https://peda.net/id/d4ba7e1074d 2021-02-22T08:24:56+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/9bf2314474d 2021-02-22T08:38:52+02:00 Ohjeet<br/> <br/> Voit toimia itsenäisesti tai parin kanssa. Halutessasi voit palauttaa tehtävät, mutta voitte myös käyttää tehtäviä ja materiaalia oman kehitystyönne lähtökohtana. <br/> <br/> 1. Katso ajattelun teoriat videoista. Voit halutessasi lukea lisäksi teorioista lisälähteistä tai hankkia omaa materiaalia mielenkiintosi mukaan. Jos toimit parin kanssa, voitte jakaa tutustumisalueet.<br/> 2. Tutustu OPSin ajattelun taitoihin ja siihen, miten ne ilmenevät OPSin tavoitteissa ja sisällöissä. (Vinkki: katso L1!)<br/> <br/> Kirjoita tai keskustele lyhyesti ajattelunteorioista pääpointit word-tiedostoon. Mieti havainnolliset otsikot.<br/> Kirjoita tai keskustele lyhyesti OPSin ajatteluntaidoista: miten ilmenee ja kuinka paljon, muita huomioita?<br/> <br/> Halutessasi voit palauttaa tehtävän tänne ja saada arvion. Vaikka et palauttaisikaan tehtävää, kannattaa muistiinpanoja tehdä ja palata niihin kokeilujen ja oppimisprosessin jälkeen.<br/> <br/> Materiaalit<br/> ACTS-hankkeen sivut (esim. katso videot Minna Huotilainen, Najat Quakrim-Soivio ja lue Päivi Nillivaaran materiaalit)<br/> <a href="https://sites.utu.fi/acts/" rel="nofollow ugc noopener">https://sites.utu.fi/acts/</a><br/> Opetussuunnitelma 2014<br/> <a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/perusopetuksen_opetussuunnitelman_perusteet_2014.pdf</a><br/> Piaget<br/> <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/IhcgYgx7aAA?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=IhcgYgx7aAA" title="https://www.youtube.com/watch?v=IhcgYgx7aAA" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=IhcgYgx7aAA</a></div> </div> <br/> Vygotsky<br/> <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/8I2hrSRbmHE?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=8I2hrSRbmHE" title="https://www.youtube.com/watch?v=8I2hrSRbmHE" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=8I2hrSRbmHE</a></div> </div> <br/> How can we measure cognition?<br/> <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/ye2XoLKSo_s?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=ye2XoLKSo_s" title="https://www.youtube.com/watch?v=ye2XoLKSo_s" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=ye2XoLKSo_s</a></div> </div> <br/> Bandura<br/> <div class="youtube"><iframe loading="lazy" width="640" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/UbruJh0MODI?rel=0&amp;modestbranding=1&amp;hl=fi" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe><div><a href="https://www.youtube.com/watch?v=UbruJh0MODI" title="https://www.youtube.com/watch?v=UbruJh0MODI" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://www.youtube.com/watch?v=UbruJh0MODI</a></div> </div> 2021-02-22T08:24:25+02:00