<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/532/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>RAB5</title>
<id>https://peda.net/id/d6f5cc7ca</id>
<updated>2015-01-27T15:53:14+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/d6f5cc7ca:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>RAB5 OPS</title>
<id>https://peda.net/id/752cde86a</id>
<updated>2024-02-13T10:02:21+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/rab5-ops#top" />
<content type="html">&lt;b&gt;COURS 5: AVANT ET MAINTENANT/ ENNEN JA NYT&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Bienvenue au cours RAB5!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Tällä opintojaksolla tarkastellaan elämää ennen ja nyt sekä yksilön että yhteiskunnan kannalta. Aiheina ovat mm. luomuruoka, perhe-elämä, terveys ja hyvinvointi, elintavat sekä maailmankatsomukset. Kaikkia kielen osa-alueita harjoitetaan.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Opiskelemme&lt;/b&gt; kirjasta Escaliers 3 (SanomaPro) tekstit 1-5. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;1 Acheter bio&lt;br/&gt;&#10;2 Les nouvaeux visages de la famille&lt;br/&gt;&#10;3 Couche-toi tôt!&lt;br/&gt;&#10;4 Les nouvelles technologies&lt;br/&gt;&#10;5 Une Québécoise devenue musulmane&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Jokaisesta kappaleesta pidetään sanakoe, 4/5 sanakoetta on suoritettava. Sanakoepäivä on &lt;b&gt;TIISTAI&lt;/b&gt;.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kieliopista&lt;/b&gt; kertaamme edellisen kurssin asioita: partitiivinen artikkeli, pronominaali en sekä passé composén ja imperfektin käyttö. Uusina kieliopin asioina opiskelemme konditionaalin ja futuurin, sekä imperatiivin ja gerundin. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Portfolio&lt;/b&gt;:&lt;br/&gt;&#10;Kurssilla valmistetaan portfolio, jossa mukana kirjallisia ja suullisia tehtäviä. Portfolion tekeminen ohjeistetaan erikseen, ja sitä tehdään osittain itsenäisesti, parityönä sekä joskus tunneilla ohjatusti.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Viestintä ja puhuminen on tärkeää! Harjoittelemme kysymään ja neuvomaan tietä, ilmaisemaan mielipiteitä ja keskustelemaan elintavoista, uskonnosta ja vakaumuksista.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;em&gt;Parlons francais chaque fois qu'on se voit. Dans chaque occasion utilise ton francais!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/em&gt;&lt;b&gt;Arviointi&lt;/b&gt;: Opintojakson arvosanaan vaikuttavat koe (60%), sanakokeet (20%), portfolio (20%).</content>
<published>2015-12-15T16:59:36+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 1: Akelius tehtäviä liittyen teemaan ostoksilla</title>
<id>https://peda.net/id/c5c3f9b2973</id>
<updated>2023-01-18T15:34:03+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/texte-1-akelius-tehtavia-liittyen-teemaan-ostoksilla#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://languages.akelius.com/subjects/fr/1990/units/locations/20474&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://languages.akelius.com/subjects/fr/1990/units/locations/20474&lt;/a&gt;</content>
<published>2023-01-18T15:34:03+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 1: Quizlet</title>
<id>https://peda.net/id/60182466971</id>
<updated>2023-01-18T12:39:24+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/texte-1-quizlet#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://quizlet.com/458518804/escalier-3-texte-1-flash-cards/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://quizlet.com/458518804/escalier-3-texte-1-flash-cards/&lt;/a&gt;</content>
<published>2023-01-18T12:39:24+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 1:Partitiivin kertaus</title>
<id>https://peda.net/id/e2572b1e32b</id>
