Kansalaisopistoja koskevia opinnäytetöitä

2025-08-19T14:01:38+03:00

Haluatko oman opinnäytetyösi tänne? Ota yhteyttä KoL:n tiedottajaan.

Väitöskirjoja:

Pastuhov, A. (2018): Att vara och agera medborgare: En etnografisk studie i folkbildande praktiker. Åbo Akademi.
Valkonen, E. (2016): “Me myymme ja markkinoimme kursseja”: markkinaorientaation piirteet kansalaisopistoissa. Itä-Suomen yliopisto.
Eloranta, L. (2013): Innovation in a non-formal adult education organisation — multicase study in four adult education centres. Lappeenrannan teknillinen yliopisto.
Lang, T. (2011): Myyttisestä sankarirehtorista opistoäidiksi ja manageriksi: Sukupuolen näkökulma kansalais- ja työväenopiston johtajuuteen. Helsingin yliopisto.
Pollari, P. (2010): Vapaan sivistystyön kieltenopettajien pedagogiset ratkaisut ja käytänteet teknologiaa hyödyntävässä vieraiden kielten opetuksessa. Itä-Suomen yliopisto.
Jokinen, J. (2002) Aikuisopettajan identiteetti: Yksinäisestä sankariopettajasta tiimiytyneeseen yrittäjään? Tampereen yliopisto.

Pro gradu -tutkielmia ja ylempään tai alempaan ammattikorkeakoulututkintoon kuuluvia opinnäytetöitä:

