https://peda.net/id/d0b08c58bcb 2019-08-12T08:12:43+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b7e4c492abe 2021-05-03T11:12:52+03:00 Tässä ovat 3.5.21 OPO tunnit ja 7.5.21 ML OY tuntien aineisto 2021-05-03T11:08:18+03:00 https://peda.net/id/52e11b6e892 2020-04-28T10:31:50+03:00 Yritysyhteistyö lyhyt jatko<br/> <br/> Tunne juttuja 2020-04-28T10:31:50+03:00 https://peda.net/id/c8165b3e839 2020-04-28T10:30:05+03:00 Kuulumiset<br/> <br/> Tutustu Oulun kaupungin kou<a href="https://www.ouka.fi/oulu/yrittajyyskasvatus/tyoelamaluotsi" rel="nofollow ugc noopener">lujen yritysyhteistyöhön tästä linkist</a>ä<br/> <br/> Pohditaan seuraavia juttuja työpareittain / 3 hengen ryhmissä<br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>Työpari</td> <td>Paikka</td> </tr> <tr> <td>Veikka, Moona</td> <td>MA</td> </tr> <tr> <td>Janica, Noora, , Riikka</td> <td>MB</td> </tr> <tr> <td>Tinja H, Tinja T,Neea S</td> <td>MC</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td>Velimatti, Pinja, Jesse</td> <td>RA</td> </tr> <tr> <td>Katri, Mila</td> <td>RB</td> </tr> <tr> <td>Jani, Mira</td> <td>RC</td> </tr> <tr> <td>Nea, Eemil</td> <td>RD</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> Minkälaiset <b>yritysvierailut</b> kiinnostaisivat 7.-8. lk oppilaita? Mitä vierailulla olisi mukava tehdä?<br/> <br/> Millaisia <b>yritysvieraita kouluun voisi kutsua ? </b>Mitä vieraiden kanssa olisi kiva tehdä?<br/> <br/> Kirjatkaa tulos kommentteihin<br/> <br/> Kaikki takaisin linkkiin A klo 10.20<br/> <br/> Mitä voitaisiin tehdä<br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td><b>Koululle tulevan vieraan kanssa</b></td> <td><b>Vierailulla yrityksen luona</b></td> </tr> <tr> <td>Ei pelkkää kuuntelu vaan kuvia/videoita mitä tehdään / <br/> Toiminnallista: Varusteiden käsittely, huoltoa, merkitystä<br/> Poni tai hevoinen mukaan???<br/> <br/> </td> <td><span>Tallilla vois tutustua mitä kaikkee yrittäjänä siellä pitää hoitaa<br/> Toiminnallista: Varusteiden käsittely, huoltoa, merkitystä<br/> </span></td> </tr> <tr> <td> </td> <td>Tutustua siihen mitä Järveläinen tekee<br/> Pääsis kokeilemaan mitä tehdään ja esim. kaivinkonetta<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td>Roopen korjaamo</td> </tr> <tr> <td> </td> <td>Keitele Forest</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2020-04-21T09:38:59+03:00 https://peda.net/id/4224ad6a839 2020-04-21T10:23:18+03:00 Tunteet taiteessa<br/> Tunteiden ilmaisu ja niiden huomaaminen<br/> <br/> Poika ja ilves elokuvan 3-13 min<br/> <span><br/> Kirjoita vihkoon mitä tunteita huomaan ja miten ne huomasit ne näyttelijöistä </span> 2020-04-21T10:03:52+03:00 https://peda.net/id/3dc12f20732 2020-04-07T10:15:04+03:00 <span>Infot ja kuulumiset</span><br/> <br/> <span>LUOKKARETKI 9. /Varainkeruu</span><br/> <br/> <span>Ryhmiin miettimään miten voidaan hankkia varoja (huomioi