https://peda.net/id/d0d182ba1 2015-06-24T14:04:40+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/d0d249f21 2016-03-22T17:35:02+02:00 <div class="content enclose"><strong>Terveystiedon oppikokonaisuuden tavoitteena on ajatteleva, hyvinvoinnistaan kiinnostunut, terveellisiä valintoja arvostava ja suosiva oppilas</strong></div> <br/> <p class="Normal"><span class="Normal__Char"><b>Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys</b></span></p> <p class="Normal"><b>T1</b> Ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti<br/> <br/> </p> <p class="List_0020Paragraph"><b>T3</b> Ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja tunnistamaan ja säätelemään käyttäytymistään, oppimistaan ja opiskeluaan tukevia tekijöitä<br/> <br/> <span>Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Monilukutaito (L4); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6).</span><br/> <em><br/> </em></p> <p class="Normal"><b><span class="Normal__Char">Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy<br/> <br/> <br/> </span></b><b><span class="Normal__Char">Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri</span></b></p> 2015-06-24T14:04:40+03:00 https://peda.net/id/d0d3370e1 2016-03-22T17:14:02+02:00 <p class="Normal"><b>S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys<br/> <br/> </b></p> <ul> <li>terveyden ulottuvuudet</li> <li>elämänkaari</li> <li>kasvu ja kehitys</li> <li>minäkuva ja itsetunto</li> <li>seksualisuus</li> <li>sosiaalinen terveys</li> <li>mielen hyvinvointi</li> <li>vuorovaikutustaidot ja ristiriitojen ratkaiseminen</li> <li>turvataidot</li> </ul> <p class="Normal"><br/> <b>S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy<br/> </b></p> <ul> <li>terveystottumusten ja terveyskäyttäytymisen merkitys hyvinvoinnille. Esim. arkirytmi, uni, liikunta, ravitsemus, päihteet, kansantaudit</li> <li>ulkoisten tekijöiden merkitys terveyteen ja hyvinvointiin, kuten ympäristötekijät</li> <li>ajankohtaiset terveysilmiöt ja niiden tulkinta</li> <li>keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit</li> <li>mielen hyvinvointiin vaikuttavat tekijät</li> </ul> <p class="Normal"><b></b><b><br/> </b></p> <p class="Normal"><b>S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri<br/> </b></p> <ul> <li>opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa</li> <li>kestävä elämäntapa</li> <li>sosiaalinen kestävyys</li> <li>vastuullinen kuluttaminen</li> <li>terveyspalvelut ja kansalaistoiminta terveyden edistämisessä ja sairauksien ehkäisyssä</li> <li>kulttuurin merkitys</li> <li>erilaisuuden kohtaaminen</li> </ul> 2015-06-24T14:04:40+03:00 https://peda.net/id/d0d3fa5e1 2016-03-22T17:29:53+02:00 <div class="content enclose">Oppimisen arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita.<br/> <br/> Palaute ja arviointi on aina luonteeltaan oppilaan oppimista ohjaavaa, kannustavaa, kehittävää, ja tukevaa. Palaute ja arviointi kohdistuvat oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja käyttäytymiseen monipuolisella tavalla. <br/> <br/> Palautteen ja arvioinnin tavoitteena on edistää oppimista realistisella tavalla ja siinä näkyy oppilaan suoriutuminen suhteessa tavoitteisiin. <br/> <br/> Opintojen aikainen arviointi tapahtuu jatkuvan havainnoinnin, kirjallisten ja suullisten kokeiden, testien, vertaisarvioinnin, itsearvioinnin ja jatkuvan näytön perusteella formatiivisesti ja summatiivisesti. <br/> <br/> Lukukausiarviointi annetaan joulutodistuksessa.<br/> <br/> Päättöarviointi annetaan yhdeksännen luokan keväällä päättötodistuksen yhteydessä.</div> 2015-06-24T14:04:40+03:00