https://peda.net/id/d271f11c6cd 2020-03-23T10:22:39+02:00 https://peda.net/:static/548/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/466e2484935 2020-05-11T09:32:44+03:00 Siirrymme aiheeseen Evoluutio. Tätä käsitellään kirjassa neljän kappaleen verran, kappaleet 25-28.<br/> <br/> <b>Ensimmäisenä, ennen kuin aloitat kirjan lukemisen tai tiedonhaun, vastaa seuraaviin kysymyksiin:</b> <br/> (näiden ei tarvitse mennä &quot;oikein&quot;, vaan kirjoita se, mitä tiedät etukäteen)<br/> <br/> - Mitä evoluutio tarkoittaa?<br/> - Mistä asioista on voitu päätellä, että evoluutiota on tapahtunut eliökunnan historiassa? Millä tavoilla on saatu tietoa eliökunnan varhaisimmista vaiheista?<br/> - Miten evoluutio vaikuttaa nykyään sinun elämääsi? Mitkä voisivat olla esimerkkejä nykyajan evoluutiosta?<br/> <br/> <b>Lue kappale 25 s. 123-128 huolella. Tee sivulta 128 tehtävät 1-3.<br/> <br/> </b>Palautus Teamsiin! 2020-05-11T09:25:57+03:00 https://peda.net/id/2afb6ade8dd 2020-05-04T19:26:28+03:00 Kertaustunti Teamsissä maanantaina 4.5 klo 10.15-&gt; Tule kuulolle!<br/> <br/> Forms-testi keskiviikkona 6.5 klo 10.15-11.15.<a href="https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=pFUolrBRbU-Dalu2Kav_HwO79kSTkTlLpcbk9oOUxYtUMVYwSDNONFpTRFNPNDFSQkRYRElZTlk4Ri4u" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener"> Linkki testiin tulee tänne</a> ja Teamsiin biologian kanavalle. Toimii vasta keskiviikkona ja on auki tunnin ajan.<br/> <br/> <a href="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/bg/biologia/reetan-ryhm%C3%A4t/9c-biologia/bt4/kertaus1-png#top" title="kertaus1.png" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/bg/biologia/reetan-ryhm%C3%A4t/9c-biologia/bt4/kertaus1-png:file/photo/818d38506e0b7909147c2f66525492aaeabd3179/kertaus1.png" alt="" title="kertaus1.png" class="inline" loading="lazy"/></a><br/> <br/> <a href="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/bg/biologia/reetan-ryhm%C3%A4t/9c-biologia/bt4/kertaus2-png#top" title="kertaus2.png" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://peda.net/jyvaskyla/huhtasuonyhtenaiskoulu/oppiaineet/bg/biologia/reetan-ryhm%C3%A4t/9c-biologia/bt4/kertaus2-png:file/photo/a6e3310a40ea51af5f46928c7145c0e85647469a/kertaus2.png" alt="" title="kertaus2.png" class="inline" loading="lazy"/></a> 2020-05-04T09:26:20+03:00 https://peda.net/id/2ddf558282d 2020-04-23T13:31:26+03:00 <span><b>Kappale 24 Lääketieteessä käytetään biotekniikan sovelluksia</b><br/> Lue kappale huolella (myös kuvat ja kuvatekstit). Tee:</span><br/> <ul> <li><b>tehtävät 2 ja 3 sivulta 121<span> </span></b></li> <li>kirjoita lisäksi mitkä asiat kappaleesta<span> </span><b>ymmärsit hyvin</b></li> <li>kirjoita myös mitkä asiat kappaleessa<b><span> </span>oli vaikeaa ymmärtää.</b></li> </ul> <br/> <b>Aloita kappaleiden 18-24 kertaaminen.</b> <strong class="editor red">Pidämme näistä Forms kokeen rästiviikon jälkeen keskiviikkona 6.5 klo 10.15-11.15!!!</strong><br/> Kertaustunti Teamsissä maanantaina 4.5 klo 10.15. Laitan myös yhteenvedon/tärpit alueesta. 2020-04-20T09:57:20+03:00 https://peda.net/id/4b36ca7a7ee 2020-04-15T09:28:17+03:00 <b>Kpl 23 Biotekniikan sovellukset ovat osa jokapäiväistä elämäämme<br/> <br/> </b>Lue kappale ja<b> tee sivulta 116 ainakin kolme </b>vapaavalintaista tehtävää.<br/> <br/> Palautus Teamsiin! 2020-04-15T09:28:17+03:00 https://peda.net/id/88aedee8777 2020-04-06T01:50:20+03:00 <b>Vielä kappaletta 22...