https://peda.net/id/d59dbcdc8 2015-11-02T13:57:04+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/14a5055abe5 2017-10-31T19:01:04+02:00 ​<iframe width="760px" height="500px" src="https://sway.com/s/ibCG1dyOtZVcttqH/embed" sandbox="allow-forms allow-modals allow-orientation-lock allow-popups allow-same-origin allow-scripts" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>​ 2017-10-31T19:01:04+02:00 https://peda.net/id/f7716bf8d58 2017-01-08T12:12:57+02:00 <dl><dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/kuopio/p/hatsala/hankkeet/shanghai-pudong/spl/20160503_102358-jpg#top" title="20160503_102358.jpg"><img src="https://peda.net/kuopio/p/hatsala/hankkeet/shanghai-pudong/spl/20160503_102358-jpg:file/thumbnail/79ac0e901afdca19f7c32cdacdf2e0044e6b894b/20160503_102358.jpg" alt="" title="20160503_102358.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>20160503_102358.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/kuopio/p/hatsala/hankkeet/shanghai-pudong/spl/20160504_092651-jpg#top" title="20160504_092651.jpg"><img src="https://peda.net/kuopio/p/hatsala/hankkeet/shanghai-pudong/spl/20160504_092651-jpg:file/thumbnail/c48c77c7cb1521ebff1c3856433ce0b682aeff29/20160504_092651.jpg" alt="" title="20160504_092651.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>20160504_092651.jpg</dd> <dt><!--filtered attribute: class="thumbnail"--><a href="https://peda.net/kuopio/p/hatsala/hankkeet/shanghai-pudong/spl/20160505_135251-jpg#top" title="20160505_135251.jpg"><img src="https://peda.net/kuopio/p/hatsala/hankkeet/shanghai-pudong/spl/20160505_135251-jpg:file/thumbnail/3f32ccc42ab72a9f1e41921737af203b2cf21f54/20160505_135251.jpg" alt="" title="20160505_135251.jpg" class="thumbnail" loading="lazy"/></a></dt> <dd>20160505_135251.jpg</dd> </dl> 2017-01-08T11:58:12+02:00 https://peda.net/id/3b6900bad31 2017-01-08T12:25:17+02:00 <p><span><span>Hatsalan</span></span><span><span> klassillinen koulu ja sen yhteistyökoulu </span></span><span><span>Guangming</span></span> <span><span>Middle</span></span><span><span> School jatkavat hankkeessa aiemmin aloitettua kulttuurisen tuntemuksen syventämistä sekä oppimisen ja opettajan työn kehittämistä. Tavoitteena on välittää yhteistyön kautta kerättyä tietoa ja osaamista käytäntöön lisäämällä Kiina-yhteistyön</span></span><span><span> painoarvoa </span></span><span><span>opetuksessa. Erityisesti </span></span><span><span>monialaisia oppimiskokonaisuuksia pyritään suunnittelemaan, kehittämään</span></span><span><span> ja toimeenpanemaan erityisesti ystävyyskoulua</span></span><span><span> ja siinä annettavan opetuksen painoarvoja</span></span><span><span> silmälläpitäen. </span></span><span><span>Tavoitteena on </span></span><span><span>suunnitella ja </span></span><span><span>tule</span></span><span><span>vaisuudessa</span></span><span><span> toteuttaa oppilaslähtöistä </span></span><span><span>kansainvälisyyspedagogiikkaa.</span></span></p> <p><span><span>Yhteistyössä pyritään hyödyntämään tieto- ja viestintätekniikkaa ja –osaamista ja </span></span><span><span>osallistamaan</span></span><span><span> sekä </span></span><span><span>opetushenkilökuntaa että </span></span><span><span>oppilaita niin </span></span><span><span>ystävyyskoulujen välillä kuin </span></span><span><span>niiden sisäisestikin</span></span><span><span>, edistäen erityisesti </span></span><span><span>niin sanottua kotikansainvälisyyttä</span></span><span><span>. Tavoitteena on laaja-alainen </span></span><span><span>kansainvälisyys-</span></span><span><span> ja </span></span><span><span>monikulttuurisuuskasvatu</span></span><span><span>ksen</span></span><span><span> kehittäminen.</span></span></p> <p><span><span>Yhteistyön laajentaminen </span></span><span><span>myös oppilasvaihdoksi on suunnitteilla. Alustavasti tarkoituksena on suunnitella mahdollisuuksia ja edellytyksiä oppilasvaihdolle. Oppilasvaihdossa korostuu omaehtoisuus, omatoimisuus ja aktiivinen suuntautuminen kansainvälisyyden ja monikulttuurisuuden arvoihin ja yhteistoimintaan.​<br/> </span></span></p> 2017-01-05T08:43:14+02:00 https://peda.net/id/1e7bcb4ad58 2017-01-10T19:57:36+02:00 ​<iframe width="760px" height="500px" src="https://sway.com/s/FMxaF6bDHEdtDtFu/embed" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>​ 2017-01-08T12:27:55+02:00 https://peda.net/id/6a552f26ed6 2017-02-07T21:20:51+02:00 ​<iframe width="760px" height="500px" src="https://sway.com/s/1GF7VLtoyDQgsyMh/embed" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>​ 2017-02-07T21:19:58+02:00