aika) kirjatkaa I</span><a href="https://peda.net/id/0df50ebc636">deat Linkin JamBoardii</a><span>n<br/> <br/> </span>Ruokakassi bisnes<br/> To 5. h kiva tekeminen<br/> <br/> <div class="tablewrap"> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>Ryhmä</td> <td>Nimi</td> </tr> <tr> <td>A</td> <td>Vekka, Pinja, Eemil,Neea S</td> </tr> <tr> <td>B</td> <td>Janica, Katri, Mira, Velimatti</td> </tr> <tr> <td>C</td> <td>Tinja H, Noora, Jani, Moona,Mila,</td> </tr> <tr> <td>D</td> <td> Riikka, Nea L, Jesse, Tinja</td> </tr> </tbody> </table> </div> <br/> <br/> <br/> <span>VAralle<br/> </span>Käyttäytymisestä annetaan numero 1.8.20 alkaen.<br/> <b>Käyttäytymisen arvioinnin</b><span> keskeiset arviointiperusteet ovat</span><br/> <span>* toisten huomioonottaminen</span><br/> <span>* hyvien tapojen noudattaminen</span><br/> <span>* työrauhan antaminen</span><br/> <br/> <br/> <span>Tutustu seuraavaan uutiseen 10 min ajan tule sitten </span><a href="https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006450336.html" rel="noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank">https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006450336.html</a><br/> <span>Mitä uutisessa olevista myyteistä olet kuullut? </span><a href="https://jamboard.google.com/d/1GPQSeiresPNwPtZhAFY-ISdYWiguEGHlDMDIB8Zd5d0/viewer" rel="nofollow ugc noopener">Kirjaa ne tämän linki</a><span>n Jamboardille.</span> 2020-03-31T10:21:30+03:00 https://peda.net/id/1eb1a7166da 2020-03-31T10:07:01+03:00 Infot ja kuulumiset<br/> <br/> LUOKKARETKI 9. /Varainkeruu<br/> <br/> Ryhmiin miettimään miten voidaan hankkia varoja (huomioi aika) kirjatkaa I<a href="https://peda.net/id/0df50ebc636">deat Linkin JamBoardii</a>n<br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>Ryhmä</td> <td>Nimi</td> </tr> <tr> <td>A</td> <td>Vekka, Pinja, Eemil,Neea S</td> </tr> <tr> <td>B</td> <td>Janica, Katri, Mira, Velimatti</td> </tr> <tr> <td>C</td> <td>Tinja H, Noora, Jani, Moona,Mila,</td> </tr> <tr> <td>D</td> <td> Riikka, Nea L, Jesse, Tinja</td> </tr> </tbody> </table> <br/> Linkkiin A takas klo 10.20 <br/> <br/> VAralle<br/> <br/> Tutustu seuraavaan uutiseen 10 min ajan tule sitten <a href="https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006450336.html" rel="noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-auth="NotApplicable"-->https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006450336.html</a><br/> Mitä uutisessa olevista myyteistä olet kuullut? <a href="https://jamboard.google.com/d/1GPQSeiresPNwPtZhAFY-ISdYWiguEGHlDMDIB8Zd5d0/viewer" rel="nofollow ugc noopener">Kirjaa ne tämän linki</a>n Jamboardille. 