https://peda.net/id/d13f7246dc9 2020-08-12T14:41:53+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/22229b88dc9 2021-08-11T11:54:43+03:00 <div dir="ltr"> <table> <tbody> <tr> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M2</b> Eleven kan ställa upp egna mål för mindre helheter och arbetar för att nå dem. Eleven kan beskriva sina kunskaper utgående från lärarens respons, kamratrespons och självbedömning.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M3</b> Eleven kan med hjälp av exempel beskriva hur man i olika situationer behöver kunskaper och färdigheter i fysik. Eleven kan beskriva betydelsen av att kunna fysik i olika yrken och i fortsatta studier.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M4</b> Eleven kan med hjälp av exempel beskriva på vilket sätt kunskaper i fysik behövs i byggandet av en hållbar framtid. Eleven kan beskriva olika val med tanke på hållbar användning av energiresurser.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M5</b> Eleven kan formulera frågor kring det fenomen som granskas. Eleven kan precisera frågor som utgångspunkt för en undersökning eller annan aktivitet, till exempel genom att avgränsa variabler.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M6</b> Eleven kan arbeta på ett säkert och städat sätt och göra observationer och mätningar enligt anvisningarna eller planen. Eleven kan genomföra olika undersökningar i samarbete med andra.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M7</b> Eleven kan behandla, tolka och presentera resultat från egna undersökningar. Eleven kan bedöma hur korrekta och pålitliga resultaten är och beskriva hur undersökningsprocessen fungerade.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M8</b> Eleven kan beskriva några tekniska tillämpningar och hur de fungerar. Eleven kan samarbeta för att planera, utveckla och tillämpa en teknisk lösning.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M9</b> Eleven kan använda digitala verktyg för att söka, behandla och presentera information och mätresultat. Eleven kan göra observationer och dra slutsatser utgående från en simulering (t.ex. modell eller graf)</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M10</b> Eleven kan beskriva och förklara fenomen med hjälp av centrala fysikaliska begrepp. Eleven kan koppla samman de egenskaper och storheter som kännetecknar ett fenomen.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M11</b> Eleven kan använda enkla modeller och göra prognoser samt övar sig att formulera enkla modeller utgående från mätresultat. Eleven kan beskriva modellen och reflektera över dess begränsningar.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M12</b> Eleven kan söka information från olika informationskällor och välja ut några tillförlitliga informationskällor. Eleven kan uttrycka och motivera olika åsikter på ett för fysiken typiskt sätt.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M13</b> Eleven kan med hjälp av fysikaliska exempel beskriva den naturvetenskapliga kunskapens karaktär och utveckling. Eleven kan med hjälp av exempel beskriva vetenskapliga sätt att producera kunskap.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M14</b> Eleven kan i bekanta situationer använda centrala begrepp, objekt, fenomen, egenskaper, storheter, modeller och lagar i anknytning till växelverkan och rörelse samt elektricitet.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><span><b>M15</b> Eleven kan använda sina kunskaper och färdigheter i fysik inom ett mångvetenskapligt lärområde eller i en situation där fysik tillämpas i olika miljöer.</span></p> </td> </tr> </tbody> </table> </div> 2020-08-12T14:51:18+03:00