<updated>2022-12-29T14:55:32+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/partitiivin-kertaus#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Kertaa partitiivin käyttöä:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;Seuraavat säännöt on hyvä muistaa:&lt;br/&gt;&#10;&lt;/span&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. Partitiiviset artikkelit ovat maskuliini &lt;b&gt;du&lt;/b&gt;, feminiini &lt;b&gt;de la,&lt;/b&gt; vokaalialkuisten sanojen edessä &lt;b&gt;de l'&lt;/b&gt; ja monikosa &lt;b&gt;des.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;2. Partitiivia EI KÄYTETÄ, jos lause on kielteinen tai mukana on määrää ilmaisevia sanoja (un peu, beucoup, trop, autant). Silloin partitiivinen artikkeli on pelkkä &lt;b&gt;de&lt;/b&gt; tai &lt;b&gt;d'.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;3. Partitiivin sijaan jäytetään määräisiä artikkeleja &lt;b&gt;le, la, les&lt;/b&gt;, jos mukana on pitämistä, rakastamista tai inhoamista ilmaiseva verbi, siis &lt;b&gt;aimer, adorer, préférer, détester...&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2020-01-09T09:44:36+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 1: Passé composé vai imperfekti?</title>
<id>https://peda.net/id/9227a65832b</id>
<updated>2021-02-19T13:04:01+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/pcvi#top" />
<content type="html">Muistele milloin käytetään passé composéta ja milloin imperfektiä, kun suomeksi sanotaan IMPERFEKTI.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www11.edu.fi/etalukionkursseja/ranska3/test.php?120&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www11.edu.fi/etalukionkursseja/ranska3/test.php?120&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Seuraavat säännöt on hyvä muistaa:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1.Passé composéta käytät, kun on kyse:&lt;br/&gt;&#10;- tapahtumasta, yksittäisestä teosta&lt;br/&gt;&#10;- aika on rajattu (esim. Työskentelin kolme viikkoa Ranskassa)&lt;br/&gt;&#10;- tekojen lukumäärä on ilmaistu (soitin sinulle kaksi kertaa)&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Imperfektiä käytät, kun kyse on:&lt;br/&gt;&#10;- taustatiedoista, olosuhteista (mikä päivä oli, millaine sää oli, montako vuotta puhuja oli...)&lt;br/&gt;&#10;- tekeminen on pitkään kestävää, vakituista (esim. Työskentelin Ranskassa, kun....)&lt;br/&gt;&#10;- tekeminen on toistuvaa (toujours, souvent, normalement...)</content>
<published>2020-01-09T09:56:41+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Video: Alors parle: La cuisine</title>
<id>https://peda.net/id/61928126624</id>
<updated>2021-12-21T12:47:24+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/video-alors-parle-la-cuisine#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://urplay.se/program/196337-alors-parle-la-cuisine&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://urplay.se/program/196337-alors-parle-la-cuisine&lt;/a&gt;</content>
<published>2021-12-21T12:47:24+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Video: Alors parle: Demander la direction</title>
<id>https://peda.net/id/29669d1e624</id>
<updated>2021-12-21T12:45:49+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/video-alors-parle.-tien-kysyminen-ja-neuvominen#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://urplay.se/program/196338-alors-parle-demander-les-directions&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://urplay.se/program/196338-alors-parle-demander-les-directions&lt;/a&gt;</content>
<published>2021-12-21T12:45:49+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 2: Akelius-sivuston tehtäviä  Le mariage- teemaan liittyen</title>
<id>https://peda.net/id/1b44ae76973</id>
<updated>2023-01-30T11:00:58+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/texte-1-akelius-sivuston-tehtavia-teemaan-liittyen#top" />
<content type="html">Tehtävien taso on taso B1&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ensimmäisessä tehtävässä on sanaselityksiä, ja sinuntehtäväsi on löytää selitystä vastaava sana:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://languages.akelius.com/subjects/fr/2030/units/locations/21024/method/GUESSING&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://languages.akelius.com/subjects/fr/2030/units/locations/21024/method/GUESSING&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Bingo:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://languages.akelius.com/subjects/fr/2030/units/locations/21024/method/GAME/contentUnits/34009/32374&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://languages.akelius.com/subjects/fr/2030/units/locations/21024/method/GAME/contentUnits/34009/32374&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Eri