2020-03-24T10:33:21+02:00 https://peda.net/id/419af4d66d9 2020-03-24T10:20:43+02:00 Meet A ssa aloitetaan <br/> Kuulumiset etäkoulusta<br/> <br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>Hyvää</td> <td>haaste</td> </tr> <tr> <td>Voi syödä kun opiskelee</td> <td>ei näe kavereita</td> </tr> <tr> <td>oma vastuu lisääntyy</td> <td>Ryhmätyöt =&gt; onnistuvat</td> </tr> <tr> <td>Etäopiskelun treenaaminen</td> <td>Rytmi on hankala saada </td> </tr> <tr> <td> </td> <td>Osa lähiopetuksessa olevista<br/> välineistä ei ole käytössä</td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> Näytön jakamisen harjoittelua<br/> <br/> Mitä hyvää voisi tehdä?<br/> <br/> <br/> Tutustu seuraavaan uutiseen 10 min ajan tule sitten <a href="https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006450336.html" rel="noopener noreferrer nofollow ugc" target="_blank"><!--filtered attribute: data-auth="NotApplicable"-->https://www.is.fi/kotimaa/art-2000006450336.html</a><br/> Mitä uutisessa olevista myyteistä olet kuullut? <a href="https://jamboard.google.com/d/1GPQSeiresPNwPtZhAFY-ISdYWiguEGHlDMDIB8Zd5d0/viewer" rel="nofollow ugc noopener">Kirjaa ne tämän linki</a>n Jamboardille. 2020-03-24T09:15:34+02:00 https://peda.net/id/9af02ad049a 2020-02-10T12:37:43+02:00 <b>Maanantai 10.1.20</b><br/> <span>Yritysvierailujen/haastattelujen ohjeet</span><br/> <span>Vinkit haastattelutilanteisiin, apukysymykset</span><br/> <span>-laaditaan oma haastattelurunko, harjoitellaan...</span><br/> <span>-yhteystietojen etsiminen sekä haastatteluista sopiminen Löytyy myös liitteenä</span><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <span>A) Kotiryhmät sopivat asiantuntija vastuut</span><br/> <span>B)Asiantuntijaryhmät kokoontuvat ja </span><br/> <ul> <li>Sopivat mihin yrityksiin ollaan yhteydessä ko ryppäässä ollaan / ketkä ovat (Vähintään työpari/yritys) </li> <li>Sovitaan (Puhelu / käynti pitää harjoitella myös) h<b>aastattelut maanataiksi 17.2.20</b> ML tunnille</li> <li>Tehdään haastattelukysymykset</li> <li>Harjoitellaan haastattelu</li> <li>Aletaan kokoamaan OPETUSPLÄJÄYSTÄ muille</li> </ul> <b>Pe 12.4.19 Tehdään haastattelut <br/> </b>Jaetaan tiedot asiantuntija ryhmän kesken ja harjoitellaan opetusta muille asintuntija ryhmissä<br/> <br/> <br/> <br/> <span>Löydät kuvat ideariihestä/ Keiteleen Yritykset</span><br/> <span>Kotiryhmät</span><br/> <table> <tbody> <tr> <td>Koti /Asian  <br/> tuntija  </td> <td>Koti A<br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td>Koti B<br/> <br/> </td> <td>KOTI C<br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td>Koti D<br/> <br/> </td> </tr> <tr> <td>Astuntija 1/<br/> Kaupanpalvelut<br/> S<br/> K<span> </span><br/> Sirkeinen<br/> Helena<br/> Rautia</td> <td>Riikka</td> <td>Katri</td> <td>Pinja</td> <td>Moona</td> </tr> <tr> <td><span>Astuntija 2/</span><br/> Kuljetusliikkeet<br/> Happonen<br/> Keränen<br/> JT<br/> Taksit<br/> TEHTAAT<br/> <br/> </td> <td>Veikka</td> <td>Tinja T</td> <td><br/> <br/> Vellu<br/> (Nea L)</td> <td><br/> <br/> Noora</td> </tr> <tr> <td><span>Astuntija 3/</span><br/> Ravintolat<br/> Rantis<br/> 