https://peda.net/id/d229f4caa 2024-02-16T07:51:06+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/584a8a3ea 2015-12-16T12:39:54+02:00 <h2><a name="_Toc411500931"></a><a name="_Toc405280337"></a>15.3 Frågor som avgörs på lokal nivå</h2> <p><br/> I läroplanen ska utbildningsanordnaren besluta och beskriva</p> <ul> <li>hur man stödjer eleverna i övergångarna från årskurs 6 till årskurs 7 och från årskurs 9 till följande utbildningsstadium <ul> <li>praxis vid övergångarna</li> <li>samarbete som behövs, arbetsfördelning och ansvarsfördelning</li> </ul> </li> <li>särdrag och uppdrag i årskurserna 7-9 (beskrivningarna i grunderna kan användas som sådana), lokala betoningar gällande dem och hur man förverkligar och följer upp uppdraget</li> <li>mål för mångsidig kompetens i årskurserna 7-9 (beskrivningarna i grunderna kan användas som sådana), eventuella lokala betoningar och hur utvecklingen av elevernas mångsidiga kompetens stöds i årskurserna 7-9</li> <li>mål och centralt innehåll i årskurserna 7, 8 och 9 för varje läroämne</li> <li>eventuella särdrag vad gäller lärmiljöer och arbetssätt samt handledning, differentiering och stöd samt bedömning av lärande i årskurserna 7-9.</li> </ul> 2015-12-16T12:39:54+02:00