Matematiikan opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi vuosiluokalla 2

Matematiikan tavoitteet vuosiluokalla 2

2016-01-20T15:52:56+02:00

Matematiikan tavoitteet vuosiluokalla 2

Merkitys, arvot ja asenteet

T1 Tukea oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä myönteisen minäkuvan ja itseluottamuksen kehittymistä (L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen, L3 Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot ja L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen).

Työskentelyn taidot

T2 Ohjata oppilasta kehittämään taitoaan tehdä havaintoja matematiikan näkökulmasta sekä tulkita ja hyödyntää niitä eri tilanteissa (L4 Monilukutaito).

T3 Kannustaa oppilasta esittämään ratkaisujaan ja päätelmiään konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen (L2 Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, L4 Monilukutaito ja L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen).

T4 Ohjata oppilasta kehittämään päättely- ja ongelmanratkaisutaitojaan (L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen, L4 Monilukutaito ja L6 Työelämätaidot ja yrittäjyys).

Käsitteelliset ja tiedonalakohtaiset tavoitteet

T5 Ohjata oppilasta ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintätapoja (L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen ja L4 Monilukutaito).

T6 Tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä ja kymmenjärjestelmän periaatteen ymmärtämisessä (L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen ja L4 Monilukutaito).

T7 Perehdyttääoppilasta peruslaskutoimitusten periaatteisiin ja tutustuttaa niiden ominaisuuksiin (L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen ja L4 Monilukutaito).

T8 Ohjata oppilasta kehittämään sujuvaa peruslaskutaitoa luonnollisilla luvuilla ja käyttämään erilaisia päässälaskustrategioita (L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen ja L4 Monilukutaito).

T9 Tutustuttaa oppilas geometrisiin muotoihin ja ohjata havainnoimaan niiden ominaisuuksia (L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen, L4 Monilukutaito ja L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen).

T10 Ohjata oppilasta ymmärtämään mittaamisen periaate (L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen ja L4 Monilukutaito).

T11 Tutustuttaa oppilastaulukoihin ja diagrammeihin (L4 Monilukutaito ja L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen).

T12 Harjaannuttaa oppilasta laatimaan vaiheittaisia toimintaohjeita ja toimimaan ohjeen mukaan (L1 Ajattelu- ja oppimaan oppiminen, L2 Kulttuurinen osaaminen, L4 Monilukutaito ja L5 Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen).

Matematiikan sisällöt vuosiluokalla 2

2016-01-20T15:57:48+02:00

Matematiikan sisällöt vuosiluokalla 2

S1 Ajattelun taidot:

- vertailu, luokittelu ja järjestykseen asettaminen
- matemaattisten tilanteiden tarkastelu eri näkökulmista
- tutustutaan ohjelmoinnin alkeisiin
- tarkastellaan syy- ja seuraussuhteita

S2 Luvut ja laskutoimitukset:

- lukumäärän, lukusanan ja numeromerkinnän välinen yhteys

- yhteen- ja vähennyslaskuja lukualueella 0-100

- tutustutaan lukualueeseen 0-1000
- lukujen ominaisuuksia: hajottaminen, kokoaminen, vertailu ja järjestykseen asettaminen
- kymmenjärjestelmä
- kertotaulut 1-5 ja 10
- kerto- ja jakolaskun yhteys
- päässälaskustrategioiden harjoittelu
- murtoluku käsitteenä

S3 Geometria ja mittaaminen:

- geometristen muotojen ja kappaleiden tutkiminen ja tunnistaminen
- suunta- ja sijaintikäsitteiden harjoittelua
- mittaaminen: pituus (cm, m), massa (g, kg), tilavuus (dl, l), aika
- kellonaikoja

- rahalaskuja (€ ja snt)

S4 Tietojen käsittely ja tilastot:

- yksinkertaiset taulukot ja diagrammit

Matematiikan arviointi vuosiluokalla 2

2016-01-20T15:56:25+02:00

Matematiikan arviointi vuosiluokalla 2

Oppiaineen arviointi on kuvattu tarkemmin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteissa.

- Arviointi on luonteeltaan kannustavaa
- Oppilailla on mahdollista osoittaa keskeisten asioiden osaaminen eri tavoin

≡ Sisältö