77<br/> Lossi<br/> <br/> </td> <td>Janica</td> <td>Mira</td> <td>Neea S</td> <td>Mila</td> </tr> <tr> <td><span>Astuntija 4/</span><br/> Erikoisliikkeet<br/> DigiFix<br/> KIPA<br/> MASI<br/> Apteekki<br/> Veijalainen</td> <td><br/> <br/> Jani</td> <td><br/> <br/> Eemil</td> <td><br/> <br/> Jesse<br/> <br/> <br/> <br/> </td> <td><br/> <br/> Tinja H</td> </tr> <tr> <td><span>Astuntija 5/</span><br/> Hyvinvointi ja harrastukset<br/> WK talli<br/> Kampaajat<br/> Hermorata<br/> Kristalli<br/> <br/> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td><span><br/> <br/> </span></td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> <br/> <br/> <span>1. Oppilaat muodostavat kotiryhmän (voi olla kaksoispersoonia)</span><br/> <span>2.Kotiryhmässä oppilaat jakavat vastuut =&gt; Oppilaista muodostuu asiantuntijaryhmät, jotka kukin tutustuvat yhdessä tiettyyn yritykseen /yritys ryhmään.Asiantuntijaryhmä sopii mitä ja miten muita kotiryhmässä opetetaan</span><br/> <span>3. Palataan Kotiryhmiin jossa kukin asiantuntija opettaa oman yrityksensä jutut muille</span><br/> <br/> <span>Kuvat</span> 2020-02-07T14:16:01+02:00 https://peda.net/id/6464bdae35f 2020-01-24T12:56:22+02:00 <b>Mieti mitkä kaksi &quot;yritysalaa</b>&quot; ( Tehtaat, kuljetus, ...) <b>kiinnostaa</b> sinua eniten. Kirja tulos kommentteihin.<br/> <br/> <a href="https://peda.net/keitele/nyl/ol/mi7j8ll2/keiteleen-yritykset/12#top" title="15789134736037998745333171930553.jpg"><img src="https://peda.net/keitele/nyl/ol/mi7j8ll2/keiteleen-yritykset/12:file/photo/3cf32d770f81f88d04d2a2606b584c9ea427c8b0/15789134736037998745333171930553.jpg" alt="" title="15789134736037998745333171930553.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a><a href="https://peda.net/keitele/nyl/ol/mi7j8ll2/keiteleen-yritykset/1#top" title="15789134064984383600231350441257.jpg"><img src="https://peda.net/keitele/nyl/ol/mi7j8ll2/keiteleen-yritykset/1:file/photo/33fb87529777621f52b5b5fbce88d333bb0def8e/15789134064984383600231350441257.jpg" alt="" title="15789134064984383600231350441257.jpg" class="inline" loading="lazy"/></a> 2020-01-13T13:03:56+02:00 https://peda.net/id/cad6f22835e 2020-01-13T12:31:00+02:00 <span>MITÄ ME VOIMME TEHDÄ, MITÄ OPPILAAT VOIVAT TEHDÄ ja MITÄ HUOLTAJAT VOIVAT TEHDÄ KOULUN MYÖNTEISEN ILMAPIIRIN ETEEN?<br/> <br/> Tiedonkeruuvaihe on valmis. On aika siirtyä 2. vaiheeseen; pari äänestykseen. Samalla Innoduel sovelluksella pääset vaikuttamaan tiedonkeruussa saatuihin ideoihin.<br/> </span><br/> <span>Seuraavista linkeistä saat 10 kpl &quot;vastapareja&quot;. Sovellus muodostaa parit kunkin ryhmän saamista vastauksista. Valitse =äänestä tarjotuista pareista itsellesi mieluisampi. Vastaa kaikkien ryhmien äänestykseen . Aikka menee n 1,5 min / ryhmä.  