Käsityönopetuksen sisällöt ja arviointi vuosiluokilla 3-4

S1 Ideointi

• Omat kokemukset, mieltymykset ja harrastukset suunnittelun lähtökohtana.
• Havainnoidaan oman lähiympäristön esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä.
• Yhdistetään värejä, kuvioita ja erilaisia pintoja.

S2 Suunnittelu

• Tehdään yksinkertainen, kuvallinen suunnitelma omalle tuotokselle, jota työskentelyn aikana tarvittaessa kehitetään.
• Suunnittelussa harjoitellaan mittaamisen alkeita.
• Suunnittelussa otetaan mahdollisuuksien mukaan huomioon kunnan/koulun monialaiset oppimiskokonaisuudet ja teemat.

S3 Kokeilu, S4 Tekeminen ja S5 Soveltaminen

Tekniikat, välineet ja käsitteet sekä työtavat

• Mittaaminen ja merkitseminen.
• Koneompelun alkeet (esim. langoittaminen, puolaaminen, suoraommel, huolittelu ).
• Silittäminen.
• Tutustuminen neulonnan ja virkkauksen työtapoihin (esim. oikea silmukka, ketjusilmukka).
• Tutustutaan myös muihin tekniikoihin valinnan mukaan. Huovuttaminen, kankaankuviointi, solmeilu, pujottelu/kudonta, askartelu, värjäys, jne.
• Erilaisten materiaalin leikkaaminen,sahaaminen ja poraaminen.
• Yksinkertaiset pintakäsittelytekniikat (esim. hiominen, viilaaminen, höylääminen sekä petsaaminen ja maalaaminen vesiohenteisilla maaleilla).
• Yksinkertaiset liitostekniikat (esim. liimaaminen, naulaaminen).
• Tuotteita valmistetaan yksilö-, pari ja ryhmätöinä.

S6 Dokumentointi ja arviointi

•  Tieto- ja viestintäteknologiaa voidaan käyttää osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta.