https://peda.net/id/d0392f68d86 2023-08-08T18:35:36+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b657626810b 2023-06-22T08:49:28+03:00 <h3>VAHVUUSTAIDOT läpäisevänä teemana koko vuoden<br/> <br/> <br/> </h3> <p><strong class="editor red">Marraskuu 2.11.2023</strong></p> <p>Tunnin alussa <strong>aamutuokio</strong> (esimerkiksi mitä sinulle kuuluu, tunnejana, viiden sormen läsnäoloharjoitus Kukoistava tehtäväkirja s. 196, kirja opehuoneessa)</p> <p>Tällä kerralla <strong>tavoitteena </strong>pohtia empatiataitoja, läsnäoloa.</p> <p>Tämä tavoite kerrotaan lapsille ja siitä johdetaan tavoite, jonka lapset päättävät yhdessä. Esimerkiksi autan tai lohdutan kaveria.</p> <p>Jaetaan oppilaat 4-5 hengen ryhmiin (esimerkiksi paidan väri, eläinkortit jne).</p> <p><strong>Tunnejono </strong>Kukin ryhmä asettuu jonoon kosketusetäisyydelle toisistaan. Opettaja näyttää jonon viimeiselle tunnesanan. Oppilaan tehtävänä on kuvata tunnetta ilmein ja elein, ilman sanoja. Tunteen ilmaisemista voi harjoitella hetken. Kun oppilas on valmis ilmaisemaan tunnetta, hän koputtaa seuraavaa oppilasta selkään ja esittää tunnetta tälle ilmein ja elein. Toinen oppilas yrittää arvata tunteen ja esittää sen puolestaan jonossa seuraavalle. Näin edetään jonon ensimmäiseen oppilaaseen saakka. Jonon ensimmäinen oppilas yrittää arvata, mistä tunteesta on kyse.</p> <p>Tehtävä puretaan pohtimalla yhdessä, miten eri tavoin ihmiset voivat ilmaista samaa tunnetta, ja miltä tai missä tunteet tuntuvat kehossa. Samalla on hyvä pohtia, miten ihmisen tunteita voi toisinaan tulkita myös väärin pelkkien eleiden ja ilmeiden perusteella. Huom! Tehtävässä kannattaa aloittaa helposti ilmaistavista tunteista ja edetä siitä haastavampiin.</p> <p>Tunnesanat, helpot: ilo, suru, viha, innostus, onni, pelko, yllättyneisyys</p> <p>Tunnesanat, haastavat: hämmennys, kateus, rakkaus, nolous, inho, uupumus</p> <p>Otetaan <strong>kuvia </strong>tai piirretään (oman luokan taitojen tai konetilanteen mukaan): Valitse listasta esim. Kolme, jotka piirrätte/kuvaatte:</p> <p><strong class="editor red"><em>Pdf-doku verkkoon -&gt;</em></strong> file:///C:/Users/marianna.hyvonen/Downloads/kuvametsastys-ryhmadynamiikkaa.pdf</p> <p>Vahvuusvariksen <a href="https://www.google.com/search?q=vahvuusvaris+jumppa&amp;rlz=1C1GCEA_enFI861FI861&amp;oq=vahvuusvaris+jump&amp;aqs=chrome.1.69i57j0i22i30.10268j0j4&amp;sourceid=chrome&amp;ie=UTF-8#fpstate=ive&amp;vld=cid:aaf50ee9,vid:Z5ZPCjjO5iQ" rel="nofollow ugc noopener"><strong>Itsesäätelyjumppa </strong></a></p> Vahvuusvaris: Myötätunto (jakso 8) <a href="https://areena.yle.fi/podcastit/1-50801002" rel="nofollow ugc noopener">https://areena.yle.fi/podcastit/1-50801002</a> <p><strong>Lopussa </strong>on <strong>koonti</strong>: jutellaan mitä tästä kerrasta jäi mieleen. Voidaan koota janalla, näyttämällä peukkua jne. Laitetaan seinälle <strong>tavoite/kotitehtävä tunnin aiheeseen liittyen.</strong></p> <p> </p> <p><strong class="editor red">Marraskuu 23.11.2023</strong></p> <p><strong> </strong><strong>Tunti 1:</strong></p> <p><span class="editor underline">Aamutuokio: mitä minulle kuuluu tänään?</span></p> <p>Kertomisen tukena esim. <a href="https://www.tukiliitto.fi/tukiliitto-ja-yhdistykset/kehittamistoiminta/paattyneet-hankkeet/mahti-projekti/mahti-tunnekortit/" rel="nofollow ugc noopener">MAHTI-tunnekortit</a></p> <p><span class="editor underline">Aamun tarina ja aamulaulu</span></p> <p>*Molli- tai Ympyriäiset -kirjasarja</p> <p>*Miltä tuntuu nallesta?</p> <p> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=JFDAoFN2ndY" rel="nofollow ugc noopener">Kielinuppu - Miltä tuntuu nallesta?