Haikarainen, J., Koppana, K. & Syysjoki, K. (2025) Tehden ja oppien: materiaalipaketti suomen kielen harjoitteluun maahanmuuttotyöhön. Diakonia-ammattikorkeakoulu
Riikonen, H (2024) Vapaan sivistystyön potentiaali kestävyysmurroksessa : Tapaustutkimus koskien Syke-hankkeita. Tampereen yliopisto
Korja, V (2024) Kansalaisopisto kulttuurihyvinvoinnin välittäjänä. Turku AMK, ylempi amk-opinnäyte.
Ylipaino, H. (2024) Kansalaisopiston merkitys kunnanpäättäjien näkemänä. Turun yliopisto
Virtanen, U. (2024) Vapaa sivistystyö osana julkisesti rahoitettua koulutusjärjestelmää. Tampereen yliopisto
Tikkanen, R (2023) Kansalaisopiston liikuntakurssien merkitys aikuisopiskelijoiden hyvinvointiin. Kajaanin ammattikorkeakoulu
Piirainen, H (2020) Kansalaisopiston tuottamat työelämähyödyt. Itä-Suomen yliopisto
Paronen, L. (2019): Perhosia pyydystävät pojat, nuorten miesten tunnekokemuksia Jyränkölän Mediapajalla. Humanistinen ammattikorkeakoulu.
Parviainen, O. (2019) Kansalaisopisto-opiskelun merkitys ikääntyvälle väestölle, vaikutukset terveyteen ja hyvinvointiin. Itä-Suomen yliopisto
Kangasniemi-Saari, M. (2018): Käsityö ja kulttuuri kylässä: Wahren-opiston kurssitoiminnan kehittäminen Tammelaan. Hämeen ammattikorkeakoulu.
Salomäki, H. (2018): Kaukametsän opiston tuntiopettajien työhön sitouttamisen kehittämissuunnitelma. Kajaanin ammattikorkeakoulu.
Huhtanen, E. (2018): Opiskelijoiden näkemykset koulutuspalveluista Kurikan kansalaisopistossa. Seinäjoen ammattikorkeakoulu.
Korhonen, S. (2017): Aikuispedagoginen osaaminen kansalaisopiston erityisyytenä maahanmuuttajanuorten perusopinnoissa: tapaustutkimus Ahjolan kansalaisopiston Jopeko -hankkeesta. Tampereen yliopisto.
Mäkelä, J. (2017): Kansalais- ja työväenopistojen kurssitarjonnan muodostuminen. Tampereen yliopisto.
Pentinpuro, T. (2017): Musiikinopiskelun motivaatio Länsi-Lapin kansalaisopistoissa. Oulun yliopisto.
Solla, H. (2016): Kansalaisopistojen opettajien ammatillinen identiteetti. Jyväskylän yliopisto.
Romo, R. (2015): Building self through foreign language learning : a case study of four adult language learners’ emerging identities. Jyväskylän yliopisto.
Erkkilä, J. (2015): Ikäihmiset tietoteknisinä vasta-alkajina. Tampereen yliopisto.
Kyngäs-Teeriniemi, L. (2015): Miesten kokemuksia opiskelusta ja viestinnästä Taivalkosken kansalaisopistossa. Lapin yliopisto.
Korhonen, J. (2014): “Tee itsellesi kirstu ja opi elämään.” Kuoleman ja käsityön suhde kansalaisopiston ruumisarkkukurssilla. Helsingin yliopisto.
Sinisalo, M. (2014): Lähikuvassa kansalaisopiston tuntiopettaja. Tampereen yliopisto.
Lappalainen, K. (2013): Vapaa sivistystyö koulutuspoliittisessa ohjauksessa. Kansalaisopistojen opetushenkilöstön kehittäminen OSAAVA-ohjelmassa. Tampereen yliopisto.
Miinin, M. (2013: Oppivan organisaation kulttuuri kansalaisopiston kontekstissa. Itä-Suomen yliopisto.
Ahonen, P. (2012): Elämänhallintaa ja elämyksiä. Kansalaisopistossa opiskelevien eri-ikäisten naisten käsityölle antamat merkityssisällöt. Tampereen yliopisto.
Pätäri, J. 2012: Legitimaatiotulkintoja vapaasta sivistystyöstä. Diskurssianalyyttinen tutkimus. Tampereen yliopisto.
Suni, L. (2012): Kokemuksia kansalaisopistojen esteettömyydestä. Kyselytutkimus vammaisille, kuuroille, erilaisille oppijoille ja pitkäaikaissairaille opiskelijoille. Turun yliopisto.
Itäluoma, O. (2011): Organisaatioiden fuusio ja innovatiivinen organisaatiokulttuuri. Tampereen yliopisto.
Antinoja, A. (2011): Kansalaisopistot mielikuvien markkinoilla. Tampereen yliopisto.
Joutsen, H. (2010): Joka kieli on uusi ikkuna maailmaan : yhteiskuntatiedon ja suomen kielen opetuksen integraatio kotouttamiskoulutuksessa. Jyväskylän yliopisto.
Uuskivi, T. (2008): Englantia ikäihmisille Lempäälä-opistossa – miten kursseista irti enemmän? Tampereen yliopisto.
Koivuniemi, M. (2008): KANSALAISOPISTON TEHTÄVÄT JA SIDOSRYHMÄT- tutkimus kansalaisopistojen opetuksellisesta yhteistyöstä ja sen muutoksista entisen Hämeen läänin alueella. Tampereen yliopisto.
Kuuva, T. (2008): HARRASTUKSESTA AMMATTI – Kasvu pitsinnypläyksen opettajaksi elämänkertojen valossa. Tampereen yliopisto.
Valkonen, E. (2008): Kansalaisopisto 2000-luvun koulutus- ja oppimismarkkinoilla – roolia etsimässä. Kansalaisopiston henkilökunnan kokemuksia markkinaperusteisesta aikuiskoulutuspolitiikasta. Joensuun yliopisto.
Sallinen, A. (2006): “Kokemus kypsyttää konkariksi”. Kansalaisopistojen päätoimisten tekstiilityön opettajien ammatillinen kehittyminen. Tampereen yliopisto.
Saarenpää-Numminen, M. (2005): Kansalaisopisto-opiskelun merkitys aikuisen elämässä – Taide- ja taitoaineiden opiskelijoiden käsitykset opiston yksilöllisistä ja yhteisöllisistä merkityksistä. Tampereen yliopisto.

Opinnäytetöitä

Kansalaisopistoja koskevia opinnäytetöitä