>2019-10-08T17:14:45+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/vjvs#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Mikroskoopin keksiminen johti solujen löytämiseen. Nyt, n. 500 vuotta viisaampina, pystymme tekemään jopa sairaiden solujen korjauksia. Solut löydettiin samaan aikaan kasveilta ja eläimiltä. Opittiin, että kaikki eliöt rakentuvat soluista.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Seuraavissa videoissa kerrotaan solujen löytämisen historiasta:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=HuVofeYsJNw&amp;amp;feature=endscreen&amp;amp;NR=1&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Video 1: Cell Theory DSB&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;&lt;a href=&quot;http://www.youtube.com/watch?v=FUqORLDDwVM&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Video 2: Discovering Cells&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;https://www.23andme.com/gen101/genes/&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Mitä geenit ovat?&lt;/a&gt;&lt;span&gt; Selkeä opetusohjelma, jonka voi katsoa yhdessä oppitunnilla.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2021-08-09T14:20:37+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Navigointi</title>
<id>https://peda.net/id/d768958df90</id>
<updated>2019-01-27T20:32:04+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/oppimateriaalit/e-oppi/peruskoulut/pori/kuninkaanhaan-koulu/biologia/rantanen/arkisto/9-lk-lv-20-212/e9i92/Solu%20el%C3%A4m%C3%A4n%20peruspalikka/navigointi3#top" />
<content type="html">&lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/daa69aeef90&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-hakemisto.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Termit&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/d74ff26bf90&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-tehtavat.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Tehtävät&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/d75d4215f90&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luku-sisallys.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Tiivistelmä&lt;/span&gt; &lt;/a&gt; &lt;a class=&quot;eoppi-icon-nav&quot; href=&quot;https://peda.net/id/d74e1cedf90&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;noopener&quot;&gt; &lt;img src=&quot;https://www.e-oppi.fi/pedanet/icons/nav/icon-nav-luvun-alkuun.png&quot;/&gt; &lt;span&gt;Luvun alkuun&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;</content>
<published>2021-08-09T14:20:37+03:00</published>
</entry>


</feed>