PROpe-työskentelyn arviointikriteerit

2024-09-02T16:08:48+03:00

Hyväksytty: Sivustolla on eritelty monipuolisesti / eri näkökulmista käsityksiä koulusta, oppimisesta, opettamisesta ja arvioinnista. Sivustolla ilmenee tekijöiden suhde kouluun ja sen oppisisältöihin, ja tekijät ovat myös pyrkineet laajentamaan käsityksiään kehitellessään sivustoaan. Tiimi on PROpe työstäessään pohtinut kasvatukseen ja oppimiseen liittyviä teemoja ja kaikkia opettajuuden ydinosaamisalueita monipuolisesti luentojen, oppimistehtävien ja lukemansa kirjallisuuden pohjalta ja pyrkinyt näin lisäämään ymmärrystään opintojakson aihepiireistä ja opettajuuden ydinosaamisalueista. Tekijät ovat pystyneet reflektoimaan kehittymistään, tunnistamaan kehittämiskohteitaan ja aktiivisesti laajentaneet ymmärrystään tulevina opettajina ydinosaamisalueiden suunnassa. Tekijät ovat tehnyt oppimisesta itselleen merkityksellistä ja erittelevät oppimaansa opintojakson tavoitteiden suunnassa.

Täydennettävä: Ei täytä kaikilta osin hyväksytyn kriteerejä

Hylätty: Tiimi on tunnistanut koulun ja sen oppisisältöjen piirteitä, mutta pedagogisen toiminnan, oppimistehtävien ja koulun ilmiöiden sekä opettajuuden ydinosaamisalueiden erittely ja tulkinta on pinnallista ja/tai vähäistä. Tekijät ovat jossain määrin reflektoineet kehittymistään ja tunnistaneet kehittämiskohteitaan ydinosaamisalueiden avulla. Tiimi ei ole pystynyt erittelemään oppimistaan opintojakson tavoitteiden suunnassa.

Arvosana 0: Ei täytä arvosanan 1 kriteerejä

Opintojakson kokonaisarvosanan muodostuminen

2025-01-08T16:19:01+02:00

Opettajalla on mahdollisuus arviointikriteerien perusteella nostaa tai laskea kokonaisarvosanaa tai palauttaa opiskelijan itsearviointi takaisin uudelleen tarkistettavaksi.

Arvioinnin kohde	Arvioinnin tapa	Osuus opintojakson kokonaisarvosanasta
Oppimistavoitteiden täyttyminen ja työskentely opintojaksolla	kriteeriperustainen sanallinen ja numeerinen opiskelijan itsearviointi (reflektiopäiväkirja)	100 %
PROpe-työskentely	tiimit huolehtivat siitä, että PROpe on asianmukainen ja täyttää hyväksytyn kriteerit tiimit liittävät PROpeensa pohdinnan siitä, miten opintojakson tavoitteisiin on päästy PROpe-työskentelyn avulla opettaja vahvistaa hyväksytyn suorituksen ja antaa PROpesta sanallisen arvioinnin	hyväksytty/täydennettävä/hylätty

Itsearviointikriteeristö opintojakson arviointia varten

2025-09-03T21:56:07+03:00

Huom. itsearvioinnit palautetaan pienryhmien omilta sivuilta löytyviin palautuslaatikoihin.

Erinomainen 5.
Pystyn kriittisesti reflektoimaan ja erittelemään oppimaani opintojaksolla: Tunnistan ja pystyn erittelemään oppiaineita kohtaan omaksumiani asenteita ja valmiuksia ja olen pohtinut analyyttisesti ja kriittisesti niiden syntyyn vaikuttaneita tekijöitä. Olen reflektoinut omia käsityksiäni ja ajattelutapojeni ja niissä mahdollisesti tapahtuneita muutoksia monipuolisesti. Olen haastanut itseäni oppimaan. Tunnistan opetussuunnitelman perusteiden linjauksia sekä oppiaineiden pedagogiikkaan liittyviä erilaisia valintoja (esim. ideologisia ja poliittisia) ja pystyn erittelemään niiden suhdetta yhteiskunnalliseen keskusteluun, kasvatusajatteluun ja kouluinstituutioon. Hahmotan monipuolisesti oppiaineiden yhtäläisyyksiä laaja-alaisen osaamisen kehittämisessä ja ilmiölähtöisen oppimisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa. Tiedostan kokemuksellisuuden sekä oppimisympäristöjen merkityksen oppimisessa ja pystyn soveltamaan tietoani opintojakson oppimistehtävissä ja -tilanteissa. Pystyn erittelemään monipuolisesti omaa ajatteluani sekä vahvuuksiani ja kehittämistarpeitani opettajuuden ydinosaamisalueiden näkökulmasta lähdemateriaalia hyödyntäen. Osallistumiseni sekä tiimissä että pienryhmässä on ollut erittäin aktiivista, toisia kunnioittavaa ja osallistavaa. Osallistumistapani ovat monipuolisia ja joustavia. Olen esimerkiksi tuonut omia ajatuksiani esiin ja syventänyt keskustelua erilaisilla näkökulmilla. Olen rohkaissut usein muita osallistumaan esimerkiksi kysymällä kysymyksiä. Olen valmistautunut tapaamisiin tekemällä annetut tehtävät syvällisesti ja ajallaan.

Kiitettävä 4. Pystyn reflektoimaan ja erittelemään analyyttisesti oppimaani opintojaksolla: Tunnistan ja pystyn erittelemään oppiaineita kohtaan omaksumiani asenteita ja valmiuksia ja olen pohtinut monipuolisesti niiden syntyyn vaikuttaneita tekijöitä. Olen reflektoinut omia käsityksiäni ja ajattelutapojeni ja niissä mahdollisesti tapahtuneita muutoksia monipuolisesti. Olen haastanut omaa ajatteluani ja itseäni oppimaan. Tunnistan opetussuunnitelman perusteiden linjauksia sekä oppiaineiden pedagogiikkaan liittyviä erilaisia valintoja (esim. ideologisia ja poliittisia) ja pystyn argumentoimaan omia näkemyksiäni ja niiden taustoja suhteessa niihin. Hahmotan hyvin eri oppiaineiden yhtäläisyyksiä laaja-alaisen osaamisen kehittämisessä ja ilmiölähtöisessä oppimisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa. Tiedostan kokemuksellisuuden sekä oppimisympäristöjen merkityksen oppimisessa ja pystyn soveltamaan tietoani jossain määrin opintojakson oppimistehtävissä ja -tilanteissa. Pystyn erittelemään omaa ajatteluani sekä vahvuuksiani ja kehittämistarpeitani opettajuuden ydinosaamisalueiden näkökulmasta lähdemateriaalia hyödyntäen. Osallistumiseni sekä tiimissä että pienryhmässä on ollut hyvin aktiivista ja toisia kunnioittavaa ja osallistumistapani ovat monipuolisia. Olen esimerkiksi tuonut omia ajatuksiani esiin usein ja toisinaan rohkaissut muita osallistumaan esimerkiksi kysymällä kysymyksiä. Olen valmistautunut tapaamisiin tekemällä annetut tehtävät huolellisesti ja ajallaan.

Hyvä 3: Pystyn reflektoimaan ja erittelemään analyyttisesti oppimaani opintojaksolla: Tunnistan ja pystyn erittelemään oppiaineita kohtaan omaksumiani asenteita ja valmiuksia ja kytkemään omaa pohdintaani opintojaksolla esiintulleisiin käsitteisiin ja ilmiöihin. Tunnistan opetussuunnitelman perusteiden linjauksia sekä oppiaineiden pedagogiikkaan liittyviä erilaisia valintoja (esim. ideologisia ja poliittisia). Hahmotan hyvin eri oppiaineiden yhtäläisyyksiä laaja-alaisen osaamisen kehittämisessä ja ilmiölähtöisessä oppimisen suunnittelussa, toteuttamisessa ja arvioinnissa. Tiedostan kokemuksellisuuden sekä oppimisympäristöjen merkityksen oppimisessa ja pystyn soveltamaan tietoani jossain määrin opintojakson oppimistehtävissä ja -tilanteissa. Pystyn erittelemään omaa ajatteluani sekä vahvuuksiani ja kehittämistarpeitani opettajuuden ydinosaamisalueiden näkökulmasta lähdemateriaalia hyödyntäen. Osallistumiseni tiimissa ja pienryhmässä on ollut toisia kunnioittavaa. Olen osallistunut pääasiassa kuuntelemalla ja tuonut omia ajatuksiani esiin toisinaan, mutten ole juurikaan rohkaissut toisia osallistumaan keskusteluun. Olen valmistautunut tapaamisiin tekemällä annetut tehtävät ajallaan.

Tyydyttävä 2. Pystyn kuvaamaan omaa oppimistani opintojaksolla: Tunnistan jossain määrin oppiaineita kohtaan omaksumiani asenteita ja valmiuksia ja kuvaan niitä ja niiden syntyä. Hahmotan joitakin eri oppiaineiden ominaispiirteitä ja yhtäläisyyksiä sekä tunnistan joitakin opetussuunnitelman perusteiden linjauksia sekä oppiaineiden pedagogiikkaan liittyviä erilaisia valintoja (esim. ideologisia ja poliittisia). Tiedostan kokemuksellisuuden sekä oppimisympäristöjen merkityksen oppimisessa. Pystyn jossain määrin kuvaamaan omaa omaa ajatteluani sekä vahvuuksiani ja kehittämistarpeitani opettajuuden ydinosaamisalueiden näkökulmasta. Osallistumiseni tiimissa ja pienryhmässä on ollut pääosin toisia kunnioittavaa. Olen osallistunut pääasiassa kuuntelemalla ja tuonut omia ajatuksiani esiin toisinaan, mutten ole rohkaissut toisia osallistumaan keskusteluun. Olen valmistautunut tapaamisiin tekemällä annetut tehtävät ajallaan.

Välttävä 1. Tunnistan jossain määrin oppiaineita kohtaan omaksumiani asenteita ja valmiuksia. Hahmotan eri oppiaineiden yhtäläisyyksiä ja eroja ja tiedän jotakin oppiaineiden ideologisista ja poliittisista sidoksista. Pystyn kuvaamaan omaa oppimistani.
Olen osallistunut opintojakson työskentelyyn lähinnä olemalla paikalla ja kuuntelemalla. Olen osallistunut keskusteluun toisinaan tiimissä ja pienryhmässä tuomalla omia ajatuksiani esiin. Olen valmistautunut tapaamisiin useimmiten tekemällä annetut tehtävät.

Hylätty 0. Osaamiseni ei täytä arvosanan 1 kriteereitä.

Opintojakson arviointi

PROpe-työskentelyn arviointikriteerit

Opintojakson kokonaisarvosanan muodostuminen

Itsearviointikriteeristö opintojakson arviointia varten