maiden hääkulttuuria. Videoita ja kysymyksiä:&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://languages.akelius.com/subjects/fr/2030/units/locations/21024/method/culture/contentUnits/34023/34303&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://languages.akelius.com/subjects/fr/2030/units/locations/21024/method/culture/contentUnits/34023/34303&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Sanapeli: Sanaselityksestä sanaan + kysymyksiä kuvista&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://languages.akelius.com/subjects/fr/2030/units/locations/21024/test/34060/content&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://languages.akelius.com/subjects/fr/2030/units/locations/21024/test/34060/content&lt;/a&gt;</content>
<published>2023-01-18T15:07:48+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 2: Video sur la famille</title>
<id>https://peda.net/id/fba186989bb</id>
<updated>2023-01-24T09:30:31+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/texte-2-video-sur-la-famille#top" />
<content type="html">Tässä videossa esitellään perhesanoja&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;youtube&quot;&gt;&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/OdGl0SW088Q?rel=0&amp;amp;modestbranding=1&amp;amp;hl=fi&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://youtu.be/OdGl0SW088Q&quot; title=&quot;https://youtu.be/OdGl0SW088Q&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://youtu.be/OdGl0SW088Q&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2023-01-24T09:30:31+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 2: Konditionaali</title>
<id>https://peda.net/id/fd6017a8f8e</id>
<updated>2023-03-30T13:27:55+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/konditionaali#top" />
<content type="html">Näillä sivuilla on konditionaalin muodostus + harjoituksia!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-9133.php&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-9133.php&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://francais.lingolia.com/en/grammar/verbs/conditionnel/exercises&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://francais.lingolia.com/en/grammar/verbs/conditionnel/exercises&lt;/a&gt;</content>
<published>2017-02-22T11:40:47+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 2: Video Aucune idée: Des émotions</title>
<id>https://peda.net/id/b232876a3e2</id>
<updated>2020-12-14T18:09:08+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/t2vagd#top" />
<content type="html">Jonas ja Lilly opettavat meille tunnesanastoa ja hauskan tutun laulun!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://urplay.se/program/215083-aucune-idee-les-emotions&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://urplay.se/program/215083-aucune-idee-les-emotions&lt;/a&gt;</content>
<published>2020-12-14T18:09:08+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 3: Imperatiivi eli käskymuoto</title>
<id>https://peda.net/id/2415b908f8e</id>
<updated>2023-02-06T11:11:05+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/imperatiivi#top" />
<content type="html">Katso diat imperatiivin muodostuksesta tästä linkistä:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.dropbox.com/s/y0q5wnhyavzqls4/RAB5%20Imperatiivi.pptx?dl=0&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.dropbox.com/s/y0q5wnhyavzqls4/RAB5%20Imperatiivi.pptx?dl=0&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2017-02-22T11:34:43+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 3: Quizlet sanastosta</title>
<id>https://peda.net/id/0bc522dca5f</id>
<updated>2023-02-06T11:17:15+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/texte-3-quizlet-sanastosta#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://quizlet.com/194174114/escalier-3-texte-3-flash-cards/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://quizlet.com/194174114/escalier-3-texte-3-flash-cards/&lt;/a&gt;</content>
<published>2023-02-06T11:17:15+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 4: Video: Alors grammaire FUTUR</title>
<id>https://peda.net/id/d17ca6a23e2</id>