<br/> </b><br/> Katso johdantona kuvasarja (Puolet kasvoista toisen, puolet toisen sukulaisen):<br/> <a href="https://slowrobot.com/i/49073" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://slowrobot.com/i/49073</a><br/> <br/> <b>Vastaa kysymyksiin:</b><br/> <ul> <li>Mitä ajatuksia kuvasarja sinussa herätti?</li> </ul> <ul> <li>Ketä sukulaistasi sinä muistutat ja miten? (Voit mainita useitakin: sisko, isä, eno, mummo, äiti, täti, serkku, veli, isoisoisä...)</li> </ul> <ul> <li>Mitä ominaisuuksia sinä olet perinyt äidiltäsi, entä isältäsi? (Voit pohtia ulkonäköä, ääntä, luonteenpiirteitä, kävelytapaa...)</li> </ul> <br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td> <ul> <li>Jotkut ihmisen ominaisuudet ovat <b>yhden vallitsevan geenimuodon</b> aiheuttamia, esimerkiksi korvan nipukat, pisamat, kiharat hiukset ja kyömynenä.</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> <ul> <li><b>Vallitseva geeni</b> on sellainen, joka yksin saa aikaan tietyn ominaisuuden, riittää, kun geenin perii toiselta vanhemmalta.</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> <ul> <li><b>Peittyvä geeni</b> on taas sellainen, jonka ominaisuus tulee yksilöön vain, jos se peritty molemmilta vanhemmilta.</li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> <ul> <li>Jotkut ominaisuudet syntyvät monien eri geenien <b>yhteisvaikutuksesta</b>, jolloin niiden periytyminen on monimutkaisempaa. </li> </ul> </td> </tr> <tr> <td> <ul> <li>Muista myös, että moneen ominaisuuteen vaikuttaa sekä <b>perimä että ympäristötekijät</b>. Tällöin, vaikka on perinyt jonkin ominaisuuden, voi esimerkiksi elintavoilla vaikuttaa geenin ilmenemiseen.</li> </ul> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <b>Tee s. 112</b> Tilastointi eli <b>laita raksi ruutuun</b> kumpaan sarakkeeseen kuulut. Valitse kumpaan sovit paremmin, esim. vihreän ruskeat silmät-&gt;ruskeat, tummahkot hiukset -&gt; mustat, vähän kiharaa-&gt;kiharat)<br/> <br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td><b>Vallitseva ominaisuus</b></td> <td><b>JOKO</b></td> <td><b>Peittyvä ominaisuus</b></td> <td><b>TAI</b></td> </tr> <tr> <td>ruskeat silmät</td> <td> </td> <td>siniset silmät</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>&quot;käyrät sormet&quot;</td> <td> </td> <td>&quot;suorat sormet&quot;</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>&quot;käyrät peukalot&quot;</td> <td> </td> <td>&quot;suorat peukalot&quot;</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>nipukallinen korva</td> <td> </td> <td>nipukaton korva</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>hymykuopat</td> <td> </td> <td>ei hymykuoppia</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>musta tukka</td> <td> </td> <td>vaalea tukka</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>kyky rullata kieli</td> <td> </td> <td>ei pysty rullaamaan kieltä</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>terävä tukan raja</td> <td> </td> <td>suora tukan raja</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>kihara tukka</td> <td> </td> <td>suora tukka</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>pisamia</td> <td> </td> <td>ei pisamia</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <b><br/> Pohdi jo ennakkoon:</b><br/> <ul> <li>Miksi vallitseva ominaisuus ei aina ole luokassa yleisin?</li> </ul> <br/> <b>Risteytystehtävät -&gt; Tee risteytyskaavio:<br/> </b> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>1. Anna geenille kirjaintunnus-&gt; vallitsevat isolla, peittyvät pienellä.</td> </tr> <tr> <td>2. Tee pieni taulukko ja kirjoita kirjaimilla vanhempien sukusolut.</td> </tr> <tr> <td>3. Yhdistä taulukkkoon kaikki eri vaihtoehdot.</td> </tr> <tr> <td>4. Katso taulukosta lasten perimät ja niiden lukusuhteet.