joista valitset toisen</span><br/> <br/> <span>Innoduel &quot;Mitä o</span><a href="https://app.innoduel.com/#/arena?pid=4503&amp;sid=c2ad8025d2b9" rel="nofollow ugc noopener">ppilaat voivat tehdä koulun myönteisen ilmpiirin et</a><span>een bit.ly/nykoppilaat</span><br/> <span>Innoduel &quot; Mitä h</span><a href="https://app.innoduel.com/#/arena?pid=4504&amp;sid=47569993248c" rel="nofollow ugc noopener">uoltajat voivat tehdä koulun myönteisen ilmapiirin</a><span> eteen&quot; bit.ly/nykkodit</span><br/> <span>Innoduel &quot; Mit</span><a href="https://app.innoduel.com/#/arena?pid=4505&amp;sid=34a194369c19" rel="nofollow ugc noopener">ä opettajat voivat tehdä koulun myönteisen ilmapiirin</a><span> eteen&quot; bit.ly/nykopet</span> 2020-01-13T12:31:00+02:00 https://peda.net/id/438a23aa159 2019-12-10T11:34:18+02:00 Hei kotiväki<br/> Koulumme on mukana Kuopion hallinnoimassa &quot; <a href="http://www.parastaennen.info/" rel="nofollow ugc noopener">Parasta ennen&quot;- hankkeess</a>a. <br/> <span><br/> NYK </span><b>tavoite hankkeessa on oppilaiden elämänhallintataitojen kehittäminen</b><span>. <br/> <br/> Yksi tärkeistä perusasioista on MYÖNTEINEN ILMAPIIRI KOULUSSA. Miten kukin meistä voi vaikuttaa myönteisen ilmapiirin edistämiseen? <br/> Alla on kolmen Innoduel kyselyn 1. vaiheen (Tiedon keruu) kyselyä, johon jo 7. lk oppilaat ovat itse vastanneet. Nyt on teidän vuoronne osallistua. Jokaiseen kyselyyn voi laittaa useita vastauksia. Tiedonkeruun jälkeen on 2. vaihe, jossa äänestetään ideoista parhaat samalla sovelluksella. Vaiheesta 2. tulee erilliset ohjeet.<br/> <br/> </span><br/> <br/> KOTITEHTÄVÄ ma 16.12.19 klo 9.00 mennessä: Oppilas käy huoltajan kanssa läpi seuraavat kyselyt ja oppilas kirjaa asiat sovellukseen. Oppilas laitaa kotitehtävän tehtyään kommenttikenttään koodi, joka löytyy huoltajan saamasta wilmaviestistä.<br/> <br/> <br/> <span>Innoduel &quot;Mitä o</span><a href="https://app.innoduel.com/#/arena?pid=4503&amp;sid=c2ad8025d2b9" rel="nofollow ugc noopener">ppilaat voivat tehdä koulun myönteisen ilmpiirin et</a><span>een </span><br/> <span>Innoduel &quot; Mitä h</span><a href="https://app.innoduel.com/#/arena?pid=4504&amp;sid=47569993248c" rel="nofollow ugc noopener">uoltajat voivat tehdä koulun myönteisen ilmapiirin</a><span> eteen&quot;</span><br/> <span>Innoduel &quot; Mit</span><a href="https://app.innoduel.com/#/arena?pid=4505&amp;sid=34a194369c19" rel="nofollow ugc noopener">ä opettajat voivat tehdä koulun myönteisen ilmapiirin</a><span> eteen&quot;</span> 2019-12-03T09:33:56+02:00 https://peda.net/id/e91e1ab4ffb 2019-11-05T12:30:06+02:00 Kotitehtävä tiistaiksi 12.11.19<br/> Kerro ryhmäpalautuskansioon <a href="https://peda.net/id/2d94b554ffb">linkki tässä</a> mitä kokoluokan peliä (esim. läpsy pelataan) 2019-11-05T12:27:47+02:00 https://peda.net/id/4dad1880ff9 2019-11-05T08:31:05+02:00 Kuulumiset:<br/> <br/> Äänestetään 5 ideaa jatkoon ja käsitellään niiden hinnan muodostusta seuraavan esimerkin ja liitteenä olevan pohjan avulla.