<updated>2020-12-14T17:55:41+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/vagf#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Jonas neuvoo meille Lähifutuurin (futur proche) ja varsinaisen, kieliopillisen futuurin (futur simple ) eron.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Ja myös muodostamisen!&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://urplay.se/program/217734-alors-grammaire-le-futur-proche-et-le-futur-simple&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://urplay.se/program/217734-alors-grammaire-le-futur-proche-et-le-futur-simple&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2020-12-14T17:55:41+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 4: Futuuri</title>
<id>https://peda.net/id/ae24a776f8e</id>
<updated>2023-03-30T13:36:08+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/futuuri#top" />
<content type="html">Kolme harjoitusta futuurista:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://francais.lingolia.com/en/grammar/tenses/le-futur-simple/exercises&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://francais.lingolia.com/en/grammar/tenses/le-futur-simple/exercises&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.appuifle.net/revision_futur3.htm&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.appuifle.net/revision_futur3.htm&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.appuifle.net/pfutur4.htm&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.appuifle.net/pfutur4.htm&lt;/a&gt;</content>
<published>2017-02-22T11:38:34+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>VIDEO: futuuribiisi</title>
<id>https://peda.net/id/5cbed0fe07e</id>
<updated>2025-03-23T14:45:14+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/video-futuuribiisi#top" />
<content type="html">&lt;div class=&quot;youtube&quot;&gt;&lt;iframe loading=&quot;lazy&quot; width=&quot;640&quot; height=&quot;360&quot; src=&quot;https://www.youtube.com/embed/Z0v4whe4uFY?rel=0&amp;amp;modestbranding=1&amp;amp;hl=fi&quot; allowfullscreen=&quot;allowfullscreen&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div&gt;&lt;a href=&quot;https://youtu.be/Z0v4whe4uFY&quot; title=&quot;https://youtu.be/Z0v4whe4uFY&quot; target=&quot;_blank&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://youtu.be/Z0v4whe4uFY&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2025-03-23T14:43:03+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 4: Kehon osat &amp; terveys ja sairaus</title>
<id>https://peda.net/id/8238d42c477</id>
<updated>2024-01-29T11:11:04+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/kehon-osat#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Kiva harjoitus sairauksista ja terveydestä! Kuuntele ja valitse kuva!&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://resource.download.wjec.co.uk.s3.amazonaws.com/vtc/2013-14/wjec_02/eng/templates/multipleChoiceImageAndAudio-Vocab/p-body-illness1.html&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://resource.download.wjec.co.uk.s3.amazonaws.com/vtc/2013-14/wjec_02/eng/templates/multipleChoiceImageAndAudio-Vocab/p-body-illness1.html&lt;/a&gt;</content>
<published>2020-02-04T20:52:35+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 5: Podcast:Ranskaa raakana. Tutustu Ranskaan!</title>
<id>https://peda.net/id/ba2c19a058d</id>
<updated>2025-02-03T10:47:43+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/podcast#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;Johanna Isosävillä on podcast-sarja Ranskasta, ranskan kielestä ja kulttuurista. Jaksoja on yhteensä 44. &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;br/&gt;&#10;Jaksossa 38 aiheena on laïcité eli Ranskan oma ilmiö: uskonnottomuus kouluissa eli &amp;quot;laïcité&amp;quot;.&lt;br/&gt;&#10;Kuuntele podcast, kokeessa on kulttuurikysymys aiheesta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://isosavi.podbean.com/e/ranskaa-raakana-38-laicite-musliminaisten-paahuivit-ja-uskontolukutaito-ranskassa-vieraana-uskontotieteilija-johanna-konttori/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://isosavi.podbean.com/e/ranskaa-raakana-38-laicite-musliminaisten-paahuivit-ja-uskontolukutaito-ranskassa-vieraana-uskontotieteilija-johanna-konttori/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;div id=&quot;sidebar-left&quot; class=&quot;leftside-panel&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;vcard-panel&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;user-avatar&quot;&gt;&#10;&lt;table class=&quot;profileinfo&quot;&gt;&lt;!