Historian opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 6
Historian tavoitteet vuosiluokalla 6
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 ohjata oppilasta kiinnostumaan historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena
L1 Ajattelu ja oppimaan oppimaan oppiminen
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L4 Monilukutaito
L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Tiedon hankkiminen menneisyydestä
T2 johdattaa oppilasta tunnistamaan erilaisia historian lähteitä
Ajattelu ja oppimaan oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5
T3 ohjata oppilasta havaitsemaan historiatiedon tulkinnallisuuden
L1 Ajattelu ja oppimaan oppimaan oppiminen
L4 Monilukutaito
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Historian ilmiöiden ymmärtäminen
T4 auttaa oppilasta hahmottamaan erilaisia tapoja jakaa historia aikakausiin sekä käyttämään niihin liittyviä historiallisia käsitteitä
L1 Ajattelu ja oppimaan oppimaan oppiminen
T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toiminnan motiiveja (Painottuu 6-luokalla)
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
T6 johdattaa oppilasta hahmottamaan erilaisia syitä ja seurauksia historian tapahtumille ja ilmiöille
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L4 Monilukutaito
T7 auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai yhteisön historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille
Ajattelu ja oppimaan oppimaan oppiminen (L1)
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)
Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)
T8 harjaannuttaa oppilasta hahmottamaan jatkuvuuksia historiassa
Ajattelu ja oppimaan oppimaan oppiminen (L1), Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2), Monilukutaito (L4), Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
Historiallisen tiedon käyttäminen
T9 ohjata oppilasta esittämään muutoksille syitä (Painottuu 6-luokalla)
Ajattelu ja oppimaan oppimaan oppiminen (L1),
Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2),
Monilukutaito (L4)
T10 ohjata oppilasta selittämään, miten tulkinnat saattavat muuttua uusien lähteiden tai tarkastelutapojen myötä (Painottuu 6-luokalla)
Ajattelu ja oppimaan oppimaan oppiminen (L1)
Monilukutaito (L4)
Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)
T11 ohjata oppilasta selittämään ihmisen toimintaa
L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu
L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys
L7 Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Historian sisällöt vuosiluokalla 6
- Suomen alue uskonnollisen ja kaupallisen kiinnostuksen kohteena (Novgorod, Ruotsi ja Hansa), ristiretket
- Kalmarin unioni
- elämää keskiajan maaseudulla ja kaupungissa
- Vaasa-kuninkaiden aika
- ensimmäiset suomenkieliset tekstit
(S4) Uuden ajan murrosvaihe: Tutustutaan tieteessä, taiteessa ja ihmisten uskomuksissa tapahtuneisiin muutoksiin. (T5, T9, T10)
*Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:
- renessanssi
- reformaatio
- ns. löytöretket
- kirjapainotaito
(S5) Suomi osana Ruotsia: Tarkastellaan kehitystä Suomessa 1600–1700-luvuilla. (T1, T7, T8)
*Opetuksessa tutustutaan ainakin seuraaviin asioihin:
- Ruotsin suurvalta-aika Suomessa
- säätyvallan aika
- Suuri Pohjan sota aikakauden murroskohtana
- valistuksen aika
- maanviljelyn ja varhaisen teollisuuden kehittyminen
Historian arviointi vuosiluokalla 6
Oppimisesta annetaan ohjaavaa palautetta.