<br/> <br/> <span>Tuottaessasi myytäviä palveluja tai tavaroita sinun tulee määritellä niille hinta. Hinnan tulisi olla kilpailukykyinen muihin samaa hyödykettä tarjoaviin (kilpailijat) ja toisaalta sen pitäisi tuottaa ainakin oma palkka sekä mieluusti heiman voittoakin.</span><br/> <span>Enemmän ja syvempää tietoa </span><a href="http://www.tieto.osaavayrittaja.fi/hinnoittelulaskelmat" rel="nofollow ugc noopener">hinnoittelusta saat esim. Linkis</a><span>tä. </span><br/> <span>Seuraavissa ei huomioida arvonlisäveroa</span><br/> <h3>Esimerkki A. Naulakko</h3> <span>Valmistetaan naulakko vanhasta vasarasta ja koukuista. Ks kuva</span><br/> <span>Koska valmistamiseen ei tarvita sen kummempia laitteita ja tiloja, riittää kun hinnoittelussa huomioidaan</span><br/> <span>1. Tarvikkeet (=Tuotteen muuttuvat yksikkökustannukset)</span><br/> <span>2. Valmistajan palkka (huomioi myös ideointiin ja suunnitteluun kulunut aika)</span><br/> <br/> <span>1. Tarvikkeet</span><br/> <ul> <li>Vasara kirppu/rompe torilta 3 €/kpl</li> <li>Koukut ja ruuvit 2€/ kpl =&gt; 6€ / naulakko</li> <li>Hopeamaali 10€/ kilikili (riittää 50 naulakkoon) = 0,2€/ naulakko</li> <li>Petsiöljy 20€/purkki (riittää 50 naulakkoon) = 0,4 €/naulakko</li> </ul> <ul> <li>Yhteensä  9,60€/ naulakko</li> </ul> <br/> <span>2. Valmistajan palkka</span><br/> <ul> <li>arvioidaan aika, joka kuluu ideointiin ja suuniiteluun esim. 5 h =&gt; valmistetaan 50 naulakkoa =&gt; 0,1 h/naulakko</li> <li>Valmistus ja maalaus 0,5 h/ naulakko (ONNISTUUKO JA JOS NIIN MITEN ?) </li> <li>Valmistus Yhteensä 0,6h/naulakko</li> <li>Myyntityö 0,4 h/ naulakko</li> <li>YHTEENSÄ 1h/ naulakko.</li> </ul> <br/> <span>Asetetaan työn arvoksi kunnan kesätyön palkka taso n 6€/ h =&gt; palkkakustannus on 6€/ naulakko</span><br/> <br/> <span>1. ja 2. yhteensä 9,6 €+ 6€ =15,6 €/ naulakko</span><br/> <br/> <span>Markkinoista riippuen </span><b>katteeksi (= voitto)</b><span> voisi laittaa 0 €- 4,4€/ naulakko =&gt; myyntihinta olisi 20 €</span><br/> <span>Mitä nettoaisit jos tekisit ja myisit nuo 50 naulakkoa?</span><br/> <span>Kuinka paljon aikaa menisi?</span><br/> <span>Milla hinnalla voisi antaa myyntiin jonnekkin ?</span> 2019-11-05T08:27:12+02:00 https://peda.net/id/d8143fcefa2 2019-10-29T11:08:14+02:00 Luokan asiat:<br/> Keväällä maakuntaretki <br/> Valokuvaus huomenna lappu omassa hallussa<br/> Välituntialue on ollut epäselvä ; Käytiin läpi esim. Pukkarin eteen ei välitunnilla eikä terkkarin eteen. <br/> <br/> <br/> Myytävänä on joku TUOTE tai PALVELU<br/> Millaista myytävää 7. luokka voisi tuottaa varainhankintaan tai 7. lk oppilas/oppilastiimi omaksi hyväksi?