<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Kurinpitotoimet</title>
<id>https://peda.net/id/d1bdd96c2f6</id>
<updated>2022-09-08T14:46:22+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/d1bdd96c2f6:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/petajavesi/kirkonkyla/lukuvuosisuunnitelma-2021-2022/kurinpitotoimet#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Teksti</title>
<id>https://peda.net/id/1b2581362f6</id>
<updated>2022-09-08T14:48:07+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/petajavesi/kirkonkyla/lukuvuosisuunnitelma-2021-2022/kurinpitotoimet/teksti#top" />
<content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Petäjäveden Kirkonkylän koulu&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Kurinpitotoimet&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kirkonkylän koulun toiminta perustuu rehellisyydelle, turvallisuudelle (väkivallattomuus) ja toisten kunnioittamiselle.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Pyrkimyksenämme on vahvistaa tasa-arvoista ja turvallista oppimisympäristöä, jossa kunnioitamme toistemme koskemattomuutta ja hyvinvointia. Näihin päämääriin pyrimme vahvistamalla hyvää yhteishenkeä ja oppilaiden osallisuutta koulussamme.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Jos koulunjärjestyssääntöjä rikotaan toistuvasti, koulun on mahdollista ottaa käyttöön myös kurinpitotoimet.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kurinpitotoimet etenevät seuraavasti:&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Kasvatuskeskustelu: &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kolme sopimaton käytös -merkintää yhden viikon aikana, kuten loukkaavaa, asiatonta, häiritsevää käytöstä koulukavereita tai henkilökuntaa kohtaan, tunnilta myöhästymistä sekä välitunnille menossa viivyttelemistä.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;epäasiallinen käyttäytyminen (esim. toisen yksityisyyden tai kunnian loukkaaminen)&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;törkeät rikkomukset (ilkivalta koulun tai toisen omaisuutta kohtaan, väkivaltainen käytös, vaarallisten ja/tai laittomien esineiden tuominen kouluun)&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;Menettelytapa:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kasvatuskeskustelu pyritään pitämään samana tai seuraavana päivänä, kun se on määrätty.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kasvatuskeskustelun pitää opettaja tai koulunjohtaja.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Kasvatuskeskustelusta täytetään wilma-lomake.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Jälki-istunto&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Kasvatuskeskustelun jälkeen jatkuvasta sopimattomasta käytöksestä seuraa jälki-istunto.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Jos sääntöjen rikkominen on räikeää, esimerkiksi vakavaa väkivaltaa tai häirintää.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;Menettelytapa:&lt;/p&gt;&#10;&lt;ul&gt;&#10;&lt;li&gt;Perjantaina koulupäivän jälkeen, enintään 2h.&lt;/li&gt;&#10;&lt;li&gt;Jälki-istunnosta täytetään wilma-lomake.&lt;/li&gt;&#10;&lt;/ul&gt;&#10;&lt;p&gt;Kaikissa kurinpitotoimissa seuraamuksiin johtava teko on yksilöitävä ja oppilasta on kuultava asiasta. Asiasta on ilmoitettava vanhemmille. Vanhemmilla on mahdollisuus osallistua kasvatuskeskusteluun tai ainakin osaan siitä.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Vakavammissa rikkomuksissa on käytössä myös määräaikainen erottaminen ja kirjallinen varoitus, joiden tarkemmat menettelytavat ovat kirjattuina Petäjäveden kunnan opetussuunnitelmassa.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Koulussamme on käytössä myös KiVa-koulu –ohjelma ja sen toimintamallit. Kurinpitomenetelmät ja KiVa-seuraamukset eivät poissulje toisiaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;Kodin ja koulun toimivalla ja luottamuksellisella yhteistyöllä saamme ohjattua lasten hyvinvointia oikeaan suuntaan.&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;&#10;</content>
<published>2022-09-08T14:48:07+03:00</published>
</entry>


</feed>