https://peda.net/id/d61152f08fd 2016-10-11T19:36:11+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d615256a8fd 2016-10-11T19:36:11+03:00 <dl></dl> https://peda.net/id/d615a3d28fd 1970-01-01T02:00:00+02:00 <!--filtered tag: <article--><!--filtered attribute: id="uuid-d61671ea-8fd0-11e6-8001-8b03fbf45fbc"--><!--filtered attribute: class="link document uuid-d61671ea-8fd0-11e6-8001-8b03fbf45fbc enclose"--><!--filtered attribute: data-id="d61671ea-8fd0-11e6-8001-8b03fbf45fbc"--><!--filtered attribute: data-draft-type="published"--><!--&gt;--><!--filtered tag: <header--><!--&gt;--><h1><!--filtered attribute: class="link"--><a href="http://www.edu.fi/perusopetus/kielet/ops2016_tukimateriaalit" title="http://www.edu.fi/perusopetus/kielet/ops2016_tukimateriaalit (avautuu uuteen ikkunaan)" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">OPS 2016 vieraiden kielten tukimateriaalit | Edu.fi</a></h1> <!--filtered end tag: </header>--><div class="main"></div> <!--filtered tag: <footer--><!--&gt;--><!--filtered end tag: </footer>--><!--filtered end tag: </article>--> 2016-10-11T19:36:11+03:00 https://peda.net/id/d619db508fd 2016-01-23T06:52:33+02:00 <p>KIELI OPPIMISEN EDELLYTYKSENÄ<br/> Kieli on oppimisen ja ajattelun edellytys. Kieli on mukana kaikessa koulun toiminnassa, ja jokainen opettaja on kielen opettaja. Kielten opiskelu edistää ajattelutaitojen kehittymistä. Se antaa aineksia monikielisen ja -kulttuurisen identiteetin muodostumiselle ja arvostamiselle. Sanavaraston ja rakenteiden karttuessa myös vuorovaikutus- ja tiedonhankintataidot kehittyvät. Kielten opiskelussa on runsaasti sijaa ilolle, leikillisyydelle ja luovuudelle.<br/> <br/> KIELTENOPETUS OSANA KIELIKASVATUSTA<br/> Kieltenopetus on osa kielikasvatusta ja johdatusta kielitietoisuuteen. Oppilaissa herätetään kiinnostus kouluyhteisön ja ympäröivän maailman kielelliseen ja kulttuuriseen moninaisuuteen ja heitä rohkaistaan viestimään autenttisissa ympäristöissä. Koulussa ohjataan arvostamaan eri kieliä, niiden puhujia ja erilaisia kulttuureita. Sukupuolten tasa-arvoa kielivalinnoissa ja kielten opiskelussa vahvistetaan erilaisia oppilaita kiinnostavalla kielivalintatiedotuksella, rohkaisemalla oppilaita tekemään aidosti itseään kiinnostavia valintoja sukupuolesta riippumatta, käsittelemällä opetuksessa monipuolisesti erilaisia aiheita sekä käyttämällä vaihtelevia ja toiminnallisia työtapoja.</p> <p><br/> KIELTEN OPISKELUN TEHTÄVIÄ<br/> Kielten opiskelu valmistaa oppilaita suunnitelmalliseen ja luovaan työskentelyyn erilaisissa kokoonpanoissa. Oppilaille ja oppilasryhmille luodaan mahdollisuuksia verkostoitumiseen ja yhteydenpitoon ihmisten kanssa myös eri puolilla maailmaa. Tieto- ja viestintäteknologia tarjoaa yhden luontevan mahdollisuuden toteuttaa kieltenopetusta autenttisista tilanteista ja oppilaiden viestintätarpeista lähtien. Opetus antaa myös valmiuksia osallisuuteen ja aktiiviseen vaikuttamiseen kansainvälisessä maailmassa.<br/> <br/> </p> <p>LUOTTAMUS, YKSILÖLLISYYS JA ERIYTTÄMINEN<br/> Opetus vahvistaa oppilaiden luottamusta omiin kykyihinsä oppia kieliä ja käyttää niitä rohkeasti. Oppilaille annetaan mahdollisuus edetä yksilöllisesti ja saada tarpeen mukaan tukea oppimiselleen. Opetus järjestetään niin, että myös muita nopeammin etenevät tai kieltä entuudestaan osaavat voivat edistyä.<br/> <br/> <br/> MONILUKUTAITO, YKSILÖLLISYYS JA TIEDONHAKU<br/> Kielten opetuksessa kehitetään monilukutaitoa ja käsitellään erilaisia tekstejä. Lasten ja nuorten erilaiset kiinnostuksen kohteet otetaan huomioon tekstien valinnassa. Opetuksessa luodaan siltoja myös eri kielten välille sekä oppilaiden vapaa-ajan kielenkäyttöön. Oppilaita ohjataan hakemaan osaamillaan kielillä tietoa.<br/> <br/> </p> 2016-10-11T19:36:11+03:00 https://peda.net/id/d61b0d0e8fd 2016-01-23T06:43:53+02:00 - mitkä ovat vieraan kielen tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokalla 1 ja vuosiluokalla 2 <br/> - mitkä ovat vieraan kielen oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 1-2. 2016-10-11T19:36:11+03:00 https://peda.net/id/d61c27668fd 2016-01-23T06:57:09+02:00 2016-10-11T19:36:11+03:00