</td> </tr> <tr> <td>5. Päättele ilmiasu ja vastaa kysymyksiin.</td> </tr> </tbody> </table> <p><b>Esim.1.</b> Kihara tukka on vallitseva ominaisuus suoraan tukkaan nähden. Äidillä on suorat hiukset. Isä on kiharatukkainen ja ominaisuuden suhteen samaperintäinen. Minkälainen on todennäköisyys sille, että lapsilla on suorat hiukset? Entä kiharat hiukset?<br/> <br/> <em>-&gt; Merkitse kirjaimin (Tässä on valittu s niin kuin suora):<br/> Kihara tukka = vallitseva = S<br/> Suora tukka = peittyvä = s<br/> <b>Vaihe1: (Aloitus!)</b></em></p> <table border="1"> <tbody> <tr> <td colspan="2" rowspan="2"> </td> <td colspan="2"><b>isä</b> SS (kihara,<br/> samaperintäinen)</td> </tr> <tr> <td>S</td> <td>S</td> </tr> <tr> <td rowspan="2"><b>äiti</b> ss<br/> (suora,<br/> pakko<br/> olla ss,<br/> sillä<br/> yksikin<br/> S olisi<br/> kihara) </td> <td>s</td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>s</td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <p><em><b>Vaihe 2: (Täytä &amp;Päättele!)<br/> </b></em></p> <table border="1"> <tbody> <tr> <td colspan="2" rowspan="2"> </td> <td colspan="2"><b>isä</b> SS (kihara,<br/> samaperintäinen)</td> </tr> <tr> <td>S</td> <td>S</td> </tr> <tr> <td rowspan="2"><b>äiti</b> ss<br/> (suora,<br/> pakko<br/> olla ss,<br/> sillä<br/> yksikin<br/> S olisi<br/> kihara)</td> <td>s</td> <td>sS<br/> kihara</td> <td>sS<br/> kihara</td> </tr> <tr> <td>s</td> <td>sS<br/> kihara</td> <td>sS<br/> kihara</td> </tr> </tbody> </table> <p><em><br/> <span class="editor underline">V: Todennäköisyys on 0%, että lapset ovat suorahiuksisia ja 100%, että lapset ovat kiharahiuksisia.<br/> <br/> </span><b><br/> </b></em><b>Tee vähintään tehtävä 2</b> täältä (<strong class="editor red">ekstroina enemmän</strong>):<br/> <a href="https://kemabi.files.wordpress.com/2014/04/risteytystehtc3a4vic3a4.pdf" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://kemabi.files.wordpress.com/2014/04/risteytystehtc3a4vic3a4.pdf</a><br/> <em><span class="editor underline"><br/> </span></em></p> 2020-04-05T23:53:42+03:00 https://peda.net/id/49c7d298725 2020-03-30T10:11:12+03:00 <b>Kpl 22</b> (Vanhemmilta saadut geenit vaikuttavat ominaisuuksiimme)<br/> <br/> Katso johdantona <b>lyhyt videopätkä</b> n. 3 min (Sano aaa, osa 9: Perinnöllisyys)<br/> <a href="https://areena.yle.fi/1-50155770" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/1-50155770</a><br/> <br/> Lue kappale huolella (myös kuvat ja kuvatekstit). Tee: <br/> <ul> <li><b>tehtävä 1 sivulta 111 <strong class="editor red"><span class="editor underline">(+EKSTRANA teht 2 ja 3)</span></strong></b></li> <li>kirjoita lisäksi mitkä asiat kappaleesta <b>ymmärsit hyvin</b></li> <li>kirjoita myös mitkä asiat kappaleessa<b> oli vaikeaa ymmärtää.</b></li> </ul> <br/> Lue uutiset ja vastaa kysymyksiin:<br/> <br/> 1. Haluaisitko sinä tietää, mihin tautiin sairastut...?<br/> <a href="https://yle.fi/uutiset/3-10149308" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/uutiset/3-10149308</a><br/> <ul> <li>Miksi Virossa tarjotaan ilmaisia geenitestejä kansalaisille?</li> <li>Mitä kritiikkiä geenitestausta kohtaan Virossa on esitetty?</li> <li>Menisitkö itse tämmöiseen geenitestiin, jos sitä sinulle tarjottaisiin? Perustele.</li> </ul> <br/> 2. Uusi laki keräisi suomalaisten tiedot geenirekisteriin...<br/> <a href="https://yle.fi/uutiset/3-11214818" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">https://yle.fi/uutiset/3-11214818</a><br/> <ul> <li>Mikä on genomitietorekisteri ja mitä tarkoittaa genomi? (esim. uutisen alkuosan tietolaatikko)</li> <li>Miksi genetiikan asiantuntija ovat huolissaan valmisteilla olevasta genomitietorekisteristä?