--filtered attribute: cellspacing=&quot;0&quot;--&gt;&lt;!--filtered attribute: cellpadding=&quot;0&quot;--&gt;&#10;&lt;tbody&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;div&gt;&lt;img class=&quot; lazyloaded&quot; src=&quot;https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2668526/omakuva-syyskuu-18.png&quot; alt=&quot;Ranskaa raakana!&quot;/&gt;&lt;!--filtered attribute: data-src=&quot;https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/image-logo/2668526/omakuva-syyskuu-18.png&quot;--&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;show_block&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;show_visits&quot;&gt;&lt;span class=&quot;counts&quot;&gt;5,183&lt;/span&gt;Downloads&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;BlogEpisodeCount&quot;&gt;&lt;span class=&quot;counts&quot;&gt;44&lt;/span&gt;Episodes&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;tr&gt;&#10;&lt;td&gt;&#10;&lt;div id=&quot;profilebottomaction&quot;&gt;&#10;&lt;div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;btns-nomal&quot;&gt;&lt;a class=&quot;pb-follow&quot; href=&quot;https://www.podbean.com/site/user/login?return=https%3A%2F%2Fwww.podbean.com%2Fsite%2FuserCenter%2FautoFollowRedirect%2Fid%2Fpbblog28b7ee&quot; title=&quot;Follow&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt; Follow&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;shares&quot; title=&quot;Share&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt; Share&lt;/a&gt;&lt;a class=&quot;RSSs&quot; href=&quot;https://www.podbean.com/site/podcatcher/index/feedurl/https%253A%252F%252Fisosavi.podbean.com%252Ffeed.xml&quot; rel=&quot;noopener nofollow ugc&quot; target=&quot;_blank&quot; title=&quot;RSS feed&quot;&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/td&gt;&#10;&lt;/tr&gt;&#10;&lt;/tbody&gt;&#10;&lt;/table&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;users-block&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;user-infos&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Society &amp;amp; Culture&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;user-description&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;Ranskaa raakana! -podcast kielestä ja kulttuurista. Oppaana FT Johanna Isosävi, joka tutkii kohteliaisuutta Koneen säätiön tuella. Bon appétit!&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main-panel&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;playlist-panel&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;entry&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;thumbnail&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://pbcdn1.podbean.com/imglogo/ep-logo/pbblog2668526/Ranskaa-raakana__38.png&quot;/&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;info&quot;&gt;&#10;&lt;h2&gt;&lt;a href=&quot;https://isosavi.podbean.com/e/ranskaa-raakana-38-laicite-musliminaisten-paahuivit-ja-uskontolukutaito-ranskassa-vieraana-uskontotieteilija-johanna-konttori/&quot; rel=&quot;bookmark nofollow ugc noopener&quot; title=&quot;Permanent Link to Ranskaa raakana! #38 – Laïcité, musliminaisten päähuivit ja uskontolukutaito Ranskassa. Vieraana uskontotieteilijä Johanna Konttori&quot;&gt;Ranskaa raakana! #38 – Laïcité, musliminaisten päähuivit ja uskontolukutaito Ranskassa. Vieraana uskontotieteilijä Johanna Konttori&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&#10;&lt;div class=&quot;date&quot;&gt;&lt;span class=&quot;day&quot;&gt;November 20, 2019&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&#10;&lt;p&gt;38. jaksossa vieraanani on uskontotieteilijä, filosofian tohtori Johanna Konttori, joka on &lt;a href=&quot;https://katsomukset.fi/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Katsomukset.fi:&lt;/a&gt;n päätoimittaja. Väitöskirjassaan (2015) Johanna tutki Ranskassa käytyjä poliittisia debatteja, jotka koskivat musliminaisten oikeutta käyttää päähuivia ja kasvohuntua julkisessa tilassa. Mistä on peräisin ranskalainen &lt;em&gt;laïcité&lt;/em&gt; eli tunnustuksettomuuden periaate ja mitä se tarkoittaa? Miksi musliminaisten päähuivit ja kasvohunnut on koettu niin suureksi uhaksi, että 2000-luvulla Ranskassa on säädetty kaksi lakia niiden kieltämiseksi julkisissa tiloissa? Millaisia seurauksia uskontolukutaidolle aiheuttaa se, ettei ranskalaisissa kouluissa opeteta uskontoja?