https://peda.net/id/d5888078d11 2017-11-24T15:31:53+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/78f54652398 2019-04-17T16:15:20+03:00 OPPIAINEEN ARVIOINTIKOHTEET<br/> - Osaan ilmaista kuvallisesti ajatuksiani erilaisia välineitä käyttäen<br/> - Osaan kertoa sanoin, mitä ajattelen omasta ja toisten tekemästä taiteesta <br/> <br/> TYÖSKENTELYN ARVIOINTIKOHTEET<br/> - Työskentelen ahkerasti joka kerralla niin että työni edistyy<br/> <strong class="editor red"></strong>- Arvostan muiden työskentelyä antamalla heille työrauhan<br/> <br/> Kommentteja<br/> -Arviointikertoja lukukaudessa 2 kertaa <br/> -arviointiasteikko 1-5 (5 paras ja 3 keskitaso)<br/> <strong class="editor red"></strong>-ei sanallista arviointia (opettaja voi päättää toisinkin)<br/> -arviointikohteet koko vuoden samat<br/> <div class="page">..................................................................................................................................................................<br/> <br/> <strong class="editor red">Oppilaan näyttöjen monipuolisuus toteutuu eri arviointitavoilla: itse- pari-, ryhmä- ja vertaisarvioinnilla, sekä opettajan tekemällä arvioinnilla:</strong> <br/> <div class="main"> <div class="content enclose"><strong class="editor red"><b><br/> Esimerkkejä itsearviointitavoista:</b> </strong><br/> <br/> <strong class="editor red">-Arviointihetki mahdollisuuksien mukaan tunnin loppuun (esim. kehollinen / sanallinen / kirjallinen)</strong><br/> <strong class="editor red"></strong> <div><strong class="editor red"> -Digitaalisten tallennuskeinojen hyödyntäminen mahdollisuuksien mukaan</strong><br/> <strong class="editor red">-Portfolion, &quot;oman taiteiljakirjan&quot; koostaminen koko lukukauden ja -vuoden ajan. Kausien lopulla analyyttinen tarkastelu kokonaisuudesta.</strong><br/> <br/> </div> <div> </div> <div><strong class="editor red"><b>Esimerkkejä vertaisarviointitavoista:</b></strong></div> <div><strong class="editor red">-Arviointi parin kanssa (yksittäiset työt)</strong><br/> <strong class="editor red">-Ryhmäkeskustelut</strong><br/> <strong class="editor red">-Luokkakeskustelut (töiden yhteisarvioinnit)</strong><br/> <strong class="editor red">-Valinnaisten kuvataiteenryhmien osallistaminen 7-luokkaisille annettavaan palautteeseen (kannustava palaute!)</strong></div> <div> </div> <div><strong class="editor red"><b><br/> Esimerkkejä opettajan tekemästä arvioinnista: </b></strong> <div><strong class="editor red">-Vuorovaikutteisuus tärkeää</strong><br/> <strong class="editor red">-Jatkuvaa palautetta oppilaalle työskentelyn aikana</strong></div> <div><strong class="editor red"><b>-</b>Opettajan ja oppilaan välinen keskustelu, kun oppilas on ensin itse arvioinut laajemman kokonaisuuden</strong></div> <div><strong class="editor red">-Tunnin lopussa yhteinen loppukysely, miten tunti meni. Paluu asiaan seuraavan tunnin alussa.</strong></div> </div> <div> </div> </div> </div> </div> 2017-05-15T19:28:05+03:00 https://peda.net/id/7df3608230f 2019-04-17T16:10:43+03:00 OPPIAINEEN ARVIOINTIKOHTEET<br/> - Osaan ja uskallan ilmaista kuvallisesti ajatuksiani erilaisia välineitä käyttäen<br/> - Osaan kertoa sanoin, mitä ajattelen omasta ja toisten tekemästä taiteesta <br/> - Tunnistan omia vahvuuksiani kuvataiteen tekijänä ja kokijana<br/> <br/> TYÖSKENTELYN ARVIOINTIKOHTEET<br/> - Työskentelen ahkerasti joka kerralla niin että työni edistyy<br/> <strong class="editor red"></strong> 2018-03-26T16:35:04+03:00