</li> </ul> ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________<br/> <b>Tehtävien palautus Teamsiin (Tehtävät/Assignments)<span> </span></b><span>(Laita viestiä wilmassa tai Teams-chatissa jos et löydä oikeaan paikkaan)</span><b><br/> <br/> Huom.<span> </span></b><span class="editor underline">Sinun ei tarvitse palauttaa kaikkia tehtäviä kerralla,</span><span> sillä Teams tallentaa automaattisesti kaikki tekemäsi muutokset. Voit vastata kirjoittamalla suoraan Teamsin Tehtävissä olevaan word-tiedostoon ja/tai lisätä sinne kuvia vihkostasi. Voit esim. vastailla perustehtäviin maanantaina kirjoittamalla suoraan word-tiedostoon ja lisätä ekstratehtävästä kuvan keskiviikkona. </span><span class="editor underline">Älä siis paina Palauta painiketta, jos tehtäviä on vielä tekemättä.</span> 2020-03-30T09:47:13+03:00 https://peda.net/id/3eaaa0d46cd 2020-03-23T11:29:58+02:00 <span>Moi. Tällä viikolla etenemme perinnöllisyyteen. Kirjassa käymme kappaleet 20 ja 21. Asia on mielenkiintoista, mutta osin haastavaakin. Käy nämä kappaleet ensin huolella itsenäisesti läpi. Laitan myöhemmin kertaavaa materiaalia, muistiinpanoja ja videoita.</span><br/> <br/> <br/> <b>Kpl 20 <br/> <br/> </b><span>- Lue kappale huolella (myös kuvat ja kuvatekstit)</span><br/> <br/> <span>- Tee s. 102 tehtäviä. Kaikille tehtävät 1,2 ja 4. Ekstrat 3 ja 5.</span><br/> <br/> <b>Kpl 21<br/> <br/> </b><span>- Lue kappale huolella (myös kuvat ja kuvatekstit)</span><br/> <br/> <span>- Tee s. 106 tehtävä. Kaikille tehtävät 1, 2, 3 ja 4. Ekstrana 5.</span><br/> <br/> <b>Tehtävien palautus Teamsiin (Tehtävät/Assignments)<span> </span></b><span>(Laita viestiä wilmassa tai Teams-chatissa jos et löydä oikeaan paikkaan)</span><b><br/> <br/> Huom.<span> </span></b><span class="editor underline">Sinun ei tarvitse palauttaa kaikkia tehtäviä kerralla,</span><span> sillä Teams tallentaa automaattisesti kaikki tekemäsi muutokset. Voit vastata kirjoittamalla suoraan Teamsin Tehtävissä olevaan word-tiedostoon ja/tai lisätä sinne kuvia vihkostasi. Voit esim. vastailla perustehtäviin maanantaina kirjoittamalla suoraan word-tiedostoon ja lisätä ekstratehtävästä kuvan keskiviikkona. </span><span class="editor underline">Älä siis paina Palauta painiketta, jos tehtäviä on vielä tekemättä.</span> 2020-03-23T10:21:07+02:00 https://peda.net/id/9874d8d06ce 2020-03-23T11:29:47+02:00 Moi. Tässä ensimmäiset etätehtävät teille sinne kotiin. Seuraa tätä sivua jatkossakin! Minut tavoitat wilman kautta sekä Teamsissä (9C:n kotiopiskelu-tiimi sekä chatissä). terkuin Reetta<br/> <br/> <b>Kappale 19</b><br/> <br/> - Lue kappale 19 vielä huolella läpi (olemme käyneet tätä jo koulussa)<br/> <br/> - Tee s. 98 tehtäviä. Kaikille tehtävät 2,3 ja 5, ekstrana tehtävät 1 ja 4<br/> <br/> <b>Tehtävien palautus Teamsiin (Tehtävät/Assignments)<span> </span></b><span>(Laita viestiä wilmassa tai Teams-chatissa jos et löydä oikeaan paikkaan)</span><b><br/> <br/> Huom.<span> </span></b><span class="editor underline">Sinun ei tarvitse palauttaa kaikkia tehtäviä kerralla,</span><span> sillä Teams tallentaa automaattisesti kaikki tekemäsi muutokset. Voit vastata kirjoittamalla suoraan Teamsin Tehtävissä olevaan word-tiedostoon ja/tai lisätä sinne kuvia vihkostasi. Voit esim. vastailla perustehtäviin maanantaina kirjoittamalla suoraan word-tiedostoon ja lisätä ekstratehtävästä kuvan keskiviikkona. </span><span class="editor underline">Älä siis paina Palauta painiketta, jos tehtäviä on vielä tekemättä.</span> 2020-03-23T11:13:44+02:00