&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Lisää kielen ja kulttuurien ilmiöistä Johannan blogissa: &lt;a href=&quot;http://johanna.isosavi.com&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://johanna.isosavi.com&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2020-02-26T22:51:14+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Texte 5: Le film Persepolis de Marjane Satrapi</title>
<id>https://peda.net/id/f259dc54f8d</id>
<updated>2026-02-05T10:37:53+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/lfpdms#top" />
<content type="html">Au cours RAB5 on traite les religions, et surtout l'islam. &lt;br/&gt;&#10;Nous regardons le film Persepolis de Marjane Satrapi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Löydät tietoja elokuvasta ja juoni ranskaksi&amp;lt;.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;div class=&quot;titlebar section-title&quot;&gt;&#10;&lt;h2&gt;Synopsis&lt;/h2&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content-txt &quot;&gt;&#10;&lt;p class=&quot;bo-p&quot;&gt;Téhéran 1978 : Marjane, huit ans, songe à l'avenir et se rêve en prophète sauvant le monde. Choyée par des parents modernes et cultivés, particulièrement liée à sa grand-mère, elle suit avec exaltation les évènements qui vont mener à la révolution et provoquer la chute du régime du Chah.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;bo-p&quot;&gt;Avec l'instauration de la République islamique débute le temps des &amp;quot;commissaires de la révolution&amp;quot; qui contrôlent tenues et comportements. Marjane qui doit porter le voile, se rêve désormais en révolutionnaire.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;bo-p&quot;&gt;Bientôt, la guerre contre l'Irak entraîne bombardements, privations, et disparitions de proches. La répression intérieure devient chaque jour plus sévère.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;bo-p&quot;&gt;Dans un contexte de plus en plus pénible, sa langue bien pendue et ses positions rebelles deviennent problématiques. Ses parents décident alors de l'envoyer en Autriche pour la protéger.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p class=&quot;bo-p&quot;&gt;A Vienne, Marjane vit à quatorze ans sa deuxième révolution : l'adolescence, la liberté, les vertiges de l'amour mais aussi l'exil, la solitude et la différence.&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=110204.html&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=110204.html&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;Lue myös tämä suomenkielinen elokuva-arvostelu Episodi -lehdestä!&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.episodi.fi/elokuvat/persepolis-2/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.episodi.fi/elokuvat/persepolis-2/&lt;/a&gt;</content>
<published>2017-02-22T11:04:41+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Videoita kurssin teemoista</title>
<id>https://peda.net/id/2c3f4834005</id>
<updated>2022-02-03T11:45:37+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/vkt#top" />
<content type="html">Sähköisissä yo-kokeissa osa kuullunymmärtämisistä on videoita. Myös kirjoitelman pohjana voi olla video. &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Katso kaikki nämä ehdottamani videot, joko koulussa tunneilla tai kotona omalla ajallasi!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Ensimmäinessä videossa tehdään ostoslistaa. Katso video ja toista repliikit. Englanninkielinen teksti varmistaa ymmärtämisen!