<br/> <br/> <br/> <table border="1"> <tbody> <tr> <td>Tuote </td> <td>Palvelu </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2019-10-29T10:19:36+02:00 https://peda.net/id/9e236d22f48 2019-10-22T08:34:29+03:00 INFOT JA KUULUMISET<br/> <br/> Hyvän open huoneentaulu huoneen taulun muotoon esim. joku työpari tekee <br/> <br/> Miettikää työpareina seuraavaa:<br/> <br/> Luokka leipoi myyjäisiin korvapuusteja, tarvikkeet maksoivat 10 korvapustin taikinaan yhteensä 2,5 €, joten puustit myytiin 25 snt kappalehintaan. Yritystoimintana tämä hinnoittelu ei olisi mennyt oikein. <br/> A) MIKÄ HINNOITTELUSSA MENI VIKAAN?<br/> B) MITEN KORJAISIT HINNOITTELUA (MITÄ MUUTA HINTAAN PITÄÄ HUOMIOIDA) <br/> 2019-10-22T08:34:29+03:00 https://peda.net/id/f6898ffaddc 2019-10-07T08:26:40+03:00 Luokan kuulumiset<br/> <br/> Hyvän open huoneentaulu<br/> <br/> Käydään porukalla läpi (12 oli tehnyt kotitehtävän HYVÄ) mitä ope saa tehdä kysely.<br/> <br/> Kotitehtävänä oli miettiä hyvän ope ominaisuuksia. Kootaan homma seuraavasti:<br/> A) työpari keskustelee omista esityksistään ja kokoaa niistä neljä (4) tärkeintä.<br/> B) Kaksi työparia menee yhteen ja sama homma, neljä tärkeintä =&gt; Asia/A4 lappu.<br/> C) käydään läpi ja lajitellaan taululle<br/> 2019-09-23T08:28:24+03:00 https://peda.net/id/e5d992c0cd5 2019-09-09T11:02:13+03:00 Kotitehtävät: <br/> 1. Tee testi <a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2019/03/21/voiko-oppilaan-repun-tutkia-tai-kannykan-takavarikoida-testaa-tiedatko-mita" rel="nofollow ugc noopener"><em>&quot;Mitä ope saa /pitää tehdä?&quot;</em></a> ja laita tulos kommentteihin.<br/> 2. Mieti &quot;Hyvän open &quot; 4 ominaisuutta ja laita ne muistiin tälle tiistain tunnille<br/> <br/> Luokan asiat<br/> Molialaiset ilmottautuminen<br/> KIrjastossa käyttäytyminen vapaa-aikana<br/> Taksvärkki/ laput rahat kerättiin t<br/> <br/> <br/> Läjätään &quot;Oppilaan huoneentaulu&quot; <br/> <br/> Käsitellään &quot;Hyvän open&quot; ominaisuudet ryhmissä 2019-09-02T11:37:28+03:00 https://peda.net/id/5bcf1ec6cd4 2019-09-02T08:20:20+03:00 Viikon kuulumiset<br/> 6.9.19 taksvärkki<br/> <br/> Tehdään viime viikon tulosten pohjalta <em>&quot;Oppilaan huoneentaulu&quot;<br/> <br/> <a href="https://yle.fi/aihe/artikkeli/2019/03/21/voiko-oppilaan-repun-tutkia-tai-kannykan-takavarikoida-testaa-tiedatko-mita" rel="nofollow ugc noopener">Mitä opettaja saa tehdä</a>? </em>Vastataan kyselyyn ja katsotaan mikä saadaan luokan tulokseksi? 2019-09-02T08:20:20+03:00 https://peda.net/id/847206fac7d 2019-08-26T11:00:06+03:00 Leena-Kaisa muistutti vanhempianillasta kto 12.9.19 <br/> <br/> Markkinavapaa ilmoittaudu suihkulähteenä 14.45 2019-08-26T11:00:06+03:00 https://peda.net/id/bf6ad7d6c25 2019-08-26T10:40:20+03:00 Kuulumiset:<br/> Kännylaatikko käyttöön<br/> <br/> MILLOIN OPPIMINEN ONNISTUU<br/> <br/> <span>Ryhmä pohtii (3h) ja kirjaa asioita jotka ovat edellytyksiä Hyvälle oppimistulokselle.</span><br/> <br/> <span>Asiat <a href="https://photos.app.goo.gl/7GQpPwSRWt2wtYe77" rel="nofollow ugc noopener">kootaan</a> taululle ja ryhmitellään</span> 2019-08-19T10:19:57+03:00