<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>PEDA.NET-KOULUTUKSEN MUISTILISTA</title>
<id>https://peda.net/id/d16c5f407</id>
<updated>2016-02-16T20:33:10+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/d16c5f407:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/p/anu.salow%40posio.fi/upk/pm#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>MITÄ KEHITETÄÄN</title>
<id>https://peda.net/id/17b201e47</id>
<updated>2015-10-26T21:09:33+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/p/anu.salow%40posio.fi/upk/pm/mit%C3%A4-kehitet%C3%A4%C3%A4n#top" />
<content type="html">&lt;span dir=&quot;ltr&quot;&gt;Mistä peda.net työskentelymme alkaa:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10; -oman sivun tyylin muuttaminen&lt;br/&gt;&#10; -uusien sivujen luominen ja niiden järjestäminen haluttuun järjestykseen&lt;br/&gt;&#10; -teksti ja kuva ja kuvan koko&lt;br/&gt;&#10; -tekstimoduliin laitettavat linkit, kuvat ja videon upotus&lt;br/&gt;&#10; -moduulin siirtäminen&lt;br/&gt;&#10; -sivun kopiointi toiseen paikkaan&lt;br/&gt;&#10; Päivitetään luokkkasivut: luokanvalvojat&lt;br/&gt;&#10; Aloitetaan oppiainesivut: aineenopettajat&lt;br/&gt;&#10; Navigoinnin suunnittelu peruskoulun ja etenkin lukion kurssille&lt;br/&gt;&#10; -tilaaminen&lt;br/&gt;&#10; -e-oppikirjan haltuunotto:kopiointi ja käyttö&lt;br/&gt;&#10; -julkisuusasetukset, sivulle pääsyn pyynnöt&lt;br/&gt;&#10; -opiskelijoiden liittäminen käyttäjiksi: osoitteet ja luvat kuntoon&lt;br/&gt;&#10; -kuka hoitaa peruskoulun ja lukion yleistietosivuja?&lt;br/&gt;&#10; -kuka pääsee päivittämään esim pihan sääntöjä?&lt;/span&gt;</content>
<published>2015-10-26T21:09:33+02:00</published>
</entry>


</feed>