</a></p> <p>Lapsella on oikeus</p> <p> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=UZBp1EgyJTQ" rel="nofollow ugc noopener">Lapsella on oikeus -laulu</a></p> <p><span class="editor underline">Käden työ: </span>Hymiöt. Suunnittele oma hymiö kartongista. Taakse liimataan magneetti tai hymiö kiinnitetään jäätelötikkuun. Tikkuhymiöt voidaan hyödyntää esim. keppinukketeatterissa.</p> <p><strong><span class="editor underline">Tunti 2:</span></strong></p> <p><a href="https://www.lapsenoikeudet.fi/kampanja/lapsenoikeuksienviikko/kouluille/1-2-luokka/toiminnallinen-tunneleikki/" rel="nofollow ugc noopener">Toiminnallinen tunneleikki</a> <a href="https://www.lapsenoikeudet.fi/kampanja/lapsenoikeuksienviikko/kouluille/1-2-luokka/toiminnallinen-tunneleikki/" rel="nofollow ugc noopener"></a></p> <p><a href="https://leikkipaiva.fi/sata-leikkia/#Rauhoittavat%20leikit%20ja%20loppuleikit" rel="nofollow ugc noopener">Hyvä minä -leikki</a></p> <p><a href="https://leikkipaiva.fi/sata-leikkia/#Rauhoittavat%20leikit%20ja%20loppuleikit" rel="nofollow ugc noopener"></a>Vapaata roolileikkiä, lautapelejä ja rakentelua pienissä ryhmissä. Harjoitellaan toisten huomioimista, asioiden jakamista, keskustelua ja kuuntelua.</p> <p><strong><span class="editor underline">Koonti:</span></strong></p> <p>Annetaan päivälle arvio peukulla. Kysellään, mikä jäi mieleen positiivisena.</p> <p><strong><span class="editor underline">Kotitehtävä:</span>  </strong><a href="https://neuvokasperhe.fi/ideacard/mina-olen-tehtavasivu-lapsille-ja-perheille/" rel="nofollow ugc noopener">Minä olen -tehtäväsivu</a>.</p> <p> </p> <p><strong class="editor red">Joulukuu 14.12.2023</strong></p> <p><strong>Tunti 1: Laulaen iloa ja porukkahenkeä</strong></p> <p>- aamutuokio omassa luokassa (Kukoistava tehtäväkirja s.196. Kirja löytyy opehuoneesta. Viiden sormen läsnäoloharjoitus)</p> <p>-Kokoonnutaan yhteiselle laulutuokiolle ja kerrataan vielä tunnin tavoite.</p> <p>-Laulut voisivat olla esimerkiksi:</p> <ul> <li>Laulu ystävyydestä (Soi 1-2 s.176)</li> <li>Musiikki yhteistä on (Musiikin aika s.133)</li> <li>Possut ja siili (Musiikin aika s.46)</li> <li>Ystäväni tuttavani</li> <li>Kaksi on paatissa soutajaa</li> <li>Yhdessä me osataan (Aapisen laulut)</li> <li>Puhu mulle hellästi (Soi 1-2 s.232)</li> </ul> <p><strong>Tunti 2: Opettelen rauhoittumaan</strong></p> <p><strong>-</strong> Kiitollisuussormet:</p> <p>Tehdään tuttu sormiharjoitus rauhoittumiseen miettien asioita, mistä on kiitollinen. Opettaja lukee seuraavan harjoituksen ääneen oppilaille:<br/> Mieti jokaiselle sormelle yksi asia, josta olet kiitollinen. Kuten “Olen kiitollinen ystävästä, jonka kanssa tehdä juttuja” tai “Olen kiitollinen silmistäni, joilla näen”. Kootaan yhteen.</p> <p>- Harjoitellaan rentoutumista. Lapset voivat tuoda kotona tyynyn tai peiton. Tavoittaana: pysyä paikallaan, olla hiljaa silmät kiinni ja keskittyä kuuntelemiseen. Kuunnellaan Kupariketun Metsätontut (noin 19 min).</p> <p><a href="https://www.youtube.com/watch?v=XJjK3aTMpd8" rel="nofollow ugc noopener">Kupariketun Metsätontut</a></p> <p>Tarinan lopussa oppilaat pitävät silmät kiinni ja ovat hiljaa paikallaan. Aikuinen käy koskettamassa hiljaa lasta selkään. Sen jälkeen lapsi voi hiljaa lähteä välitunnille.</p> <strong><br/> <br/> </strong> 2023-06-22T08:29:08+03:00 https://peda.net/id/cd42d60810c 2023-06-22T08:54:25+03:00 <p>VAHVUUSTAIDOT läpäisevänä teemana koko vuoden<strong><br/> <br/> <br/> <br/> </strong><strong class="editor red">Marraskuu 2.11.2023 ja 23.11.2023</strong></p> <p>- Itsetuntemus– ja läsnäolotaidot-teema</p> <p>- Rauhoittumis– ja tunnetaidot-teema</p> <p>(Tulostetut tuntisuunnitelmat)</p> <p> </p> <p><strong class="editor red">Joulukuu 14.12.2023</strong></p> <p>- Myötätuntotaidot-teema</p> 2023-06-22T08:51:15+03:00 https://peda.net/id/7c90403c10c 2023-06-22T08:56:09+03:00 <p>VAHVUUSTAIDOT läpäisevänä teemana koko vuoden<br/> <br/> <br/> <br/> </p> 2023-06-22T08:56:09+03:00