https://peda.net/id/d2bd7d1af81 2017-02-21T10:36:21+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/68a26b60f81 2017-02-21T10:40:33+02:00 <p>KEMIA</p> <p><b>7. </b><strong><b>lu</b>okan tavoitteet ja sisällöt</strong></p> <p><strong>T1</strong> Oppilas innostuu kemian opiskelusta.</p> <p><strong>T2</strong> Oppilas asettaa itselleen tavoitteita sekä työskentelee huolellisesti niiden eteen.</p> <p><strong>T3</strong> Oppilas ymmärtää aineiden, materiaalien ja niiden ominaisuuksien merkitystä omassa elämässä.</p> <p><strong>T4</strong> Oppilas pohtii luonnonvarojen kestävää käyttöä</p> <p><strong>T5</strong> Oppilas osaa muodostaa kysymyksiä tarkastelevasta ilmiöstä.</p> <p><strong>T6</strong> Oppilas osaa toteuttaa ohjeen mukaisia kokeellisia tutkimuksia työparin kanssa turvallisesti ja johdonmukaisesti.</p> <p><strong>T7</strong> Oppilas osaa esittää omien tutkimustensa tuloksia ja havaintoja sekä harjoittelee tekemään niistä johtopäätöksiä.</p> <p><strong>T8</strong> Oppilas ymmärtää joidenkin yksinkertaisten teknologisten sovellusten toimintaperiaatteen (esimerkiksi kylmähaude).</p> <p><strong>T9</strong> Oppilas osaa hyödyntää tieto- ja viestintäteknologiaa tutkimusten eri vaiheissa: esimerkiksi käyttäen hyödyksi valo- tai videokuvaamista sekä tiedon haku ja sen muokkaaminen. Opetuksessa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan simulaatioita.</p> <p><strong>T10</strong> Oppilas osaa käyttää kemian merkkikieltä ja käsitteitä (atomi, molekyyli, yhdiste, seos) selittäessään aineen rakenteeseen ja ominaisuuksiin liittyviä asioita.</p> <p><strong>T11</strong> Oppilas osaa käyttää malleja (esimerkkinä sisäisen rakenteen malli, pallomalli) selittäessään atomin ja yhdisteen rakennetta.</p> <p><strong>T12</strong> Oppilas perustelee erilaisia näkemyksiä kemialle ominaisella tavalla.</p> <p><strong>T13</strong> Oppilas harjoittelee hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa.</p> <p><strong>T14</strong> Oppilas osaa atomin rakenteen perusperiaatteen ja tiettyjä kemiallisia merkkejä.</p> <p><strong>T15</strong> Oppilas harjoittelee käyttämään kemian tietoja ja taitoja erilaisissa koulun ja arjen tilanteissa (esimerkiksi monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa).</p> <p>TAVOITTEISIIN LIITTYVÄT SISÄLLÖT</p> <p><strong>S1 Luonnontieteellinen tutkimus</strong></p> <p>Oppilaiden mielenkiinnon kohteista valitaan sopivia sisältöjä ohjeistettuihin tutkimuksiin, joissa opitaan turvallisen työskentelyn periaatteet ja perustyötaidot. Tutkimuksissa opitaan tutkimusprosessin vaiheita: ilmiön, ongelman pohdinta, tutkimuksen suunnittelu, koejärjestelyjen rakentaminen, havainnointi, mittaaminen, tulosten koonti, käsittely sekä tulosten arviointi ja esittäminen. Mahdollisuuksien mukaan harjoitellaan tvt:n käyttöä osana tutkimusprosessia.</p> <p><strong>S2 Kemia omassa elämässä ja elinympäristössä</strong></p> <p>Tutustutaan kodin kemikaaleihin ja paloturvallisuuteen. Oman elämän ja elinympäristön ilmiöitä pohditaan erityisesti terveyden ja turvallisuuden näkökulmasta. Tutkitaan olomuotojen muutoksia.</p> <p><strong>S3 Kemia yhteiskunnassa</strong></p> <p>Pääpaino on kestävässä luonnonvarojen käytössä ja tuotteiden elinkaariajattelu on yhtenä tarkastelutapana. Tutustutaan erilaisiin koulutuspolkuihin ja ammatteihin, joissa tarvitaan kemian osaamista.</p> <p><strong>S4 Kemia maailmankuvan rakentajana</strong></p> <p>Tutustutaan kemian uutisiin ja ajankohtaisiin ilmiöihin. Aineen ominaisuuksiin ja luokitteluun liittyviä sisältöjä valitaan siten, että niissä tulevat esille kemian luonne tieteenä.</p> <p><strong>S5 Aineiden ominaisuudet ja rakenne</strong></p> <p>Tutkitaan puhtaan aineiden ja seosten ominaisuuksia kuten vesi- ja rasvaliukoisuutta. Tutustutaan atomin rakenteeseen ja kemialliseen merkkikieleen sekä mitä kemiallinen reaktio tarkoittaa.</p> <p><strong>S6 Aineiden ominaisuudet ja muutokset</strong></p> <p>Tutkitaan reaktionopeutta ja pohditaan siihen vaikuttavia tekijöitä. Harjoitellaan kemian merkkikielen tulkitsemista ja mallien käyttöä yksinkertaisissa reaktioissa.</p> <p> </p> 2017-02-21T10:40:33+02:00