https://peda.net/id/d1487a5a1 2015-06-11T10:44:39+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d149545c1 2015-11-26T12:33:49+02:00 <h3><strong>Merkitys, arvot ja asenteet</strong><br/> <br/> </h3> <p class="content enclose"><b>T1 ohjata oppilasta syventämään kiinnostustaan ympäröivään yhteiskuntaan ja yhteiskuntaoppiin tiedonalana<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> <br/> </b></p> <ul> <li>Monilukutaito (L4)</li> <li>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</li> </ul> <h3><br/> <br/> <b>T2 ohjata oppilasta harjaannuttamaan eettistä arviointikykyään liittyen erilaisiin inhimillisiin, yhteiskunnallisiin ja taloudellisiin kysymyksiin</b><br/> <br/> <b><span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span></b></h3> <ul> <li><span>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</span></li> <li><span>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</span></li> <li><span>Monilukutaito (L4)</span></li> <li><span>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span></li> </ul> <h3><strong><br/> Yhteiskunnassa tarvittavien tietojen ja taitojen omaksuminen sekä yhteiskunnallinen ymmärrys</strong></h3> <h3><br/> <b>T3 ohjata oppilasta hahmottamaan oikeusvaltion periaatteita, ihmisoikeuksien yleismaailmallista merkitystä sekä syventämään tietojaan suomalaisen oikeusjärjestelmän toiminnasta</b><br/> <br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> <br/> </span></h3> <ul> <li><span>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</span></li> <li><span>Monilukutaito (L4)</span></li> <li><span>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span></li> </ul> <h3><br/> <b>T4 ohjata oppilasta syventämään ja pitämään ajan tasalla yhteiskuntaa, talouden toimintaa ja yksityistä taloudenpitoa koskevia tietojaan ja taitojaan sekä arvioimaan kriittisesti median roolia ja merkitystä</b><br/> <br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span></h3> <ul> <li><span>Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)</span></li> <li><span>Monilukutaito (L4)</span></li> <li><span>Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)</span></li> </ul> <h3><b><strong><br/> Yhteiskunnallisen tiedon käyttäminen ja soveltaminen</strong></b></h3> <b><strong><br/> T5 rohkaista oppilasta kehittymään yritteliääksi ja vastuulliseksi taloudelliseksi toimijaksi, joka tuntee yrittäjyyttä ja työelämää sekä niiden tarjoamia mahdollisuuksia ja osaa suunnitella omaa tulevaisuuttaan<br/> <br/> </strong></b><strong><span>T</span></strong><span>avoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span> <ul> <li><span>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</span></li> <li><span>Monilukutaito (L4)</span></li> <li><span>Työelämän taidot ja yrittäjyys (L6)</span></li> <li><span>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span></li> </ul> <h3><b><strong><br/> T6 ohjata oppilasta tarkastelemaan yhteiskunnallista toimintaa sekä eri yhteisöjä ja vähemmistöryhmiä monipuolisesti ja avarakatseisesti<a href="https://peda.net/id/3f92a33e9"><span><br/> </span></a></strong></b><br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</span></h3> <ul> <li>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu ((L2)</li> <li>Monilukutaito (L4)</li> </ul> <p><b><strong><br/> <span>T7 ohjata oppilasta ymmärtämään yhteiskunnallisen päätöksenteon periaatteita ja demokraattisia toimintatapoja paikallisella, kansallisella ja Euroopan unionin tasolla sekä globaalisti ja toimimaan aktiivisena, omaa lähiyhteisöäkehittävänä kansalaisena<br/> </span><br/> </strong></b>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:</p> <ul> <li>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</li> <li>Monilukutaito (L4)</li> <li>Osalistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</li> </ul> <p><br/> <span><b>T8 ohjata oppilasta talouden perusteiden ymmärtämiseen, oman talouden hallintaan ja vastuulliseen kuluttamiseen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti</b></span><br/> <br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span></p> <ul> <li><span><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku3/3-3_laos/l2_kulttuurinen-osaaminen">K</a>ulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</span></li> <li><span>Monilukutaito (L4)</span></li> <li><span>Työelämäntaidot ja yrittäjyys (L6)</span></li> <li><span>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span></li> </ul> <p><br/> <b>T9 ohjata oppilasta laajentamaan yhteiskunnallisia näkemyksiään, osallistumaan yhteiskunnalliseen toimintaan ja keskusteluun sekä käyttämään mediataitojaan ja tietojaan yhteiskunnasta omien käsitystensä muodostamisessa ja kansalaisena toimimisessa</b><br/> <br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen:<br/> </span></p> <ul> <li><span>Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)</span></li> <li><span>Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu (L2)</span></li> <li><span>Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen (L7)</span></li> </ul> 2015-06-24T14:04:40+03:00 https://peda.net/id/d14a378c1 2015-11-26T10:51:21+02:00 <p>Yhteiskuntaoppia opiskellaan vuosiluokalla 9. Sisällöt valitaan siten, että ne tukevat tavoitteiden saavuttamista.<br/> <strong><br/> <br/> S1 Arkielämä ja oman elämän hallinta:</strong></p> <ul> <li>yksilön vastuut, velvollisuudet, oikeudet</li> <li>oman elämän ja talouden hallinta</li> <li>oman tulevaisuuden suunnittelu tutustumalla työelämään ja elinkeinoihin</li> <li>oma ja lähiyhteisöjen hyvinvointi ja turvallisuus</li> </ul> <p><strong>S2 Demokraattinen yhteiskunta</strong>:</p> <ul> <li>demokraattisen yhteiskunnan ja oikeusvaltion periaatteet ja toimintatavat</li> <li>ihmisoikeudet ja niihin liittyvät kansainväliset sopimukset</li> <li>yhteiskunnan rakenteet ja vallankäyttö</li> <li>mielipiteen kanavoituminen yksilön, järjestöjen, median ja julkisen vallan toiminnaksi ja päätöksenteoksi Suomessa ja kansainvälisesti</li> </ul> <p><strong>S3 Aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen</strong>:</p> <ul> <li>yhteiskunnallisen vaikuttamisen kanavat ja keinot</li> <li>yhteiskunnallinen osallistuminen - vaalit, äänestäminen</li> <li>työelämässä ja taloudellisessa toiminnassa tarvittavat taidot</li> <li>aktiivinen, vastuullinen ja rakentava yhteistyö ja vaikuttaminen koulussa sekä yhteistyössä koulun ulkopuolisten tahojen kanssa</li> </ul> <p><strong>S4 Taloudellinen toiminta</strong>:</p> <ul> <li>talouden peruskäsitteet, ilmiöt ja keskeiset toimijat paikallisesti ja globaalisti</li> <li>talous kestävän kehityksen ja erilaisten taloudellisten toimijoidennäkökulmasta</li> <li>työ, ammattit ja yrittäjyys yhteiskunnan talouden ja hyvinvoinnin pohjana</li> </ul> <p><strong><br/> Opintoretki- ja vierailumahdollisuudet:</strong></p> <ul> <li>yritysvierailut</li> <li>yhteiskunnallisten päättäjien vierailut</li> <li>järjestöjen ja muiden yhteisöjen vierailut</li> <li>yhteiskuntaopin opiskelun tavoitteita tukeva toiminta yleensä</li> </ul> 2015-06-24T14:04:40+03:00 https://peda.net/id/d14b0e321 2015-11-26T12:13:06+02:00 <span>Yhteiskuntaopin päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle (arvosanalle 8) 9. luokan päättyessä on kuvattu</span><a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ksops/aanekoski/luku15/15-4_oppiaineet/15-4-13_yhteiskuntaoppi/vop"> </a>valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa. 2015-06-24T14:04:40+03:00