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://m.youtube.com/watch?v=q5-loXGTYu8&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://m.youtube.com/watch?v=q5-loXGTYu8&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Toisessa videossa keskustellaan perheestä. Katso video ja toista kaikki repliikit. Teksti on myös englanniksi joten voit tarkistaa siitä lauseitten ymmärtämisen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10; &lt;a href=&quot;https://m.youtube.com/watch?v=T8YLTz1GZnI&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://m.youtube.com/watch?v=T8YLTz1GZnI&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. TÄLLÄ HETKELLÄ EI OLE KATSOTTAVISSA, PAITSI JOS SINULLA ON VPN-YHTEYS&lt;br/&gt;&#10;Sarjassa Demande alors on useita osia, joiden teemat sopivat kurssiin RAB5.&lt;br/&gt;&#10;La nourriture, Le temps libre, Le sport.&lt;br/&gt;&#10;Videoihin voi valita ranskankielisen (tai ruotsinkielisen) tekstityksen. Videot ovat Ruotsin Opetustelevision tuottamia ja ne löytyvät täältä:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://urskola.se/Produkter/181647-Alors-demande-La-nourriture&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://urskola.se/Produkter/181647-Alors-demande-La-nourriture&lt;/a&gt;</content>
<published>2018-01-23T17:22:06+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Croque monsieur</title>
<id>https://peda.net/id/1383bdb45b5</id>
<updated>2021-01-20T21:52:50+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/croque-monsieur#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://www.vaasan.fi/reseptit/croque-monsieur/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.vaasan.fi/reseptit/croque-monsieur/&lt;/a&gt;</content>
<published>2021-01-20T21:52:50+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Que dit Wikipedia sur Marianne?</title>
<id>https://peda.net/id/1dd13440b</id>
<updated>2016-01-13T11:29:25+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/qdwsm#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Marianne&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://fr.m.wikipedia.org/wiki/Marianne&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;On a mangé un bonbon Marianne en classe.&lt;br/&gt;&#10;Ouvre le site de wikipedia et lis un article sur Marianne!</content>
<published>2016-01-13T11:29:16+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Aksenttimerkit sähköisesti</title>
<id>https://peda.net/id/3c2bb3c2d</id>
<updated>2016-02-11T11:24:22+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/as#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RANSKAN KIELEN ERIKOISMERKKIEN HARJOITTELUA&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;AKSENTIT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;1.accent aïgue&lt;/span&gt;: é é é &amp;gt; paina ENSIN &lt;strong&gt;aksenttipainike (ylin rivi, oikealla)&lt;/strong&gt; pohjaan, sitten e-painike&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Harjoittele sanoja&lt;/strong&gt;: téléphoner, préférer, café, été, élégant&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;2.accent grave&lt;/span&gt;: è è è&amp;gt; paina ENSIN YHTÄ AIKAA &lt;strong&gt;shift + aksenttipainike&lt;/strong&gt;, sitten e-painike&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Harjoittele sanoja&lt;/strong&gt;: où, père, mère, frère, chère, après, voilà&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;3.accent circonflexe (hattuaksentti)&lt;/span&gt;: ô, â , î &amp;gt; paina ENSIN YHTÄAIKAA &lt;strong&gt;shift + hattuaksenttiapainike, &lt;/strong&gt;sitten haluttu kirjain&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Harjoittele sanoja&lt;/strong&gt;: hôtel, île, connaître, tôt, sûr&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;4.accent tréma&lt;/span&gt;: noël, Citroën Anaïs &amp;gt; paina ensin &lt;strong&gt;trema-painike&lt;/strong&gt; ja sitten haluttu kirjain&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Harjoittele esimerkkisanoilla&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span class=&quot;editor underline&quot;&gt;4.cedille&lt;/span&gt;: ça va, français&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Word- kirjoittamisessa ainoa tapa on valita näytön ylälaidasta &lt;strong&gt;Lisää&lt;/strong&gt;, oikealta ylhäältä &lt;strong&gt;Merkki&lt;/strong&gt;, ja sitten etsiä ç-kirjain &amp;gt;&lt;strong&gt; lisää &lt;/strong&gt;KOKEILE!&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Abitti- järjestelmässä helpompi tapa: Paina ENSIN YHTÄ AIKAA &lt;strong&gt;Alt Gr ja aksenttipainike&lt;/strong&gt;, sitten c-kirjain&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;HEITTOMERKKI&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;l’enfant, je m’appelle, l’amour. l’été &amp;gt; heittomerkille on oma näppäin enter-painikkeen vasemmalla puolella&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Harjoittele&lt;/strong&gt; kirjoittamalla nuo esimerkkisanat&lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2016-02-11T11:24:22+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Quiche lorraine</title>
