Musiikin opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 3
Musiikin tavoitteet vuosiluokalla 3
Osallisuus
T1 rohkaista oppilasta osallistumaan yhteismusisointiin ja rakentamaan myönteistä yhteishenkeä yhteisössään.
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Musiikilliset tiedot ja taidot sekä luova tuottaminen
T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön ja laulamiseen sekä kehittämään keho-, rytmi-, melodia- ja sointusoittimien soittotaitoaan musisoivan ryhmän jäsenenä.
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T3 kannustaa oppilasta keholliseen musiikin, kuvien, tarinoiden ja tunnetilojen ilmaisuun kokonaisvaltaisesti liikkuen.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T4 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia ääniympäristön ja musiikin elämykselliseen kuunteluun sekä ohjata häntä jäsentämään kuulemaansa sekä kertomaan siitä
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T5 rohkaista oppilasta improvisoimaan sekä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai monitaiteellisia kokonaisuuksia eri keinoin ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L5 Tieto-ja viestintäteknologinen osaaminen
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito
T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan musiikillisia kokemuksiaan
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
T7 ohjata oppilasta ymmärtämään musiikkikäsitteitä ja musiikin merkintätapojen periaatteita musisoinnin yhteydessä.
L4 Monilukutaito
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa
T8 ohjata oppilasta tunnistamaan musiikin vaikutuksia hyvinvointiin sekä huolehtimaan musisointi- ja ääniympäristön turvallisuudesta
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Oppimaan oppiminen musiikissa
T9 ohjata oppilasta kehittämään musiikillista osaamistaan harjoittelun avulla, osallistumaan tavoitteiden asettamiseen ja arvioimaan edistymistään suhteessa tavoitteisiin
L1 Ajattelu ja oppimaan oppiminen
Musiikin sisällöt vuosiluokalla 3
S1 Miten musiikissa toimitaan:
- Oppilas osallistuu toimintaan ryhmän jäsenenä soittaen, laulaen, kuunnellen ja liikkuen
- Oppilas harjoittelee luontevaa äänenkäyttöä
- Oppilas soittaa käytettävissä olevia soittimia (kehosoittimet, rytmisoittimet, laattasoittimet, melodiasoittimet esim. nokkahuilu, sointusoittimet esim. kannel ja kitara
- Oppilasta rohkaistaan ilmaisemaan itseään musiikillisesti(improvisointi, omat tuotokset)
- Oppilas kuuntelee musiikkia elämysellisesti erottaen kuullustaa asioita
- Oppilas harjoittelee yhteissoittoa esimerkiksi sointumerkkien avulla
- Oppilas harjoittelee tekemään valintoja yhteismusisoinnissa oman osaamisensa ja mielenkiintonsa mukaan
S2 Mistä musiikki muodostuu:
- Tutustutaan niihin musiikkikäsitteisiin joita tarvitaan yhteismusisoinnissa:
- rytmi(yleisimmätnuottien aika-arvot ja tahtilajit,
- melodia(harjoitellaan nuottikirjoituksen alkeita)
- harmonia(duuri/molli, sointumerkkejä)
- dynamiikka(voimakkuusmerkkejä)
- sointiväri esim. äänialat, orkesterisoittimet
- muoto (kappaleen rakenne)
S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa:
- Pohditaan musiikin ja äänien vaikutuksia ihmiseen, keskustellaan kuulonsuojelusta
- Tutustutaan erilaisiin ääniympäristöihin, hyödynnetään oppilaiden omia kokemuksia
- (esim, soittoäänet, pelit, elokuvat, tv, radio, mainokset)
- Tutustutaan lähiympäristön musiikkielämään
S4 Ohjelmisto:
- Monipuolista ohjelmistoa joka ottaa huomioon oppilaiden kyvyt, ikäkauden ja kulttuuritaustat
- Osa ohjelmistosta voidaan valmistaa esitettäväksi esimerkiksi koulun tilaisuuksissa