<id>https://peda.net/id/a73e3226dd4</id>
<updated>2025-01-28T09:22:38+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/quiche-lorraine#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://cuisine.journaldesfemmes.fr/recette/311624-quiche-facile&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://cuisine.journaldesfemmes.fr/recette/311624-quiche-facile&lt;/a&gt;</content>
<published>2025-01-28T09:22:38+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Quiche Lorrraine - ohje</title>
<id>https://peda.net/id/dac8b96ac01</id>
<updated>2024-01-31T11:28:03+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/quiche-lorrraine-ohje#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://www.valio.fi/reseptit/quiche-lorraine-eli-juustopiiras/&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.valio.fi/reseptit/quiche-lorraine-eli-juustopiiras/&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;Et voici une recette en francais!&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;https://www.marmiton.org/recettes/recette_quiche-lorraine_30283.aspx&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://www.marmiton.org/recettes/recette_quiche-lorraine_30283.aspx&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2024-01-31T11:19:37+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Kahoot: Noël</title>
<id>https://peda.net/id/539662ce877</id>
<updated>2025-12-16T15:56:55+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/kahoot-no%C3%ABl#top" />
<content type="html">&lt;a href=&quot;https://create.kahoot.it/details/d5e07a2d-c608-43c1-aa1e-9d035173d227?drawer=&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;https://create.kahoot.it/details/d5e07a2d-c608-43c1-aa1e-9d035173d227?drawer=&lt;/a&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2022-12-29T14:57:18+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>KOKEESEEN TULEVAT ASIAT RAB5</title>
<id>https://peda.net/id/3030e9188fc</id>
<updated>2026-02-09T20:13:04+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/muurame/lukio/oppilaalle/luokkien-sivut/ranska/rab52/kokeeseen-tulevat-asiat-rab5#top" />
<content type="html">Kokeessa on seuraavat sisällöt:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1.&lt;b&gt; Kuullunymmärtämistä&lt;/b&gt; (teemana perhe, hyvinvointi)&lt;br/&gt;&#10;2.&lt;b&gt; Sanastotehtävät:&lt;/b&gt; Texte 1, Texte 2, Texte 3&lt;br/&gt;&#10;3. &lt;b&gt;Kielioppitehtävät&lt;/b&gt;: partitiivi, imperatiivi (ei refleksiiviverbejä!), imperfektin/passé composén käyttö, konditionaali (myös ehtolauseet joissa imperfekti), futuuri.&lt;br/&gt;&#10;4. &lt;b&gt;Luetunymmärtäminen&lt;/b&gt; (aiheena perhe-elämä ja perheessä puhutut kielet)&lt;br/&gt;&#10;5. &lt;b&gt;Kirjoitelma&lt;/b&gt; aiheena : 1) neuvoja terveelliseen elämäntapaan 2) ruokailutottumukset, partitiivin käyttö suotavaa!&lt;br/&gt;&#10;6.&lt;b&gt; Kulttuurikysymys&lt;/b&gt; Ranskan uskonnllisesta tilanteesta (Kuuntele Podcast Ranskaa raakana: Laïcité), tässä alla) TAI lue Texte 6 kohdalta teksti:&#10;&lt;div class=&quot;chapter-title-1 ng-star-inserted&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;title-container title-text ng-star-inserted&quot;&gt;&#10;&lt;h2&gt;Culture: La laïcité expliquée aux enfants, joka löytyy tehtävän 5.19 jälkeen. Teksti on ranskaksi, mutta melko helppo ymmärtää. &lt;/h2&gt;&#10;&lt;div class=&quot;title-container__buttons&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;title-container__buttons--preview&quot;&gt; &lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;Koe tehdään Abitissa torstaina 12.2.&lt;br/&gt;&#10;Tule klo 8.30 Huvikumpuun!</content>
<published>2022-02-17T10:54:17+02:00</published>
</entry>


</feed>